苏少版音乐五上《甜甜的秘密》教案2.docx

2019最新苏少版音乐五上《甜甜的秘密》教案2工年级音乐备课主备人 复备人：编号备课 上课 钢琴音响 音502景18月30日时月日教具 像资料教 学 内 容唱：《甜甜的秘密》动：我的创造（2） 露一手（2）认：四拍子指挥图式教学目的1、指导学生用轻而有弹性的声音，有感情的演唱歌曲，激发学生尊 师、爱师的真挚感情2、看懂四拍子指挥图式3、通过“我的创造”活动检测学生对乐曲的感受、理解程度教 学 重 难 占 八、、1、唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情2、旋律中的大跳音程要唱准教材分《甜甜的秘密》是一首表达敬爱师长真挚情感的歌曲歌词从学生 悄悄地把橘子放进老师抽屉这一场景入手，表现出学生期待老师发现自己 秘密的既紧张又兴奋的心情歌曲前半部分节奏紧凑，多用休止符,旋律多用级进与小跳惟妙惟肖 地表现了孩子们蹑手蹑脚藏秘密的景象歌曲后半部分节奏拉宽 ，每乐句旋律都呈大跳起句，好似孩子们期待秘密被快快解开的心情写照教学过程教学内容、程序师生活动意图一、组织教学二、我的创造三、学唱歌曲《甜甜的秘密》1、师生问好2、做发声练习1、教师伴奏，请学生复习演唱歌曲 《大卜的妈妈者K『样的》2、请学生思考在歌曲色块处设计合 适的动作或节奏型为歌曲伴奏。

3、伴奏的形式可以多样，可以用手拍 节奏，也可以用打击乐器，但都要注意 力求音色与乐曲情绪相吻合4、请学生分组上前表演用多种形式 为歌曲伴奏一组学生在表演时，其余 学生演唱歌曲1、让我们在音乐声中放飞美妙的歌声，仔细体会歌中的情感播放音乐 《每当我走过老师的窗前》）2、学生演唱通过熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识，为下 面的教学做了很好的情感铺垫3、师：刚才，同学们唱得那么投入、 那么深情能说说，在演唱时感受到了 什么呢？4、师：是呀老师呕心沥血、精心培 育我们茁壮成长那我们该怎样报答 老师呢？（学生间交流内心感受和尊 师的做法5、师：这里有一群孩子，他们是怎么 做的呢？请听《甜甜的秘密》（出示歌谱）6、请你猜想一下，他们会对老师说什 么甜甜的话语呢？（背景音乐《甜甜 的秘密》）7、卜面,请一位同学有感情地朗诵歌 词,要求：大家感『下，这群学生做 这件事情的时候心情是怎样的？师范 唱，帮助体会：神秘、急切的感觉8、让我们一起用神秘、急切的心情 朗诵歌词9、初次聆听歌曲，边跟音乐哼唱边发 挥想象体会歌曲中的情绪10、师带领生用“M湘亨唱旋律，用手 势引导学生注意旋律线的走向11、师弹琴，要求：第二遍唱时注思启 没有较难的地方，待会儿请求帮助。

12、生用“Md咛唱旋律，区分一二小 节和五六小节的异同处，唱准大跳音 程13、生跟钢琴带上歌词演唱，有困难的 地方重点练习14、生跟伴奏演唱歌曲，体会神秘急切 的感觉15、练唱歌曲前半部分，唱出神秘的感 觉练唱后半部分，唱出急切的心情16、用“领唱+齐唱”的形式演唱歌 曲四、认识四拍子指挥图式五、露一手六、课堂小结1、教师出示四拍子的指挥图式，并做 讲解和示范2、学生跟着老师学习四拍子的划拍 方法3、师带领学生一边演唱《甜甜的秘 密》一边划拍1、用歌声传递心声，把你喜欢唱的歌 送给老师和同学们2、请学生上前大胆展示自己谱例板书设计 1 / 6。