网络教研个人年度工作计划.docx

网络教研个人年度工作计划 　　天天做好工作计划很主要，能使一天的工作事半功倍 为您整理，仅供参考!　　一、指导思想　　以*的三个面向精神为指导，经过网络教研活动，利用教育博客促进老师发展，让老师养成勤学善思的习惯，形成自主发展的意识，促进我镇小学英语老师的各项教学技能的发展和提升　　二、目标任务　　1、经过开展一系列的网络教研活动，提升老师的专业水平，促进教育均衡发展　　2、经过安排网络学习任务，不停提升我镇英语老师的教育教学理论水平和实践能力　　3、经过网络研讨和交流活动，促进我镇英语老师养成乐于研究，认真钻研业务的优良素质　　4、经过网络教研，提升我镇英语的写作水平和表示能力，激励老师多出优异教育教学作品　　5、经过网络立即处理老师在教育教学中碰到困难或迷惑，经过网络交流的形式，促进老师养成主动思索的习惯　　6、经过形式丰富的网络教研活动，主动发觉和培养学科带头人，让她组织开展些网络教研活动，引领示范，同时也促进其本身快速成长　　三、详细活动安排　　1、网络集体备课活动把全县集备的英语教案上传至教育博客，做好目录链接，方便老师参加集活动要讨教师在要求的时间内完成要求次数和数的交流评论。

定时经过网络对各位老师的评论进行量化积分，成绩作为业务检评的主要指标　　2、群网络研讨活动激励老师主动提出在教育教学中碰到的问题，在群中交流教研室依据老师所提出的问题，确定研讨专题，通常利用周五下午习作课时间在群集中交流依据英语老师在交流研讨活动的讲话情况进行量化积分，成绩也作为业务检评的主要指标　　3、问题征集活动主张开展问题教研活动，真正为一线英语老师教学服务要讨教师在博客圈子的讨论区以话题的形式发表问题，组织其它老师主动回复交流，交流情况也纳入量化积分，成绩也作为业务检评的主要指标　　4、每个月一荐活动为了提升我镇小学英语老师的教育教学理论水平，除了经过校本培训，由学校组织老师进行对《课改实用手册》《教学策略》的理论学习外每个月向全镇英语老师推荐一份学习材料，学习材料通常选择可读强，指导性强的名家文章要讨教师在博客上发表学习体会，大家围绕着相同的内容学习，更具研讨性，要求对其它老师的学习体会进行深入的评论交流，以期更大的收获　　5、学科带头人培训活动依据各项量化，结合传统教研活动对老师的了解，立即发觉并培养学科带头人给她安排网络任务，锻炼她的组织能力和业务水平，充足发挥引领示范作用，带动我镇英语老师队伍建设。

　　一、指导思想　　将常规教研和网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进老师专业成长，全方面提升教育教学质量　　二、关键方法和任务　　构建四级学校网络教研体系：学校处室教研组老师个人　　一、学校：制订学校网络教研方案，为教研组及老师个人参加网络教研提供空间和技术、资金等方面的物质保障　　二、相关处室：　　1、制订学校网络教研计划，详细负责落实实施　　2、将学校教研网和市教研网链接，通畅信息交流渠道　　3、继续配合市教研室做好网络教研工作，教导处各管理人员做好学校教研博客的维护工作　　4、将学校的教研信息、教研动态、教研经验，学校相关的工作制度、安排、总结，和其它能够反应学校教研方面的共性工作，经过[青回中网络教研博客]进行公布;指导和考评各组及各任课老师的网络教研结果;负责上报和上传其它相关资料到[青铜峡教研网]　　5、现教组负责建立资源管理中心，通常上传的主要资料全部要先在学校的资源系统中备份;经过网络教研的结果要立即反馈并下载保留　　6、对教研组专题活动或老师个人推荐资料进行、搜集、整理，必须时打印成册。

　　7、加强网络教研培训力度，本学期最少进行两次网络教研的总结和经验交流活动　　8、组织老师主动参加教研室组织的区域网络教研活动，负担校本教研任务和区域交流展示活动　　9、学期末进行网络教研结果评定活动　　三、教研组：　　1、为确保网络教研活动不变成一个形式化的任务，各组要制订切实可行的网络教研计划，形成常规化的运作机制利用校园网实现常规教研网络化管理，组织本组老师完成各教研任务，完善教研组内评价和考评制度　　2、负责教研组博客相关栏目标管理和运行，组织本组老师利用校园网开展课例研究、课堂评价等活动，上传优异论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库　　3、创立教研组博客门户，链接本组各位老师的博客网页，形成教研组博客圈，立即公布本组教研信息，上传优异博文，组织老师交流、促进老师间友好发展、共同提升　　4、本学期各教研组要重视专题研讨活动，一月最少两次，定时上传研讨专题内容，组织本组老师参加，结合听课月活动和集体备课制度，进行网上评课和网上集体备课，并做为本学期的关键工作和突破性工作　　5、组织本组老师主动参加学校网络教研活动和各项评选活动，统计每个组员的活动轨迹，定时在教研组博客网页上公布教研简报。

同时激励本组老师参加远程网络论坛和教授研讨　　6、主动开展基于校园网平台的信息公布、表格下载、文件传输、工作考评和评价交流等电子办公，初步实现教研管理网络化　　四、老师个人　　1、用自己真实姓名建立成长博客，客实施实名制注册　　2、本学期网络内容以教学案例为关键，要讨教师每七天根据备课组要求或自主上传一篇教学案例，并将作为硬性指标纳入学期末考评　　3、老师参加的基于网络的研究内容以网上集体备课、网络评课;专题讨论;解惑答疑;课题研究等为关键　　4、老师主动参加教研室组织的区域网络教研活动，负担校本教研任务和区域交流展示活动　　一、工作目标：　　1、构建基于网络环境的新型教学研究平台，突破时空局限，改变老师参加教学研究的话语方法，扩大老师的话语权，让老师在参加中提升职业素养　　2、提升专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以连续跟进的蛙跳式活动成为基于网络的长流水、不停线的和教学同时进行的活动，成为能立即回应和处理问题，进行追根寻底思索的教研活动　　3、充足发挥教学能手的楷模作用，使网络成为关注和提升、宣传和展示楷模的好平台　　4、加强教学研究的广泛参加性，主动开展网络教研活动，经过网络的连接，大大提升参加人数。

　　5、引领老师在反思中成长，帮助她们确立成长和研究方向加紧青年老师的成长步伐，使一批老师含有优秀的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格，形成系统的教育教学方法逐步形成合理的老师梯队　　二、关键任务和方法　　1、在学校教科研室的指导下立即、有效地开展网络教研活动　　2、在网络教研活动中认真做好教研统计　　3、要求每位老师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料　　4、尝试进行网上交流评课活动　　5、重视校际间的交流，重视教学资源共享;合作备课;专题讨论;经验交流等为主组织本组老师主动参加教研室组织的网络教研活动　　6、每学期末进行网络教研结果组内评选活动　　7、依据教学安排立即调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，严禁利用网络平台做和教学无关的事情　　8、在网络教研活动中，要充足表现合作交流的精神，能立即和各位任课老师进行沟通，同时不停加强本身的学习，以后在网络教研中不停的提升个人的业务能力 　　 。