汉语拼音6、j q x.docx

汉语拼音6、j q x　　1、 学会声母j、q、x，读准字音，认清字形，正确书写　　2、学会j、q、x与uuml;相拼时，省写uuml;上两点的规那么　　3、复习稳固三拼音的拼读方法，练习拼音4、认读5个生字　　1、学会j、q、x三个声母　　2、学习uuml;上两点的省写规那么　　教学挂图、汉语拼音卡片、小黑板　　第一课时　　一 、复习　　抽读卡片，认读学过的声母，重点复习g 、k、h、b、p、d　　说说都是怎么记b、p、d这些声母的顺口溜、联络数字)　　二、教学j 、q、x　　㈠ 学习声母j　　1、出示教学图片第一幅　　问：图上画的是什么？母鸡在干什么？　　2、出示声母卡片j，告诉学生母鸡的鸡读得轻些、短些就是j的音.　　3、老师示范发音，学生仿读　　4、启发学生看图记忆字形　　㈡学习声母q 、x　　方法同j　　(结合讲解字形教顺口溜，左上半圆q、q、q，或像个9字q、q、q，一个大叉x、x、x)　　3、启发记忆字形　　三、指导书写　　四、稳固练习　　1、抽读字母卡片　　2、背顺口溜　　五、布置作业　　1、制作j、q、x小卡片　　2、把所有的小卡片都拿出来，按学习的先后顺序排排队。

　　3、比一比，读一读　　jI qp qg(唱唱有关的顺口溜)　　第二课时　　一、检查复习　　1、抽读卡片　　声母j、q、x;韵母uuml;、а、i　　2、复习拼音顺口溜(二拼音、三拼音)　　3、拼读音节　　nuuml;rarr;nuuml; luuml;rarr;luuml;　　二、学习uuml;上两点省写规那么　　1、导入：uuml;除了和声母n、l交朋友相拼外，还和声母j、q、x交朋友相拼　　2、出示j、q、x 与uuml;相拼的音节：　　j ju　　quuml;rarr;qu　　x xu　　⑴问: j、q、x 与uuml;相拼时，uuml;有什么变化？(uuml;上两点变没了)　　⑵告诉学生：在普通话里，j、q、x三个声母不能同u成音节，所以uuml;上两点可以省去不写但是，我们老是忘了省去两点还要读uuml;，老师编了个顺口溜让你们记住uuml;顺口溜：　　小uuml;碰见j、q、x，去掉两点还念uuml;　　⑶拼读音节　　三、稳固三拼音　　1、出示音节小黑板　　j jia　　qi--ararr;kia　　x xia　　2、复习三拼音的方法顺口溜)　　3、拼读音节　　声母j,介母I,韵母a，ji--ararr;jia　　声母q,介母I,韵母a，qi--ararr;qia　　声母x,介母I,韵母a，xi--ararr;xia　　三音相拼要强调：声轻、介短、韵母亮，三音连读才顺当。

　　四、指导看图读儿歌　　五、指导书写　　六、布置作业　　1、照样子写音节　　k-urarr;(ku) n-uuml;rarr;( ) j-uuml;rarr;( )　　q-uuml;rarr;( ) l-uuml;rarr;( ) x-uuml;rarr;( )　　2、照样子填空　　d de　　t(e)rarr;te　　n ne　　g gu　　k( )rarr;ku　　h hu　　j ju　　q( )rarr;qu　　x xu　　第三课时　　一、复习　　1、抽读卡片　　声母：j、q、x和韵母a、i、u　　2、拼读音节　　fuacute; yī xiagrave; jī　　二、学习认字　　1、出示挂图，指导观察　　图上画了谁？他们在干什么？(黄昏的时候，很多人在忙着做自己的事，他们有的下棋，有的洗衣服，有的喂小鸡，还有的搭积木)　　2、学习生字　　⑴学生自读，借助拼音读准字音　　⑵同桌互读　　⑶抽读卡片 　　3、游戏稳固生字　　⑴抽读卡片 　　⑵学生做动作，老师猜字　　三、跟读儿歌　　1、学生看看儿歌，找出会认的字读一读　　2、汇报课外识字的情况，鼓励学生大胆识字　　3、跟读儿歌　　4、让会读的学生读儿歌。

　　四、布置作业　　1、请妈妈做五张卡片，写上今天认读的字　　2、跟妈妈一起读一读儿歌　　3、读一读，连一连　　下 洗 衣 一 服 鸡　　fuacute; jī yī xǐ xiagrave;。