音乐欣赏《蓝色的多瑙河》教案.doc

音乐欣赏《蓝色的多瑙河》教案景德镇二中 饶慧教学内容:音乐欣赏《蓝色的多瑙河》教材分析：小约翰施特劳斯是苏少版的初中音乐新教材七年级下册的第一单元里重点介绍的作曲家，《蓝色的多瑙河》是他的圆舞曲的代表作，因此我选择了它作为我对课本知识延伸的一堂课圆舞曲的三拍子的欢快节奏感特别能带给人愉悦的情感，本着让学生享受音乐，用音乐美化学生生活的目的，这堂课我将让学生在优美的华尔兹旋律里畅游教学对象：七年级学生教学目标: 根据新教材的提高学生审美能力，激发学生潜能和创新意识的要求，从学生已有的音乐鉴赏能力出发，我制定了如下教学目标：1.基础知识目标：给学生建立圆舞曲的概念，了解作者生平及曲式结构等音乐常识2.能力训练目标：通过边欣赏该曲，边讲解乐器的使用，以增强学生分辨各西洋乐器音色的能力3.个性品质目标：所谓音乐的喜好在乎个人的修养与素质在欣赏完该曲后，我让学生自由地选择该曲带给他个人的情感体验，尊重学生的个性差异4.创新素质目标：把音乐与建筑想联系，充分地发挥学生的想象力与创新精神，谈谈巴黎圣母院的门楼造型与圆舞曲结构的联系教学重点：对乐曲《蓝色的多瑙河》的鉴赏教学难点：在欣赏音乐的同时，分辨各种西洋乐器的音色。

教学方法：多媒体课件教学法、师生互动法、分组讨论法教学时间：1 课 时教学用具：多媒体课件、颜色纸卡板书设计：音乐欣赏《蓝色的多瑙河》------圆舞曲之王 小约翰施斯特劳斯一、 圆舞曲的概念二、 圆舞曲之王 小约翰施斯特劳斯三、 圆舞曲之父 老约翰施斯特劳斯教学过程：在优美的音乐声中，学生步入教室，师生问好1.课题导入 播放一段华尔兹音乐，向学生展示代表四种舞蹈的图片，并让学生选择出适合这段音乐的伴舞，从而延伸出舞蹈的四种种类：芭蕾舞，现代舞，草裙舞和华尔兹由此引出华尔兹，圆舞曲的概念2.基础音乐知识介绍 圆舞曲的定义，圆舞曲之王，圆舞曲之父及他们的生平，代表作3.乐曲分析及欣赏（1）引入：由多瑙河的图片展示，多瑙河的简介引入欣赏曲目《蓝色的多瑙河》2）曲式结构简析（3）乐曲的欣赏：（课件播放《蓝色的多瑙河》）音乐播放前先给学生讲解一些有关维也纳新年音乐会的知识，接着给学生播放2005年维也纳新年音乐会上演奏的《蓝色的多瑙河》在音乐播放的同时，对乐曲中乐器的使用加以讲解，让学生更好地去认识各种各样的西洋乐器，并对各乐器的音色加以鉴别音乐欣赏结束后，教师依次出示四色纸卡：黑色(沉重)，红色(积极向上)，蓝色(忧郁)，橙色(愉悦)，让学生选择出能代表其情感体验的卡片。

4）学生分组讨论：《蓝色的多瑙河》给我的感受，每组选派1--2名同学全班交流教师总结4、课后作业： 根据书上展示的巴黎圣母院的钟楼图片，分小组讨论音乐与建筑的关系，每组选派代表下节课课堂交流课后小结：本节课是在轻松、愉快的气氛中进行的这篇教案的总体设计贯彻了主体性原则，让学生在整个教学过程中成为教学活动的主体，积极主动地探索音乐世界的奥秘在钻研教材的基础上，我根据教材特点和教学对象的年龄特征选择适当的教学方法，既提高了学生学习兴趣，又加深了学生记忆，增强了学生对严肃音乐的鉴赏能力。