幼儿园大班语言教案：《漏》.docx

幼儿园大班语言教案：《漏》活动目标：1、细致观察画面，感受故事有趣的情节及角色的心理活动2、能大胆表达，增强阅读兴趣活动准备：课件、绘本书、音乐活动过程：一、观察封面，激发幼儿阅读兴趣1、师：今天老师带来了一本绘本图书，在这本绘本图书的封面上你看到了什么?2、师：老爷爷、老奶奶在干嘛?为什么抬头?表情是什么样?3、师：到底发生了什么事让爷爷奶奶这样呢?我们一起来看一看听一听二、播放课件，观察图片，了解故事1、出示课件图片师：看有个什么动物呀?驴长的怎么样?除了驴还有谁?2、师讲述故事第一段：从前有座驴背山，山腰间住着个王老汉，王老汉家养了一头大胖驴3、出示课件图片师：这时，谁来了还有谁?他会是谁呢?为什么是小偷?(瞧那贼溜溜的眼睛像什么人啊?)4、出示图片师：老虎和小偷看到了这么肥的的驴心里都是怎么想的?(幼儿讲述，师贴图)5、出示课件图片师：晚上他们来了老虎怎么来?(偷偷摸摸，趴着来的)小偷怎么来?眼睛为什么向后看?(东张西望)为社么戴帽子?(模仿小偷的动作)6、出示课件图片：老虎在干什么?(墙破了，挖墙角)小偷在干什么?(屋顶上，扒开屋顶)7、出示课件图片王老汉被惊醒了，起床了奶奶呢?(有点醒，半梦半醒)。

奶奶说：……那漏是什么意思呢?8、老虎明白漏的意思吗?从哪里看出来的什么情况下才抓这头啊!)小偷呢?师讲述老虎和小偷的心里活动9、出示课件图片小偷掉那里?从哪里看出来?他们俩吓的边跑边喊：“哎呀，是漏啊他们认为漏是什么?(旋风石头)10、下雨了，老虎和小偷还想着大胖驴，一回头老虎和小偷碰了面，老虎认为谁是漏，小偷认为谁是漏遇到后她们心里怎么样二、幼儿阅读，找出故事的结局1、师：故事还没有完，大胖驴被吃掉、偷走了吗?这漏到底是什么呢?请孩子们自己翻阅，找到答案2、幼儿自由翻阅注意阅读姿势,留意页码3、师：你在哪一页上找到了答案驴怎么样?漏到底是什么?4、师：今天老师讲的这个故事的名字叫《漏》老师示范书写“漏”边说边讲解漏子的结构三、幼儿自由完整阅读1、师：这个故事中的老虎和小偷怎么样?真愚蠢真笨，这故事可真有趣，真搞笑2、请你自己开始阅读《漏》找出你觉得最有趣的一页，然后和旁边的小朋友说说为什么有趣四、请个别幼儿说出自己觉得最有趣的画面的页码，教师点出相应页码的画面，让幼儿说说有趣的原因五、延伸活动用绘画的形式创作有趣的画面。