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古诗的意象意境和分析.ppt

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  • 卖家[上传人]:宝路
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    • 古诗的意象和意境分析一,2010(子规)、2012(杨柳、飞絮)、 2013年(兰、蕙、菊)江西考查 二,体现“回归课本,丰富人文积淀”的 命题指导思想一.什么是意象?用来寄托主观情感 的客观物象叫做“意象 ”,它是“意”和“象 ”的结合体粤秀峰晚望 谭敬昭 江上青山山外江,远帆片片点归艭 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢 注释 艭shuāng:小船海幢chuáng:即 海幢寺找出诗歌中的意象(2006广东卷)1.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请 分别从“晚”、“望”两个方面回答3分)1.晚:归艭、钟声望:江、青山、远帆、老鹤 一,意象寓意的相对稳定性一个物象经 过诗人反复吟咏,往往积淀了深厚的文化 内涵所以,古诗中的意象,一般都有相 对稳定的寓意说说下列诗句中“月亮”意象的共同寓意举头望明月,低头思故乡《静夜思》 露从今夜白,月是故乡明《月夜忆舍弟》春风又绿江南岸,明月何时照我还 《泊船瓜洲》二、意象的特点二、意象的多义性由于诗人的创作背 景不同,情感不同,使同一物象在不同的语 境中具有不同的含义说说下面诗句中“月亮”意象的不同寓意雁字回时,月满西楼《一剪梅》垆边人似月,皓腕凝霜雪。

      《菩萨蛮 》今人不见古时月,今月曾经照古人《春 江花月夜》 童年看月的景象,以及月光下的乡 村都还历历如绘但对于月之随人却带着 一丝迷思,月亮永远跟随我们,到底是错 觉还是真实的呢?可以说它既是错觉,也 是真实由于我们知道月亮只有一个,人 人却都认为月亮跟随自己,这是错觉;但 当月亮伴随我们时,我们感觉到月是唯一 的,只为我照耀,这是真实 长大以后才 知道,真正的事实是,每一个人心中有一 片月,它是独一无二、光明湛然的——林清玄《月到天心》分析意象的寓意(2010江西)送人归京师①陈与义② 门外子规啼未休,山村落日梦悠悠 故园便是无兵马,犹有归时一段愁 【注】①京师:指北宋都城汴梁 ②陈与义:南宋初年爱国诗人,河南洛阳人 (1)指出诗中“子规”意象的含义2分) 答:____________【答案】思念故土,有家难归的哀愁方法指导 1,联想课本 2,具体诗歌具体分析又闻子规啼夜月,愁空山《蜀道难》杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣 《琵琶行》“意境” 就是由几个相关的意象组合在一起 表达的情景交融的情景 三,意境的分析答题示范: 运用______、______、 ______等意象营造出______的意境,表达 诗人___________的感情。

      今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月 江汉 (杜甫 ) 江汉思归客,乾坤一腐儒 片云天共远,永夜月同孤 落日心犹壮,秋风病欲苏 古来存老马,不必取长途 (1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗诗中二 三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象 ,请分析其情景交融的意境1)运用“片云”“孤月”意象营造出凄凉的意境,流露 出诗人孤苦无依的感情;运用“落日”“秋风”意象营 造出雄壮、开阔的意境,体现了诗人“烈士暮年, 壮心不已”的乐观精神意境的分析(2004广东)四,练习与思考:2,古代文人墨客常常以“清高”自许,举例 说说古诗中哪些意象常常用来表现这一思想?1,举例说说古诗中“柳”意象有哪些寓意?1,举例说说古诗中“落花”意象的寓意1.(2013·江西卷)阅读下面一首宋词,完成后面的题 目 水调歌头(壬子被召,端仁相饯席上作①)辛弃疾长恨复长恨,裁作短歌行何人为我楚舞,听我楚 狂声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英② 门外沧浪水,可以濯吾缨 一杯酒,问何似, 身后名?人间万事,毫发常重泰山轻悲莫悲生离别 ,乐莫乐新相识,儿女古今情富贵非吾事,归与白 鸥盟 1,概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。

      答:______________________________兰、蕙、菊都是花草,在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操14.阅读下面一首宋词,完成后面的题目8分) 江城子 秦观 西城杨柳弄春柔动离忧,泪难收犹记多情, 曾为系归舟碧野朱桥当日事,人不见,水空流韶华不为少年留恨悠悠,几时休飞絮落花时 候、一登楼便作春江都是泪,流不尽,许多愁 [注]①韶华:青春年华,又指美好的春光②变做:纵 使 (1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵,并分析这首词表 达的情感4分) 答:_________________意象的内涵:杨柳,代指初春季节,暗寓 男女离别飞絮,代指暮春季节,暗寓青春 流逝二,用不同意象表达同一种思想感情 清高菊梅采菊东篱下,悠然现南山《饮酒》零落成泥碾作尘,只有香如故《卜算子·咏梅》制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳《离骚》荷松景翳翳以将入,抚孤松而盘桓 《归去来兮辞 》月明月松间照,清泉石上流《山居秋暝》意象诗句举例蝉居高声自远,非是藉秋风《蝉》四,对课本中常见意象的梳理方法一,同一意象表达不同含义 柳昔我往矣,杨柳依依今霄酒醒何处?杨柳岸,晓风残月 行动处似弱柳扶风 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 。

      诗句举例含义 依依惜别思念恋人早春女性的美。

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