2022年四年级语文上册 31.飞向蓝天的恐龙教案 新人教版.doc

2022年四年级语文上册 31.飞向蓝天的恐龙教案 新人教版教学目标：　　1、认识7个生字，会写13个生字及本课生词2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分3、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学，探索求知的浓厚兴趣教学重点:了解恐龙飞向蓝天的演变过程教学难点：体会课文准确生动的语言教学准备：学生课前查找、阅读有关恐龙的资料，教师准备各种恐龙动画图片教学时数：两课时教学过程：第1课时一、 动画激趣，破题入新1、教师播放各种恐龙动画的VCD，激起学生兴趣，请学生说说:你看到了什么?有哪些种类?板　书：恐龙2、入新：今天老师带领大家认识恐龙家族的另一支成员，补充板　书：飞向蓝天的二、初读感知，自主预习1、学生自由读文，初步感知内容人，标出文中生字新词2、学生自主学习，读文，借助拼音、字典读准生字新词，把课文读正确、流利3、检查自学，反馈预习⑴读出下面的字，注意加横线字的读音迟钝　凌空　笨重　鸽子　描绘　千吨　敏捷　轻盈　欣喜若狂　形态各异⑵用“√”画出加“ ”字的正确音节相　似（shì sì） 　画　卷（juǎn juàn）奔　跑（bèn bēn） 毫不相干（xiāng xiàng） 崭　新（zǎn zhǎn） 降　落（jiàng xiáng）三、再读课文，感知内容。

1、学生再读课文，弄清课文主要内容2、引导学生交流读文后：你知道了什么？初读课文，学生所知比较肤浅，可能会了解到：①在中生代时期恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿②科学家提出鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔③辽西的发现给古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔……3、教师作深入引导⑴出示上面句子②a、“后裔”是什么意思？b、把句子中“很可能”去掉，行吗？为什么？⑵出示上面的句子③a、“画卷”指的是什么？b、为什么说这是“点睛”之笔呢？⑶出示上面句子①与句子“恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”a、男、女生分别读两个句子b、学生自读比较两个句子有何不同？为什么？C、引导体会文中用词的准确性⑷进行感情朗读四、课后巩固1、练习书写生字“恐、凶、笨、鸽、仅、顿、吨”，师重点指导“鸽、顿”2、练习有感情朗读课文第2课时一、复习上节，质疑入新1、学生说说：通过上节课的学习，你知道了什么？2、质疑：此时你最想知道什么？学生自然发问：恐龙是怎样飞向蓝天的？二、精读课文感悟理解1、学生带疑细读课文，思考，批画恐龙飞向蓝天的演化过程2、小组合作，读文，填写下表恐龙的庞大家族繁衍生息的情况它们的特点作者说明的角度第一代恐龙（ ）（ ）填完上表教师引导：（1）通过填写表格你知道了什么？（2）在恐龙这个庞大家族里哪种恐龙经历了什么演变飞上了天空？（3）教师引导学生多种形式朗读，感受作者叙述的条理性。

4）学生试用“有些……有些……有些……有些……”仿写句子3、引导学生再次感悟语言出示句子“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前”a、把句中的“大约”去掉行吗？为什么？b、男女生对比读c、学生谈体会4、齐读最后一自然段，思考：“这一愿望”指的是什么？三、巩固升华1、内化语言：学生用自己的话说说恐龙的演化过程，可展开想象，加入有关知识2、选择自己感兴趣的内容练习背诵板书设计：31、飞向蓝天的恐龙恐龙　　　　　　演　　　化　　　　　　 鸟类　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 肉食性恐龙　　 第一种恐龙→形态各异的庞大家族 猎食性恐龙　　 草食性恐龙。