第五课时 5432加几.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第五课时 5432加几 20以内的进位加法 5、4、3、2加几 一、口算练习1. 抢答 2. 用手势表示结果问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？ 14 15 9+ 4 8 7 6=13 8 9+ 6 8 7 6 5=12 4 15 13 11 二、探究新知(一)自主探索学习5加几 5+7=问题：这道题你是怎样算的呢？ 把你的算法跟同桌同学说一说 二、探究新知(一)自主探索学习5加几表示学生的计算方法： 5 + 7 = 12 2 3 10 7+5=12 5+7=12 5 + 7 = 12 5 2 10 二、探究新知(一)自主探索学习5加几 5 + 7 = 12 2 3 10 5 + 7 = 12 5 2 10 问题：1. 5加7等于多少？说一说你是怎么算的 2. 同是5+7,为什么有时要把5分成2和3,有时要把 7分成5和2呢？ 二、探究新知(一)自主探索学习5加几 7+5=12 5+7=12 5 + 7 = 12 2 3 10 5 + 7 = 12 5 2 10 问题：1. 谁知道他是怎么想的？ 小结：在算 5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。

还可以想与它有关系的算式 2. 这两个算式哪里一致？哪里不同？ 二、探究新知(二)独立学习4加几、3加几 4+8= 12 3+9= 12 问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下 汇报：说说你是怎么算的怎样想能很快说出得数？ 三、多种形式练习，稳定5、4、3、2加几的方法 2. 看图列式 5 + 6 11 4 + 7 11 问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？ 2. 你能看图列出算式吗？ 3. 为什么要用加法计算呢？ 11 12 11 11 12 1314 12 13 三、多种形式练习，稳定5、4、3、2加几的方法 3. 帮小动物们算一算1. 小狗和小熊一共摘了 多少个？5+9=14 9+5=14 2. 小猴和小狗一共摘了 多少个？ 7+5=12 5+7=12 3. 你还想知道什么？ 跟同桌同学说一说 四、布置作业 作业：第95页做一做，第2题、第3题 交流：完成练习后同桌同学相互检查 — 3 —。