2022年拼音复习.pdf

汉语拼音复习（一）一、复习“三表”（课文p43）要求按顺序熟练背诵、默写1. “声母表”共有声母 23 个特别注意的是 “zh ch sh r ”（4个翘舌音）与“ z c s ” （3 个平舌音）的正确发音，孩子们很容易平翘舌不分另外 b-p f-t n-m p-q , 孩子容易混淆，可以编口诀辨别！r\l不分，发 r 时，舌头卷起来，舌尖靠近硬腭发音发l 时，舌尖轻贴硬腭2. “韵母表”中共有韵母24 个第一行的“ ɑ o e i u ü ”为单韵母 (6 个)；第二行前面的：“ ɑ i ei ui ɑ o ou iu ie ü e er ”为复韵母（共 8 个，都是由两个单韵母组成），最后一个“er ”为特殊韵母，因为 它不与任何的声母相拼，永远“孤单一人”第三行的：“ ɑn en in un ün”为前鼻韵母（ 5 个），发音时先发前面一个韵母的音， 再舌头上抬，抵住上齿龈，鼻子出气发音也就是说， 前鼻韵母的结束动作是舌尖抵住上面牙齿后背第四行的“ ɑ nɡ en ɡ in ɡ on ɡ ”为后鼻韵母（ 4 个），发音时先发前面一个字母的音，接着舌根高抬，舌头后缩，舌尖抵住下牙床（软腭），鼻子出气。

其中，最重要的是，舌根抬高，气流进入鼻腔，感觉声音从头顶冒出来的3. “整体认读音节表”共16 个整体认读音节，是直接用来给汉字注音的， 不能拼读 ，发音要长且响亮第一行是翘、平舌音后面加单韵母“i ”组成的，发音与声母相同但比声母要长而且响亮；共有7 个，分别是“ zhi chi shi ri zi ci si”第二、三、四行中的“wu ”是由大 w和小 u 组成的，仍读“u”yi yu yue yin yun yin ɡ ”6 个整体认读音节都是韵母前面加“大y”组成的，音同韵母，但是要长且响亮其中“yuɑ n、yu 和 yue”是“ü”、“ü e”见到大 y 去掉两点得来的，不是“ u”，因为“ j q x 和大 y，从来不与‘ u’相拼”ye”是“韵母‘ ie ’中‘小 i换成大 y’ 变成的 ,读音仍是‘ie ’ ” , 书写时千万不要把它写成“yie ” 提醒： 测验中常常会出现给定一个声母或韵母要求写出相应整体认读音节的题型，家长可说出几个声母或韵母，训练孩子写出整体认读音节！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 二、复习要点1．按顺序默写声母表、韵母表、整体认读音节表；会给汉字正确注音（主要以课后生字表1 表 2 中的生字为主），以及形近 声母、韵母的正确分辨与书写。

2. 轻声、“ü”上两点省写规则，音节的标调位置 以及形近 声母、韵母的正确分辨与书写3. 正确区分两拼音节与三拼音节，尤其是带“ü”的音节两拼音节（声母 +韵母）： bɑ du ɡ ou d ɑ i tɑ nɡ三拼音节（声母 +介母“i u ü” +韵母）：ɡ uɑ xu ɑ n xi ɑ nɡ xi ɑ duo, 其中 xuɑ n 的介母是“ü”区分“ou”与“uo”,“ɑ i ”与“i ɑ”也是难点之一，前者（ɑ i ）是复韵母和声母组合为两拼音节，后者（uo\ i ɑ） 是介母（u\i ）加上单韵母（ɑ）和声母组成三拼音节 碰到这样的音节，家长可以提示孩子先说它是什么音节, 再说是由哪几部分组成的，如pou，，它是两拼音节， 是由声母 p、韵母 ou 组成；又如 tuo ， 它是三拼音节，是由声母 t 、介母 u、韵母 o 组成相信反复练说过后孩子们肯定会正确区分的 另外复韵母“ ie 、ui 、iu ”与声母相拼组成两拼音节组合音节分解音节（j ）- （ü n）→（jun ）；（j un）→（ j ）+（ü n）（j ）- （ü ）- （ɑ n）→ ( ju ɑ n)； (juɑ n)→（j ）+（ü ）+（ɑ n）（l ）- （ü e）→（ l ü e）；（nü）→（ n）+( ü )。

提醒： j 、q、x、y 与 ü相拼的规则很多小朋友在音节组合时都知道 ü上的两点要去掉， 反过来，音节分解时， 比如：qｕ→（q）-（ü） ，有的小朋友就不知道ü 上的两点要还原了4. 错把 u、i 当声母，如 wɑ - uɑ、 wei-uei、 y ɑ -i ɑ、 you-iou 5.ou 与 iu 读不清，常把 niu 、jiu错写成 niou 、jiou ou 与 o 拼不清，发 ou 时，先做o的口型再快速地变成u 的口型，发o时口型始终保持圆圆嘴巴，尤其要注意mo(摸)-mou( 某) 、fo( 佛)-fou(否)、po(坡)-pou( 剖)这几组音节的区分6. "ɑ"和 j 、q、x 组成音节时，中间要加 "i" 孩子容易把 xi ɑ写错成 xɑ7. 都是“方言”惹的祸如“蜜蜂”的“蜂”，应该写成“f ēnɡ”,而孩子错写成“ f ōnɡ”；把“厕所”的 “cè”错写成“ cì”, “老名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 师”的“ shī”错写成“ sī”。

这要求家长在家里尽量讲普通话！尤其要注意 平翘舌、前后鼻音 的发音！8. 书写要规范 在四线三格里写拼音时，要求中格必须写饱满，而写在上格、下格的笔画一定要留空，也就是要做到留有余地，即“上不顶天，下不立地同时还要注意声母与韵母组成音节要紧靠，音节与音节之间留一点小空隙，词与词之间空一格顺口溜】分辨bd,pq,tf,nh等字母像个 6bbb， 6 字反写 ddd，像个 9 字 q，9 字反写 ppp，9 带弯钩是个ɡ双门 m ，单门 n，一把椅子 hhh，伞柄 t ，拐杖 f ，一根小棒 lll标调儿歌】有ɑ找ɑ, 没ɑ找o、e，i上标调去掉点，i 、u并列标后边轻声不标没有错 其中最容易错的就是 i 、u 并列出现的情况要放在实际的词语环境中让孩子反复练习如：“ui ”的声调要戴在“i ”头上；“iu ”的声调要戴在“ u”的头上ü”两点省写规则】“j q x”和“大 y”，见了“ü”眼就抹去小“ü”见到“j q x”，擦掉眼泪笑嘻嘻带“ü”的音节：yu yue yun yuɑ n ju qu xu jue que xue xun qun jun ju ɑ n qu ɑ n xu ɑ n nü lü nü e lü e 【四线三格书写规则】四线三格记心间，拼音字母住里边。

声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 复习方法：1、读：每天让孩子阅读注音的课外读物，如童话故事、儿歌、谜语等最好先让孩子手指着汉字来读，并做到一目双行，既看拼音又看汉字，还要做到 字连词， 词连成句 如，“ 黄huang树shu叶y e，红hong树sh u叶y e，都dou是sh i秋qi u姑g u娘niang发f a来la i的d e电dian报bao先拼读“ huɑ ng shu ye ”后连成词语“黄树叶”，再拼读“ hong shu ye ”, 最后拼读“ dou shi ”“qiu ɡ u ni ɑnɡ” “fɑ l ɑ i de”“di ɑ n bɑ o”, 再连读“都do u是shi秋qi u姑g u娘niang发f a来la i的d e电dian报ba o。

拼读一两遍之后，再让孩子直接指读，最好读个三遍或以上，直到孩子读得正确、流利为止最后， 让孩子从故事中找一找， 哪几个汉字是这次阅读新学来的， 最好家长帮助孩子把这几个汉字写在 “积累本”上，孩子为其注上音这样日积月累下来，孩子拼音不但烂熟于心，而且识字量也会突飞猛进2. 说：拼音不离口也是拼音复习巩固的有效方法之一这就是要求孩子，看到什么，想到什么，可以用拼音拼出来如，“今jin天tian是shi十sh i月yue一y i日r i，是sh i祖zuo国gu o妈ma妈ma的d e生sheng日r i”五w u星xing红hong旗q i是sh i我w o们men的d e国guo旗q i试承想，拼音不离口，拼音的发音、拼读势必由生到熟，直到滚瓜烂熟3、写：家长每天给孩子听写音节词和句子家长害怕自己拿不准对错，可以从语文课本或注音的儿童读物中选音节词、句子，给孩子听写（侧重文中的词语和儿歌），也可以借助字典帮忙注意：刚开始听写音节词时，孩子还不太熟练，可先让孩子口头读出来，如，“语文”：整体认读yǔ ,wé n；其次，让孩子说出声母是什么，韵母是什么；“文”：声母“w”，韵母“én”；接着，让孩子根据“标调儿歌”提示标调。

听写也应循序渐进，先从两个字的词语入手，渐渐过渡到三个字、四个字的成语， 最后引导孩子写简单的句子，例如陈述句（谁在干什么，谁怎么样），问句，感叹句这三种类型的句子，只要孩子达到正确标调、准确拼写的程度就可以了名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - 。