广西高校音乐教育专业钢琴教学改革研究与实践-以广西民族音乐文化传承为背景.docx

       广西高校音乐教育专业钢琴教学改革研究与实践以广西民族音乐文化传承为背景                     岑　勉（钦州学院 音乐学院，广西 钦州 535000）摘　要：广西民族音乐文化的传承需要所有音乐工作者的共同努力，高校音乐教育专业作为培养音乐教育人才的摇篮，更应全力投入到这项伟大的精神建设工程中，本文站在传承广西民族音乐文化的角度论述钢琴教学的改革研究与实践，希望钢琴教学的改革为传承广西民族音乐文化提供强有力的支持关键词：广西民族音乐文化；钢琴教学；传承；改革；实践J624.1　　　　　　文献标志码：A　　　 　　　：1007-0125(2014)0[来自wWw.Lw5u.coM]8-0133-01广西高校音乐教育专业的钢琴课程是主要技术课程之一，教学对象是来自各民族的学生，教学目的是让学生掌握基本的钢琴弹奏技术和理论知识，以满足其以后作为中小学音乐教师所需要能力的要求一、广西高校音乐教育专业钢琴教学存在的问题一直以来，因为各种因素的影响，在传承广西民族音乐文化方面，钢琴教学并没有体现出积极的作用，主要存在的问题有以下几点：1.高校使用的钢琴教材大多是引进的，目前还没有一套以广西民族音乐文化特色为背景而编写的专业钢琴教材；2.钢琴教师都是从西方音乐教育体系中培养出来的，在接受本土民族音乐文化方面存在抵触心理；3.教学内容以西方钢琴音乐为主，强调的是西方的演奏技术和风格，还没有形成本土民族音乐的教学风格；4.技术与理论严重脱节，不注重培养学生结合音乐理论知识和钢琴弹奏技术进行创作的能力。

二、广西高校音乐教育专业钢琴教学改革方案钢琴课程作为高校音乐教育主干课程之一，在传承广西民族音乐方面必须起带头作用为了有效达到目的，必须对钢琴教学进行改革笔者和同事们在经过两年的研究和实践中取得了一定的成绩，以下是钢琴教学改革的方案：1.钢琴教师首先要在思想上进行改革，加强民族荣誉感，自觉投入到发展和传承本民族音乐文化的伟大事业中；2.收集和整理现有的以广西民族音乐为素材所创作的优秀钢琴作品，再由钢琴教师根据不同程度的学生布置相应程度的钢琴作品加以，为学生提供舞台表演的机会，演奏广西民族钢琴作品；3.加强钢琴教师和音乐理论教师的合作，共同创造良好氛围，使学生意识到理论知识的学习与钢琴的学习有着密不可分的关系，鼓励学生从各方面提高自身水平；4.引用钢琴即兴伴奏的方式，鼓励学生对广西各民族的民歌进行自弹自唱的练习；5.在学生的采风实践活动中有意识地对学生灌输创作的思想，并从分析广西民族音乐的结构、和声、风格等方面对学生进行指导，鼓励学生利用采风时收集的民族音乐资料进行钢琴曲创作，不管作品质量如何，要坚信只要有创作，就有了让民族音乐开花结果的机会；6.在沿用西方钢琴教材的同时，也要着手编写以广西民族音乐文化特色为背景的专业钢琴教材（目前由于条件不成熟，教材编写工作还不能顺利进行，教师们会继续努力完成这项工作），只有建立了完善的、科学的教学体系，改革才能走得更远。

三、钢琴教学改革方案在实践中运用的效果以上对钢琴教学的改革方案在实践中取得了较好效果，主要在音乐教育专业三个年级（大一、大二、大三）的150多名学生中进行改革实践据了解，这些学生作为新生入学时，基本都说不出广西主要的少数民[来自www.lW]族名称，更不知道各少数民族的音乐特点，只有少数学生能唱一到两句刘三姐歌谣在钢琴教学改革方案实践一年之后，大部分学生都能哼唱好几首广西民歌旋律了，并能准确说出哪首民歌是哪个民族的，有部分学生甚至能在钢琴上用即兴伴奏的方式自弹自唱几首广西民歌当此改革方案实践了两年的时候，学生们基本能区分广西的大部分少数民族的音乐风格，大部分学生能在钢琴上对广西民歌进行不同程度的即兴弹奏，部分理论知识较强的学生甚至可以对民歌主题进行简单的变奏处理，钢琴选修的学生（程度相当于车尔尼练习曲299或以上的学生）基本掌握了广西民族钢琴演奏技术，他们可以演奏如《刘三姐主题幻想曲》、《山歌与铜鼓乐》、《DO SOL RE——白裤瑶印象》等相对难度较大的曲目，并能进行一些简单的创作，虽然作品很不成熟，但是学生们在思维方式上已经有了巨大的改变，能把广西民族音乐文化的传承当成重要的责任，相信这些学生在走出社会以后，能为广西民族音乐的发展和传承做出杰出的贡献。

教育是培养人才，也是塑造人的思维意识的伟大工程高校音乐教育专业培养的应该是拥有强烈民族荣誉感，并具备弘扬和传承民族音乐文化能力的音乐教育人才，钢琴教学作为音乐教育专业的一个重要课程，肩负着培养这样的音乐教育人才的重任，广西高校钢琴教育者们更应以钢琴作为媒介，为传承广西民族音乐文化作出无私的奉献！参考文献：[1]徐寒梅，温泉，李林．广西艺术学院民族艺术系少数民族音乐人才培养的实践与探索[M].中国音乐，2012(3).[2]赵意明.钢琴教学中的民族音乐教育新探[M].中国音乐，2009（3）．作者简介：岑　勉（1978-），女，汉族，广西合浦人， 毕业于广西艺术学院， 大学本科，现任广西钦州学院教师，研究方向：钢琴演奏与教学基金项目：2012年度钦州学院一般教改项目《从广西民族音乐文化的传承看广西高校钢琴教学的改革》（项目编号：2012XJJG-B45)本文作者是该项目主持人 -全文完-。