八年级语文下册 第1课《海燕》课件 苏教版.ppt

高尔基海 燕  高尔基高尔基 苏联作家，苏联作家，“无产无产阶级艺术最伟大的阶级艺术最伟大的代表者代表者”（列宁语）（列宁语）作者：自传性三部曲《童年》自传性三部曲《童年》　　　　　　《在人间》　　　　　　《在人间》　　　　　　《我的大学》　　　　　　《我的大学》长篇小说《母亲》长篇小说《母亲》 　　剧本《小市民》剧本《小市民》高尔基的代表作品 朗读录音 海 燕 整体理解整体理解　　《海燕》是一首　　《海燕》是一首　　　　　　诗，诗，是高尔基１９０３年３月写的是高尔基１９０３年３月写的“幻想曲幻想曲”《《　　　　　　　　　　　　》的结》的结尾部分，原题《尾部分，原题《　　　　　　　　　　》散文散文春天的旋律春天的旋律海燕之歌海燕之歌填空填空１１.(1.(1—6)6) 暴风雨在孕育时海上的景象暴风雨在孕育时海上的景象２２.(7.(7—11)11) 暴风雨迫近之时海上的景象暴风雨迫近之时海上的景象３３.(12.(12—16)16) 暴风雨即将来临之时海上的景象暴风雨即将来临之时海上的景象段落层次阅读第一段 在在　　　　的大海上，狂风的大海上，狂风　　　　着乌云。

在着乌云在乌云和大海之间，海燕像乌云和大海之间，海燕像 　　 　　　　　　，在，在　　　　　　地飞翔　　一会儿翅膀　　一会儿翅膀　　　　着波浪，一会儿箭一般着波浪，一会儿箭一般地直地直　　　　向乌云，它向乌云，它　　　　　　着，着，——就在这就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐　　在这叫喊声里　　在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心热情的火焰和胜利的信心苍茫苍茫卷集卷集黑色的闪电黑色的闪电高傲高傲碰碰冲冲叫喊叫喊按课文填词语　　　　海鸥在暴风雨来临之前海鸥在暴风雨来临之前　　　　　　着，着，——呻吟呻吟着，它们在大海上着，它们在大海上　　　　　　，想把自己对暴风雨的，想把自己对暴风雨的恐惧，恐惧，　　　　　　到大海深处到大海深处　　海鸭也在呻吟着，　　海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了们吓坏了　　　　　　　　　　的企鹅，的企鹅，　　　　　　　　地把肥胖的身体地把肥胖的身体　　　　　　在悬崖底下在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！呻吟呻吟飞窜飞窜掩藏掩藏蠢笨蠢笨胆怯胆怯躲藏躲藏按课文填词语２对象 海燕海鸥海鸭企鹅动作心理高傲地飞高傲地飞翔，勇敢翔，勇敢地叫喊地叫喊欢乐　欢乐　渴望渴望呻吟呻吟飞窜飞窜掩藏掩藏恐惧恐惧呻吟呻吟吓坏吓坏躲藏躲藏胆怯胆怯填　　表在苍茫的大海上在苍茫的大海上“苍茫苍茫”是什么意思？是什么意思？空阔辽远，没有边际空阔辽远，没有边际点明海燕所处环境的一句是：比喻。

表现了海燕的矫健敏捷表现了海燕的矫健敏捷高傲的飞翔高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什是什么修辞方法？有什么表达作用？么表达作用？拟人表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？和海燕对比，突出海燕的英勇、和海燕对比，突出海燕的英勇、乐观为什么要写大海、狂风和乌云为什么要写大海、狂风和乌云？？点明海燕所处的环境，烘托海点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象燕的形象这篇散文诗歌颂的是海燕，为什　 么还要海鸥、海鸭和企鹅？阅读第二段 　象征黑暗势力如黑云压城，加　象征黑暗势力如黑云压城，加紧镇压，革命与反革命的斗争日益紧镇压，革命与反革命的斗争日益激化乌云越来越低，越来越暗”有什么象征意义？　　雷声轰响波浪在愤怒的飞沫中　　雷声轰响波浪在愤怒的飞沫中 　　　　，（号叫、呼叫、吼叫）跟狂风争鸣号叫、呼叫、吼叫）跟狂风争鸣看吧，狂风紧紧看吧，狂风紧紧 （抱、卷、刮）起（抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们一层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔、（摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。

撕、砸、摔）成尘雾和碎末呼叫呼叫抱抱 甩甩摔摔选词填空•拟人和比喻拟人和比喻•把狂风拟人化，突出了它的猖狂气把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末这个句子运用什么修辞手法？有什么表达作用？指波浪指波浪借喻借喻（本体不出现为借喻）（本体不出现为借喻）你还能把波浪比喻成什么？你还能把波浪比喻成什么？（考考你的创造力）（考考你的创造力）“大块的翡翠”指什么？这是什么修辞手法？“飞舞飞舞”突出了海燕的欢快突出了海燕的欢快　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！　　　为什么前边用“飞翔”　　　而这里用“飞舞”？突出海燕动作之快海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫掠起”有什么表达作用？阅读第三段　　　　狂风狂风　　　　　　……雷声雷声　　　　　　……　　一堆堆乌云，像　　一堆堆乌云，像　　　　　　　　　　　　，在无底的大，在无底的大海上海上　　　　　　。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里这些闪电的影子，活像一条条在自己的深渊里这些闪电的影子，活像一条条　　　　　　，在大海里，在大海里　　　　　　　　　　，一晃就消失了一晃就消失了　　　　吼叫吼叫轰响轰响青色的火焰青色的火焰燃烧燃烧火蛇火蛇蜿蜒游动蜿蜒游动　　　　评：评：“吼叫吼叫”、、“轰响轰响”、、“青色的火青色的火焰焰”用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛按课文填词语１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了　　这三句话，第１句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的巨大声势和巨大力量；第３句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的垂死挣扎　　　　比喻比喻比喻比喻拟人拟人反动势力反动势力广大人民广大人民反动势力反动势力含义：含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。

也号召人民积极投身革命感情感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤，：要求惩治黑暗和腐败的义愤，　　　奋起斗争，赢得解放的豪情，　　　奋起斗争，赢得解放的豪情，　　　肯定革命必将爆发并胜利的信念　　　肯定革命必将爆发并胜利的信念 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？归纳　练习归纳　练习归纳　练习归纳　练习海燕海燕——大海大海——暴风雨暴风雨——海鸥、海鸭、企鹅海鸥、海鸭、企鹅——　　　　　　　　　　　　乌云、狂风、雷电乌云、狂风、雷电——象征手法象征手法无产阶级革命先驱者无产阶级革命先驱者人民群众的伟大力量人民群众的伟大力量　席卷一切的革命浪潮　席卷一切的革命浪潮害怕革命的形形色色的假　害怕革命的形形色色的假　革命和不革命者革命和不革命者　　　　　　反动势力　　　　　　反动势力　　《海燕》通过对暴风雨来临之前的　　《海燕》通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国画，展现了俄国19051905年革命前夕急剧发年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。

民迎接伟大的革命斗争主 题读一读　写一写苍茫　胆怯　翡翠　精灵　蜿蜒呻吟　蠢笨　争鸣　掠起想象：海燕在海上振翅飞翔时回有什么想法？它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么？请你以“海燕的宣言”为题写一段话，表现海燕的心理活动海燕的心理活动应包括这样几点：1.欢乐，与其他海鸟的恐惧形成鲜明的对比2.对暴风雨的热情和渴望3.无畏，和战胜暴风雨的信心4.要求：它与其他海鸟的对话应形成冲突，表现出海燕对怯懦者的蔑视在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨”面对生活的暴风雨你该怎样做？。