高中物理真题：2020~2021学年高中物理功与功率同步练习(一)（精编版）.docx

高中物理真题： 2020~2021 学年高中物理功与功率同步练习 ( 一)一、选择题 (共 15 题)1. 如图所示，质量分别为 m1 和 m2 的两个物体， m1m2 ，在大小相等的两个力F1 和 F2 的作用下沿水平方向移动了相同的距离 .若F1 做的功为 W1 ，F2 做的功为 W2 ，则().(A)W1>W2(B)W1W2(C)W1=W2(D) 条件不足，无法确定2. 如图所示， B 物体在拉力 F 的作用下向左运动，在运动的过程中， A、B 间有相互作用的摩擦力，则摩擦力做功的情况是 ().【1】(A)A 、B 都克服摩擦力做功 (B)摩擦力对 A 不做功， B 克服摩擦力做功 (C)摩擦力对A 做功， B 克服摩擦力做功 (D) 摩擦力对 A、B 都不做功3. 如图所示，两个互相垂直的力 F1 和 F2 作用在同一物体上，使物体运动，物体发生一段位移后，力 F1 对物体做功为 4J，力 F2xkb 对物体做功为 3J，则力 F1 与 F2的合力对物体做功为 ().【1.5】(A)7J(B)5J(C)3.5J(D)1J4. 用力将重物竖直提起，先是从静止开始匀加速上升，紧接着匀速上升 .如果前后两过程的运动时间相同，不计空气阻力，则 ().【1】(A) 加速过程中拉力做的功比匀速过程中拉力做的功多(B) 匀速过程中拉力做的功比加速过程中拉力做的功多(C) 两过程中拉力做的功一样多(D) 上述三种情况都有可能5. 如图所示，质量为 m 的物体在与水平方向成 θ角的拉力作用下，在水平面上匀速移动位移 s.已知物体与平向间的动摩擦因数为 μ，则外力做功大小为 ().【2 】(A) μ mgs(B) μ mgscos θ (C) (D)6. 如图所示，劈 a 放在光滑的水平面上，斜面光滑，把 b 物体放在斜面的顶端由静止开始滑下，则在下滑过程中， a 对 b 的弹力对 b 做的功为 W1 对 a 的弹力对 a 做的功为 W2 ，下列关系中正确的是 ().【1.5】(A)W1=0 ， W2=0 (B)W1 ≠ 0 ，W2=0 (C)W1=0 ， W2≠0 (D)W1 ≠ 0 ， W2≠07. 对于在水平面内作匀速圆周运动的圆锥摆的摆球， 下列说法中正确的是 ().【1.5 】(A) 重力做功，摆线对球的拉力不做功(B) 重力不做功，摆线对球的拉力做功(C) 重力和拉力都做功(D) 重力和拉力都不做功8. 如图所示， 甲、乙两个容器形状不同， 现有两块完全相同的金属块用细线系着分别浸没入同样深度，这时两容器的水面相平齐，如果将金属块匀速提升一段位移，但 仍浸没在水面以下，不计水的阻力，则().【2】(A) 在甲容器中提升时，拉力做功较多(B) 在乙容器中提升时，拉力做功较多(C) 在两个容器中提升时，拉力做功相同(D) 做功多少无法比较9.下列说法正确的是（）A. 物体所受合力为 0，物体动能可能改变B. 物体所受合力不为 0，动能一定改变 C.物体的动能不变，它所受合力一定为 0D.物体的动能改变，它所受合力一定不为 010.质量为 2kg 的滑块，以 4m/s 的初速度在光滑水平面上向左滑行，从某一时刻起 作用一向右的水平力，经过一段时间，滑块的速度方向变为向右、大小为 4m/s ，则在这段时间内水平力做功为（）A.0B.8JC.16JD.32J 11.足球守门员在发球时，将一静止的质量为 0.4kg 的足球，以 10m/s 的速度踢出，这时足球获得的动能为 J足. 球沿草地做直线运动 .受到的阻力是足球重力的 0.2倍，当足球运动到距发球点 20m 的后卫队员处时，速度为 m/s.（g 取 10m/s2 ）12.伽利略曾经利用这样的理想实验：让小球沿斜面从静止滚下来，再滚上另一个斜 面，如果没有摩擦，小球将上升到原来高度 .由此，他推论说，如果减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程 .继续减小第二个斜面的倾角，使它最终成为水平面，小球就再也达不到原来的高度，而沿水平方向以恒定速度持续运动下去 .因此，在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故.根据伽利略的思想和思维方法，我们利用两个足够长且对称的斜面 AB、CD 和一个圆心角为 120 半、径 R=2.0m 的光滑圆弧 BEC来研究存在摩擦的有关情况 .斜面 AB、CD 与光滑圆弧 BEC 相切，构成如图 9 所示装置， 让一个质量 m=1kg 的物体在离弧 B点高度 h=3.0m 处沿斜面由静止向下运动 .若物体与两斜面间动摩擦因数 μ =02. ， g 取10m/s2. 试求：（ 1）简要说明物体在 CD 面上是否能上升到与释放点等高位置；（ 2）物体克服摩擦力做的总功是多少，物体在斜面上（不包括圆弧的弧面部分） 通过路程最大值为多少 .13.如图 2 所示， A 、B 两物体叠放在一起 .A 被不可伸长的水平细绳系于左墙上， Ｂ在拉力Ｆ的作用下向右匀速运动，在此过程中，Ａ、Ｂ间摩擦力做功情况是（）A. 对 A、B 都做负功B. 对 A 不做功，对 B 做负功C. 对 A 做正功，对 B 做负功D. 对 A、B 都不做功14.如图 1 所示，光滑斜面放在光滑水平面上，当物体沿斜面下滑的过程中，关于斜面对小物块的作用力，下列说法中正确的是（）A. 垂直接触面，做功为零B. 垂直接触面，做功不为零 C.不垂直接触面，做功为零D.不垂直接触面，做功不为零15.如图 5 所示，由理想电动机带动的传送带以速度 v 保持水平方向的匀速转动，传送带把 A 处的无初速度放入的一个工件（其质量为 m）运送到 B 处.A、B 之间的距离为 L（ L 足够长），那么该电动机每传送这样一个工件多消耗的电能为（）A. μ mgLB. μ mgL+mv2/2C.mv2/2D.mv2二、多项选择 (共 5 题)1. 改变汽车的质量和速度，都能使汽车的动能发生变化 .在下列几种情况中，关于汽车的动能的说法正确的是 ().(A) 质量不变，速度增大到原来的 2 倍，汽车的动能变为原来的 2 倍(B) 速度不变，质量增大到原来的 2 倍，汽车的动能变为原来的 2 倍(C) 质量减半，速度增大到原来的 4 倍，汽车的动能不变(D) 速度减半，质量增大到原来的 4 倍，汽车的动能不变2. 如图所示，木块 M 上表面是水平的，当木块 m 置于 M 上，并与 M 一起沿固定的光滑斜面由静止开始下滑，在下滑过程中 ().【2】(A) 重力对 m 做正功(B)M 对 m 的支持力做负功(C)M 对 m 的摩擦力做负功(D)m 所受的合外力对 m 做负功3.质量为 m 的滑块，沿着高为 h、长为 L 的粗糙斜面匀速下滑，在滑块从斜面顶端滑至底端的过程中（）A 、重力对滑块所做的功为 mghB 、支持力对滑块做的功为 mghC、滑块克服摩擦力做的功为－ mghD 、合外力对物体做的功为 mgh4.如图所示，已知小车Ａ和物体Ｂ的质量分别为Ｍ和 m ，小车Ａ在物体Ｂ的牵引下以速度 v 水平向左匀速运动（不计滑轮和绳子质量以及滑轮和轴之间的摩擦） ，在此过程中（Ａ．Ｂ匀速下降（） Ｂ．绳子的拉力大于Ｂ的重力 Ｃ．Ｂ重力做的功与Ａ克服摩擦力做的功相等Ｄ．Ｂ机械能的减少与Ａ克服摩擦力做的功相等5.如图所示，已知小车Ａ和物体Ｂ的质量分别为Ｍ和 m ，小车Ａ在物体Ｂ的牵引下以速度 v 水平向左匀速运动（不计滑轮和绳子质量以及滑轮和轴之间的摩擦） ，在此过程中A 、Ｂ匀速下降 B、绳子的拉力大于Ｂ的重力C、Ｂ重力做的功与Ａ克服摩擦力做的功相等 D 、Ｂ机械能的减少与Ａ克服摩擦力做的功相等三、填空题 (共 5 题)1. 和 是做功的两个不可缺少的因素 .【0.5 】2. 如图所示， 用 300N 拉力 F 在水平面上拉车行走 50m. 已知拉力和水平方向夹角是 37 ，则拉力F 对车做功是 J若. 车受到的阻力是 200N ，则车克服阻力做功是 J【. 1 】3. 如图所示， 物体质量为 2kg ，光滑的动滑轮质量不计， 今用一竖直向上的恒力向上拉，使物体匀速上升 4m 距离，则在这一过程中拉力做的功为 J【. 14. 汽车在平直公路上行驶， 它受到的阻力大小不变， 若发动机的功率保持恒定， 汽车在加速行驶的过程中， 它的牵引力 F 将 ，加速度 a 将(选填“增大”或“减小”【1】5. 如图所示，光滑水平面上，一小球在穿过 O 孔的绳子的拉力作用下沿一圆周匀速运动，当绳的拉力为 F 时，圆周半径为 R，当绳的拉力增大到 8F 时，小球恰可沿半径为 R/2 的圆周匀速运动。

在上述增大拉力的过程中，绳的拉力对球做的功为四、实验 ,探究题(共 1 题) 1.如图所示，分别用两个恒力 F1 和 F2，先后两次将质量为 m 的物体从静止开始沿着同一个粗糙的固定斜面由底端推到顶端第一次力 F1 的方向沿斜面向上，第二次力F2 的方向沿水平向右，两次所用的时间相同在这两个过程中（）A ．F1 和 F2 所做的功相同B. 物体机械能变化相同C．F1 和 F2 对物体的冲量大小相同D ．物体动量的变化量相同五、计算题 (共 1 题)1. 如图所示，轻质长绳水平地跨存相距为 2L，的两个小定滑轮 A、B 上，质量为m 的小物块悬挂在绳上的 O 点， O 与 A、B 两滑轮的距离相等，在轻绳两端 C、D 分别施加竖直向下的恒力 F=mg ，先托住物块，使绳处于水平拉直状态，由静止释放物 块，在物块下落过程中，保持 C、D 两端力 F 不变.问:S(1) 当物块下落距离 h 为多大时，物块的加速度为零 ?(2) 存物块下落上述距离的过程中克服 C 端恒力 F 做功 W 为多少?(3) 物块下落过程中最大速度 和最大距离 H 各为多少 ?。