小学二年级语文红领巾教案.doc

教案小学二年级语文“红领巾”教案　　教材分析　　阅读这首小诗，犹如打开一幅清新动人的画卷，置身其间，仿佛看到晨曦下小鸟正唱着欢快的歌，梳理着蓬松的羽毛，无忧虑地嬉戏着可爱的小鸟能为林中树木看病，为田间菜苗疗伤红领巾们来到树林，手捧自制小鸟巢，肩扛崭新的小木牌，给小鸟安家树上的小鸟高兴地唱着：红领巾rsquo;真好！　　学生分析　　我们班的同学经过一年来的学习，已经有了一定的自学能力，和一定的朗读水平，语言表达能力很强　　设计理念　　在教学中让学生通过读感悟课文内容，让学生通过小鸟吃害虫行为知道小鸟能保护树木，是人类的朋友，用红领巾的爱鸟行动点点明了保护自然，保护鸟类的主题　　教学目标　　1、认识8个生字，会写8个字　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐　　3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做爱鸟护鸟小卫士的快乐与自豪　　教学过程　　（一）看课题与其他课文有什么不同为什么呢快到文中找答案　　（这样激发了学生的求知欲，和学习兴趣）　　（二）初读课文，读准字音　　（自己读书，养成自学的好习惯）　　（三）朗读感悟　　1、说说红领巾指的是什么　　2、看：配有音乐的动画。

听：教师示范朗读　　感受：你从课文中感受到什么　　3、讨论：小鸟为什么高唱红领巾rsquo;真好　　4、自由练读要读出小鸟的可爱，红领巾爱鸟护鸟态度的坚定　　5、评读：指名读，大家都来当小评委，说说读得怎么样，再通过你的读告诉他应该怎么读　　6、赛读：读第一节争当最快乐的小鸟；读第二节争当最机灵的小鸟；读第三节争当爱鸟红领巾rsquo;　　7、美读，配乐读，表演读　　（多种方式的读文，调动了学生的学习积极性，使学生更加深刻地感悟课文内容从而也能提高学生的朗读水平　　（四）找出规律，指导背诵　　看看这三节诗有没有相似的地方，反复诵读，练习背诵　　（五）巩固识字，指导写字　　1、用字卡做游戏巩固识字　　2、读自编小短文，巩固识字　　3、写字指导　　（六）主体参与，引导实践　　组织讨论，制定实践活动方案　　同学们，小鸟是人类的朋友，还是环境的卫士你也是一位红领巾，也想得到小动物们的夸奖吗让我们行动起来，和文中的红领巾一样，去爱护这些可爱的小生灵吧。