幼儿园大班社会领域教案《光盘行动致敬袁隆平》勤俭节约不铺张浪费反思.docx

Word文档下载后可自行编辑幼儿园大班社会领域教案《光盘行动致敬袁隆平》勤俭节约不铺张浪费反思 　 《幼儿园大班社会领域教案《光盘行动致敬袁隆平》勤俭节省不铺张铺张反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，愿望可以对您的学习工作中带来关怀！ 　　孩子们，袁爷爷离开了但我们要记住他的名字，袁隆平，我们大家今日每天都能吃饱饭，是这位爷爷，杂交水稻育种专家初步了解'光盘'行动的意义，知道'光盘'行动，人人有责，'光盘'行动，指就餐时提倡人们不铺张粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走 　　⚜ 致敬缅怀── 　　孩子们，袁爷爷离开了 　　但我们要记住他的名字 　　袁隆平 　　首届国家最高科学技术奖得主 　　中国杂交水稻育种专家 　　中国争辩与进展杂交水稻的开创者 　　被誉为"世界杂交水稻之父' 　　孩子们，送别这位耕耘者， 　　我们该如何向他致敬呢? 　　你知道每天我们吃到的香喷喷的米饭， 　　是怎么来的了吗? 　　我们不用担忧饿肚子， 　　每天可以欢乐地在家和家人一起吃饭， 　　在幼儿园无忧无虑地成长， 　　是有像袁爷爷这样的科学家， 　　用一生在追求与奉献。

　　他们才是值得我们生疏、敬重并学习的宏大的人 　　我们可以这样纪念袁隆平爷爷???????? 　　珍惜粮食，践行光盘行动 　　是我们最好的纪念方式 　　健康成长， 　　努力学习科学， 　　不懈追求幻想，报效祖国 　　是我们最好的纪念内容 　　袁爷爷，您一路走好 　　禾下乘凉，我们接棒! 　　孩子们，将来可期加油 　　"我们无法反抗浪潮，但永久记得灯塔' 　　谨以此文，送别袁隆平爷爷，感谢他为我们带来的奇妙生活️ 也愿望可以让幼儿园的小朋友们更加走进了解这样一位宏大的老人，牢记在心，以一灯传万灯，也是每一位训练者、父母的职责所在 　　️ 换吾辈掌灯，愿先生好眠风吹麦浪之下，中华儿女皆为掌灯者，风骨精神将永久传承下去，生生不息 　　活动目标： 　　1、初步了解'光盘'行动的意义，知道'光盘'行动，人人有责 　　2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果 　　3、培育勤俭节省、不铺张铺张的好习惯 　　4、进展幼儿的观看、分析力气、动手力气。

　　5、教幼儿养成细心、仔细的学习看法 　　活动预备： 　　1、'光盘'行动公益广告视频 　　2、ppt1(体现孩子进餐铺张及各行各业铺张的状况)，ppt2(粮食怎么来的) 　　3、可粘贴'光盘'标记若干 　　活动过程： 　　一、播放'光盘'公益广告，引导幼儿初步理解'光盘'概念 　　1、老师播放'光盘'公益广告 　　2、提问：这段广告在告知我们什么?(引出词语：光盘) 　　什么叫'光盘'?('光盘'行动，指就餐时提倡人们不铺张粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走) 　　二、播放ppt1(体现孩子进餐铺张及各行各业铺张的状况) 　　师：除了我们刚刚在视频里看到的那些铺张食物的现象，其实，在我们身边这种铺张现象一样随处可见 　　(老师边播放图片，边进行提问) 　　提问：这是哪里?你在图片中看到了什么?图片中有谁?他们在干吗? 　　三、播放ppt2(粮食怎么来的) 　　师：我们刚刚看到了这么多铺张粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗?(幼：农夫伯伯种出来的。

) 　　(老师边播放图片，边进行讲解) 　　提问：图上的人在干吗? 　　我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗? 　　四、小结：我们大家都知道了粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农夫伯伯的劳动成果，不能铺张粮食，那我们应当怎样疼惜粮食呢?(幼：假如在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好'光盘'行动) 　　五、粘贴'光盘'标记 　　师：今日不光是我们小朋友知道了'光盘'行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣扬'光盘'行动老师这里有一个倡议'光盘'行动的标记，现在，请我们的小朋友边说出'光盘'行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上'光盘'标记，好吗? 　　 　　活动目标： 　　1、初步了解光盘行动的意义，知道光盘行动，人人有责 　　2、从小养成勤俭节省、不铺张铺张的好习惯 　　活动预备：1、阅历预备2、公益广告视频一段3、ppt1(体现孩子在园午餐铺张及各行各业铺张的状况)ppt2(各行各业的光盘行动)4、幼儿午餐状况统计表一张，红花、蓝花若干5、勾线笔 　　图片 　　活动过程： 　　一、开头部分 　　播放沙画《悯农》，幼儿观赏。

　　提问：你们听到了哪首古诗?看到了什么?从中懂得了什么? 　　二、基本部分 　　(一)播放光盘公益广告，引导幼儿初步理解光盘概念 　　1、老师播放光盘公益广告 　　2、提问：这段广告在告知我们什么?(引出词语：光盘) 　　3、老师小结：什么叫光盘?(光盘行动，指就餐时提倡人们不铺张粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走) 　　(二)为什么要提出光盘?进行光盘行动呢? 　　1、老师提出观看要求 　　2.播放ppt1，(孩子及各行各业进餐铺张状况) 　　师：除了我们刚刚在视频里看到的那些铺张失误的现象，其实我们身边这种铺张现象随处可见 　　提问：这是哪里?你在图片中看到了什么?图片中有谁?他们在干什么?他们做的对不对?为什么? 　　播放ppt2(粮食怎么来的) 　　提问：图上的人在干什么?你知道粮食是怎么来的了吗? 　　老师小结：我们大家知道了粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，它们来之不易我们都要好好珍惜农夫伯伯的劳动成果我们应当怎样珍惜粮食呢?(做好光盘行动) 　　播放ppt3(山区贫困儿童图片) 　　小朋友你们看到了什么?看了这些图片请想一想以后我们应当怎么做?。

　　4、老师小结：小朋友刚才都观看了我国还有许多贫困地区的人们温饱问题还没有彻底解决而我们身边有些人却始终在铺张开放光盘行动不仅可以削减铺张，有利于我们的身体健康更重要的是让你们从小就养成了勤俭节省不铺张的好习惯，让我们全部的中国人都能过上奇妙的日子光盘行动，人人有责 　　二、组织幼儿统计午餐状况，鼓舞幼儿参加光盘行动 　　1、老师出示幼儿午餐状况统计表，引导幼儿理解表格含义，并提出统计要求：昨天午餐时饭、菜都吃完的孩子选择一朵红花贴在光盘的图片下面，剩菜剩饭的孩子选择一朵蓝花贴在另一边 　　2、幼儿分组上台操作：贴花 　　3、老师引导幼儿观看统计状况，得出本班幼儿午餐的光盘状况 　　4、老师小结：获得红花的孩子你们真能干，已经做到了光盘，老师信任你们确定会坚持下去，每天都能做个节省，不铺张粮食的好孩子，获得蓝花的孩子你们要加油哦，一起参加到我们的光盘行动中，老师期盼明天的午餐后，你们的蓝花都能变成红花 　　三、师幼设计黄桥中心幼儿园光盘行动宣扬海报，让幼儿动员全园的师生都参加到光盘行动中 　　1、播放ppt2,引导幼儿了解周边人通过倡议书、宣扬报等形式开放的光盘宣扬活动。

　　2、老师鼓舞幼儿动员全园师生一起参加到光盘行动中，并说说动员的方法 　　教学反思： 　　教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成 幼儿园大班社会领域教案《光盘行动致敬袁隆平》勤俭节省不铺张铺张反思这篇文章共8473字 8 / 8。