第六单元《测量》 认识厘米（教案）二年级上册数学北师大版.docx

第六单元《测量》 认识厘米 (教案)教学目标1. 通过本节课的学习，让学生认识厘米的概念2. 掌握测量物体长度的方法，能够正确使用长度单位厘米进行测量3. 培养学生测量的能力,让学生学会使用米尺和卷尺测量长度，并鼓励他们发展自己的测量方法教学重难点1. 教学重点：让学生认识和掌握厘米的概念和使用方法，培养学生测量的能力2. 教学难点：让学生理解长度单位之间的转换，帮助学生正确使用米尺和卷尺测量物体长度教学准备1. PPT课件：测量2. 黑板、粉笔、白板、马克笔等3. 米尺或卷尺、一些物品和卡纸教学过程1. 导入教师用实际物品教学、引起学生兴趣，例如：教师拿来一些实物展示给学生看，然后问：“同学们，你们有没有想过如何测量这些东西的长度呢?” 让学生踊跃举手回答2. 课堂讲解1. 让学生回顾上一节课内容—认识米，讲解何为厘米2. 讲解如何使用米尺和卷尺测量物品长度，让学生动手模仿老师示范，自己掌握测量方法3. 告诉学生如何在物品表面用卡纸制作出一个标志，方便使用卷尺或米尺进行测量3. 趣味体验让学生分组，每组拿来一个小球和一条线以及一张纸，进行以下体验活动，让学生更好地掌握厘米概念和正确的测量方法： 1. 使用小球和线测量不同物品的长度，让学生记录下每一个物品的长度。

2. 将物品长度记录在纸上，然后让学生模拟生活场景，选择合适的量具测量，并将测量结果与实际长度进行比较4. 课堂互动1. 教师通过举行一场“测量比赛”，让学生运用自己掌握的测量方法进行比赛，并通过答题活动让学生互相检查测量结果的正确性2. 教师为学生介绍一些有趣的长度题目，鼓励学生在掌握测量方法的基础上，发展出自己的测量方法5. 总结回顾本节课所学内容，要求学生总结、梳理本节课的知识点，包括厘米的概念、测量方法、单位转换以及如何正确使用测量工具等课后练习1. 要求学生练习使用卷尺或米尺测量生活中的物品长度，并记录下测量结果2. 课后要求学生完成一些关于测量的练习题，包括长度单位的转换、长度的测量等教学反思通过本节课的教学，不仅让学生掌握了测量的基本概念，还养成了良好的测量习惯和自主学习的能力同时，本节课的趣味体验和课堂互动让学生更轻松愉悦地学习到知识，提高了教学效果，有效地提高了学生的兴趣和参与度。