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苏教版五年级数学下册第二单元练习卷苏教版五年级数学下册第二单元练习卷课时复习（课时复习（1 1））一、认真填写一、认真填写1.数对中的第一个数表示（ ） ，第二个数表示（ ） ；两个数之间用（ ）隔开，两个数的外面要用（ ）括起来 2.确定第几列一般从（ ）往（ ） ，确定第几行一般从（ ）往（ ）数 3.小玉坐在第 3 列第 5 行的位置，用数对表示是（ ） 4.（1，3）表示第（ ）列第（ ）行， （3，1）表示第（ ）列第（ ）行二、准确判断二、准确判断1.小军在教室里的位置是第 4 列第 3 行，用数对表示为（3，4） （ ） 2.数对（5，5）中，两个 5 表示的意思一样 （ ） 3.地面上第 6 列第 8 行的地砖所在的位置用数对表示为（6，8） （ ）三、精心选择三、精心选择1.数对（2，6）表示（ ） ①第 2 行第 6 列 ②第 2 列第 6 行 ③有 3 列 6 行 2.第 4 列第 4 行所在的位置用数对表示为（ ） 。

①4，1 ②1，4 ③4，4 3.下面（ ）数对表示的地砖位置与（3，3）最接近 ①1，1 ②2，3 ③4，5四、实际应用四、实际应用幼儿园教室里的墙壁上贴着水果类瓷砖请仔细看图后，回答下面的问题苹 果梨香 蕉葡 萄第六行 第五行 第四行 第三行 第二行 第一行 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 7 列 第 8 列 1.苹果的位置在第几列第几行，用数对怎样表示？香蕉呢？2.你发现这些贴有水果类图案的地砖位置有什么规律？3.如果还有一块贴有西瓜图案的瓷砖被遮住了，它正好在这四种水果的中心位置，你能 在图中标出来吗？课时复习（课时复习（2 2））一、认真填写一、认真填写下面是一幢楼房住户的平面图横排表示第几户，竖排表示第几层小 军小 云小 明小 芳 小 东7 6 5 4 3 2 1 12345678 1.用数对分别表示出小明、小云家的位置2.数对（7，2）表示谁家的位置？3.上图中，五位同学中谁家住的楼层最高？用数对怎样表示？谁家住的楼层最低？用数对 怎样表示？4.上图中，哪些同学住在同一层楼？你发现他们住房的位置用数对表示有什么关系？二、规范操作二、规范操作ABC7 6 5 4 3 2 1 0123456781.用数对表示三角形三个顶点 A、B、C 的位置。

2.标出点 D（4，5） ，E（7，5） ，F（6，1） ，G（5，1） ，并顺次连结 D、E、F、G、D围成 的是什么图形？三、实际应用三、实际应用六年级 1 班六年级 2 班六年级 3 班六年级 4 班 五年级 1 班五年级 2 班五年级 3 班四年级 3 班 四年级 2 班四年级 1 班三年级 2 班三年级 1 班 二年级 1 班一年级 1 班一年级 2 班二年级 2 班第四行 第三行 第二行 第一行 第 1 列第 2 列第 3 列第 4 列 1.请写出各年级 1 班所在的位置，并用数对表示2.表示某班位置的数对为（X，3） ，可能是哪个班？表示某班位置的数对为（2，Y） ，可 能是哪个班？课时复习（课时复习（3 3））一、规范操作一、规范操作ABC8 7 6 5 4 3 2 1 012345678910 1.用数对表示图中三角形三个顶点 A、B、C 的位置2.如果把三角形向下平移 2 格，你能用数对表示出平移后，三角形三个顶点的位置呢？3.把三角形绕 C 点顺时针旋转 90 度，请在图中画出旋转后的图形二、实际应用二、实际应用6 5 4 3 2 1A B C D E F 1.棋盘上小飞机所处的位置可以表示为 A5。

那么，大飞机所处的位置可以表示成什么？2.如果小飞机走一步，从 A5 飞往 D5，记录为 A5——D5，那么大飞机先向左走两格，再向 上走三格后，所在的位置在什么地方？请在图上标出来第二单元综合练习第二单元综合练习一、认真填写一、认真填写1.小军在教室里的位置是第 3 列第 4 行，用数对表示为（ ） 2.在数对（6，6）中，前面一个 6 表示（ ） ，后面一个 6 表示（ ） 3.在教室里，小玉坐在第 5 列第 3 行，她的位置用数对表示为（ ） 小芳坐在她的 前一个位置，用数对表示为（ ） ，小玲坐在她的右边一个位置，用数列表示为（ ） 4.在电影院里，小丽坐在 A 区第 10 列第 8 行，可以表示为 A（10，8） ，小兰坐在 B 区第 6 列第 12 行，可以表示为 B（6，12） 那么，小冬坐的位置是 C 区第 2 列第 5 行，可以表示 为（ ）区（ ， ） 小兵所坐的位置表示为 D（3，2） ，表示坐在（ ）区第（ ）列 第（ ）行二、准确判断二、准确判断1.某教室的课桌排成 6 列 6 行，丽丽坐的位置用数对表示可能是（2，7） 。

（ ） 2.数对（4，2）和数对（2，4）表示同一位置 （ ） 3.数对（a，4）表示第 a 列第 4 行 （ ） 4.数对（X，5）和数对（Y，5）所表示的位置在同一列 （ ）三、精心选择三、精心选择1.第 8 列第 8 行所在的位置用数对表示为（ ） ①8，1 ②1，8 ③8，8 2.数列（4，y）表示（ ） ①第 4 列第 y 行 ②第 y 烈第 4 行 ③无法确定 3.下面（ ）个数对所在的位置与数对（4，4）所表示的位置距离最远 ①3，4 ②1，1 ③4，5四、规范操作四、规范操作1.下面试一幢教师楼住房平面图陈 老师王 老师周 老师张 老师李 老师第 四层 第 三层 第 二层 第 一层第 1 列第 2 列第 3 列第 4 列第 5 列第 6 列（1）用数对分别表示出陈老师、李老师、王老师家的位置2）数对（2，2）表示谁家的位置？数列（4，3）表示谁家的位置？（3）上图中，五位老师中，哪些老师住在同一层楼？他们家所在的位置用数对表示有什么规 律？2.109B876AC543D21012345678 （1）用数对表示四边形四个顶点 A、B、C、D 的位置。

2）标出点 E（4，6） 、F（7，9） 、G（7，3） ，并顺次连结 E、F、G、E围成的是什么图 形？五、实际应用五、实际应用1（1）用数对表示实验小学、儿童乐园的位置2）图上（3，5）和（5，3）表示的位置相同吗？（3）小明从实验小学到儿童乐园，要向东走几格，再向南走几格？他还可以怎样走？（4）小军家的位置在（2，3） ，你能沿着方格线画出从他家到实验小学的路线吗？2ABC8 7 6 5 4 3 2 1 0广场实验小学图书馆体育馆儿童乐园8 7 6 5 4 3 2 1 0 123456北12345678910 （1）用数对表示图中三角形 A、B、C 的位置2）如果把三角形向下平移 3 格，你能用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置吗？（3）如果再把三角形向右平移 4 格，你能画出三角形所在的位置吗？用数对怎样表示？答案答案二确定位置 课时复习（1） 一、1 第几列 第几行 逗号 小括号 2 左 右 前 后 3 （3，5） 4 1 3 3 1 二、××√ 三、1②2③3② 四、1 苹果(4,5) 香蕉(6,3) 2 这些贴有水果类图案的瓷砖都在偶数列,奇数行 3 西瓜的 位置是(4,3) 课时复习（2） 一、1 小明(1,2) 小云(5,4) 2 小芳 3 小军 (6,6) 小东 (4,1) 4 小明和小芳住在同一 层楼,他们住房的位置用数对表示时行数相同. 二、1A(2,4) B(1,1) C(3,1) 2 梯形 三、1 一年级 1 班(2,1)二年级 1 班(1,1)三年级 1 班(4,1)四年级 1 班(2,2)五年级 1 班 (1,3)六年级 1 班(1,4) 2 五年级 3 班或四年级 3 班 六年级 2 班或五年级 2 班 课时复习（3） 一、1 A(3,7) B(1,5) C(3,5) 2 A(3,5) B(1,3) C(3,3) 3 图略 二、1D3 2(B,5) 图略 第二单元综合练习 一、1 (3,4) 2 第 6 列 第 6 行 3(5,3) (5,2) (4,3) 4 C(2,5) D 3 2 二、××√× 三、1③2①3② 四、1(1)陈老师(6,4) 李老师(2,1) 王老师(1,3)(2)张老师 周老师(3)王老师和周老师 行数相同 2(1)A(1,6)B(2,8)C(3,5)D(1,2)(2)三角形 五、1(1)( 3,6) (4,2)(2)不同(3)1 3 还可以先向南走 3 格,再向东走 1 格(4)图略 2(1)A(1,7)B(1,4)C(2,4)(2)A(1,4)B(1,1)C(2,1)(3)A(5,4)B(5,1)C(6,1)。