山东省滨州市邹平实验中学八年级政治上册《第四课掌握交往艺术 提高交往能力》练习题 鲁教版.doc

《第四课掌握交往艺术 提高交往能力》练习题一、单项选择题1、在与人交往中，建立真挚友情的基础是（ ）A．礼貌待人 B．真诚平等 C．彼此尊重 D．宽以待人2、法国作家雨果曾经这样形容人的心胸：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀这说明我们在发展真挚友情时需要 ( )A．平等待人 B．尊重他人C．宽容大度 D．多赞美他人3、下列词语中属于对他人尊重、友好的表现的有（ ）①彬彬有礼 ②强词夺理 ③盛气凌人 ④温文而雅 ⑤敷衍了事 ⑥真诚热情 A．①③⑥ B．②③⑤C．①④⑥ D．②④⑥二、不定项选择题1、戴维和法拉第是两位出色的化学家虽然有一段时间法拉第的突出成就引起过戴维的嫉妒，但两人的友谊仍被后人所称道法拉第未和戴维相识前，就给戴维写信：“戴维先生，您的演讲真好，我简直听的入迷了我热爱化学，我想拜您为师…… ”收到信后，戴维便约见了法拉第后来，法拉第成了近代电磁学的奠基人，名誉欧洲，但他总忘不了戴维，说：“是他把我领进科学殿堂大门的！”对此理解正确的是（ ）A、这份情谊的取得离不开法拉第对戴维的真诚赞美B、法拉第的赞美增进了戴维的自大和傲慢C、有效的赞美增进了两人之间的交流D、赞美增进了双方的友谊2、大文豪伏尔泰说过：“通向心灵的大陆是你的耳朵。

要了解别人就要学会倾听，如果我们想得到知心朋友，想处理好人际关系的话，必须锻炼自己倾听的才能下列做法能锻炼我们倾听才能的有（ ）A、倾听他人讲话要有耐心，精神集中，神情专注B、要对讲话人的观点经常进行批评，以示你在听C、倾听他人讲话时，要善于思考，取人之长，补己之短D、在倾听的过程中，要经常与讲话人进行目光交流3、交往中说话的艺术对我们是很重要的有的人就是因为会说话而很受欢迎，有的人则因为“嘴不好”而在人际交往中失去好人缘下列属于正确的谈话方式有（ ）A、事事都以自己的观点为标准，对别人的不同意见横加驳斥B、在别人谈论得兴高采烈时，应配合对方的情绪，不可漠然处之C、出现不愉快的情况时，应及时转换话题，调节谈话氛围D、给对方发表意见的机会三、大家风范材料一：著名文学家、戏剧家夏衍同志临终前，感到十分难受秘书说：“我去叫大夫正在他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼，艰难地说：“不是叫，是请随后就昏迷过去，再也没有醒来不是叫，是请竟成了夏老临终前的最后一句话材料二：美国前总统林肯在一次演讲时，一个参议员羞辱他说：“林肯先生，希望你记住你是一个鞋匠的儿子林肯平静地对这位傲慢的参议员说：“非常感谢你让我记起了父亲，他已经过世了，但我会永远记住你的忠告。

我知道自己做总统无法像父亲做鞋匠做得那样好据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠但有一件事是可以肯定的，那就是父亲的手艺是无人能比的说到这里，他流下了眼泪，所有的嘲笑都化成真诚的掌声阅读上述材料，回答问题：1、材料一中“叫”与“请”的差别在哪里？夏老的一字之差说明了什么？2、材料二说明了什么？你能说出几则与这种品质有关的俗语吗？3、名人的故事对你有什么启示？四、警钟长鸣<案例一>本来高高兴兴出来游玩，没想到因一点小纠纷两家人大打出手，结果双方都受了伤2010年4月4日下午，在中山公园一处游乐场所，一位小女孩在玩耍时无意中撞了一位老太太，双方为此大动干戈，小女孩的父母和老太太的家人大打出手，导致好几个人进了医院<案例二>吉林农业大学大四学生赵研一直以自己的优势歧视室友郭力维，对他进行言语侮辱并偷录下郭力维睡觉打呼噜的视频上传网上郭力维愤怒下将室友杀害，酿成悲剧2010年3月25日长春市中级人民法院依法判处被告郭力维死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；赔偿附带民事诉讼原告人人民币27万余元 这场悲剧的起因让我们深思如果你是当事人，有机会从头再来，你会怎么做？请结合所学知识说明理由。

参考答案一、单项选择题: 1、B 2、C 3、C二、不定项选择题:1、ACD 2、 ACD 3、BCD三、大家风范1、“叫”字，表明居高临下，是领导对部属、长辈对晚辈的口气，有命令、指派、要求之意请”字蕴含请求之一，表明请与被请者地位平等，是商量的口吻一字之差说明夏老礼貌待人、平等待人、尊重他人、讲究表达的艺术2、材料二说明林肯待人宽厚，有气量与宽容有关的俗语有“金无足赤，人无完人”、“海纳百川，有容乃大”、“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”等3、启示：在与人交往时，我们要掌握交往的礼仪和艺术：讲文明、有礼貌，学会平等待人、尊重他人、理解和宽容等，还要学会倾听、学会表达、学会赞美他人等，在交往中不断完善自我，努力成为一个受欢迎的人四、警钟长鸣假如在案例一中：我不会卷入打斗，我会积极和对方沟通，少计较1分）尊重他人每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重因此，尊重他人也就是尊重自己3分）假如在案例二中：我不会歧视同学，我将努力和他沟通交流，互相尊重1分）宽容是一种美德它表现为一个人待人宽厚，有气量。

在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境人非圣贤，孰能无过”因此，不要对别人的过错耿耿于怀，念念不忘严于律己，宽以待人是为人处事的较高境界，也是有良好修养的表现，青少年应努力追求相互之间有了矛盾，我们应当宽容一些，忍让一些，大度一些，这样做于人于己都是一件好事3分） 。