小学“双减”作业设计小学音乐作业优秀设计案例.docx

"双减〃作业设计人教版小学音乐作业设计,T 版小学音乐二年级下册《猴子蒸糕》作业设计？/一、7计理念' •《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求疲擊实最心素养为主线，引导学生积极参与各类艺术活动，感 受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，学习和领 会中华民族艺木精髓，增强中华民族自信心与自豪感，了解 世界文化的多样性，开阔艺木视野"对学生提出可以对其 音乐风格特色进行简单描绘；可以主动地参加各样演唱活动,养成优异的歌唱习惯；可以自信地、有感情地演唱歌曲；在 合唱中累积演唱经验，进一步感觉合唱的艺术魅力二年级的音乐教课的根本动力和终生喜欢音乐的必需 前提在教课过程中，要依据学生学生全新发展规律，以丰 富多彩的教课内容和生动开朗的教课形式，开朗好动，有必 定的表现欲，但自觉性较差，需要在音乐基础性知识、基本 技术的学习中，逐渐养成优异的音乐学习习惯，激发对学生 对音乐的兴趣，不停提升音乐修养，丰富精神生活，为后续 音乐课程的学习打下坚固的基础二、教材分析作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念：1、 强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、 以审美为中心；c1.争、成文丄为主线； y，4、；^^^践与创造。

j 新教x曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民改?’的•基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各车 级的兼曲还兼顾时代性朗朗上口，让学生爱听、爱唱另 外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生 的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去 创造，促进思维，发展智力凸现了 “以学为本"的教学思 想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采 用趣味化，鼓励和启发学生去学习I 三、作业设计目标F 1.学会歌曲内容，能够熟练掌握歌曲的歌词、旋律2.在了解歌词内容的基础上，自己大胆创作舞蹈或小节目， 可以自己创作或者和家人朋友一起进行表演四、实施过程与策略体 验 型 作 业（体验型作业（4分钟）设计意0 图a欣赏歌曲《猴子蒸糕》的动画，能够熟练的唱出 来参考：在欣赏 动画的 过程中，可以通过画面=3&vd Source=de07ca75ead819b98fd9c95174ae1c生能快速记住歌曲内容课多及引能 力,臨学猴子蒸糕是否观 看（观看 打一颗0）是否记 住（记得 住打2颗0）自我评 价（五颗 星）猴子蒸糕1 人正任• Bumotmm (ROA实践型作业（10-20分钟）设计意根据音乐内容自行创作舞蹈，与家人朋友一起创作，可以尝试分配角色让家人帮助拍摄视频。

创作中,型作°3a60想象力参考: =3&vd source=de07ca75ead819b98fd9c95174ae小狗来向腹字讨的配合 中，能够 锻炼学 生的合 作能力，在分工 合作中， 能锻炼 孩子的 分工合 作能力是否 能流 利演 唱（观 看打 三颗 颗园）是否 能流 利演 唱加 舞蹈（观 看打 三颗 颗园） 是否 能流 利演 唱并 分角 色舞 蹈（观 看打 三颗 颗彫 自我 评价（五 颗星）探探究型作业（10分钟）设计意c型画岀你心中的《猴子蒸糕》的场景吧随意创作，在A4纸上画出来吧业・作手能力,时）命曾工停本H *44<不«!«*•£不咒.『不在A4纸 上画出图 画（画出 图画打三 颗星）画出生动 形象图画（画出打 四颗星）自我评价（五颗星）猴子蒸糕37RMA不tl RH0己衆楽康.运营色彩的能，弋/if效果分析 y■ 1.在蘇动画的过程中，可以通过画面给学生更专的吸引能'J力，2生能快速记住歌曲内容'2.唯自我创作中，可以锻炼孩子的想象力和身体协调能片 裡和岌母或朋友的配合中，能够锻炼学生的合作能力，在分 ' 工合作中，能锻炼孩子的分工合作能力3.绘画锻炼了学生的动手能力，运营色彩的能力。

六、案例反思音乐作业的设计使学生们产生了很大的兴趣，通过作业完成效果，能够很好的巩固音乐知识，并判断学生对《猴子 蒸糕》这节歌表演课的学习情况这是一节富有童趣的儿童 歌表演课，在通过儿歌学习和舞蹈锻炼后，可以提高学生们 的音乐素养和舞蹈水平，在作业中还增加了锻炼学生跳舞和 手工绘画的创作题，能够让学生从不同角度感受到音乐的魅 力作为评价方面还不够全面，教师的评价仅仅对学生的歌 唱，演奏，表演做点评还需丰富评价语言及提升作业评价的 多样性，全面的激励学生学习音乐的兴趣分层布置作业, 做到了因材施教，做到了客观看待学生身上存在的学习能力 方面的差异采取分成作业形式，使每个学生在自己原有的 基础上做到最优发展，真正让作业对每个学生都适合，并且 发挥最大的效益在此次作业案例中，针对作业分层设计方 面还需要加强。