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关于师范生自我鉴定范文汇编六篇关于师范生自我鉴定范文汇编六篇自我鉴定即为自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧自我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编整理的师范生自我鉴定6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友师范生自我鉴定 篇1美术专业师范生的自我鉴定在大学期间，我由一个只知道读书的小*孩，变成一个有着自己个性和思想的先进青年，国家让我幸福，大学让我自豪我刻苦学习，认真钻研，思想不断进步我积极向中国共产党靠拢，进校以后向党组织递交了入党申请书，参加了党课培训，在校期间一直热情向组织写思想汇报作为一个师范专业的学生，做一个老师是我的理想，我从小就想做一名光荣的人民教师我的**是一名优秀教师，她丰富的知识、对学生的爱心以及对教育事业的热爱都深深的打动和感染了我我也会通过自己的努力以及对教育事业的热爱做一位优秀教师我对自己的专业无比地热爱，国画(中国画)是中国的国粹，我十分热爱美术，热爱中国画，可以说美术中国画是我生命的一部分，是我的特长也是我的爱好我为此付出很多也得到了许多快乐我快乐我是美术专业的，我高兴我学的是中国画但是国画要付出百倍的努力才能学习好它，有所成就更是不容易。

而且需要持之以恒不断努力，不断学习加上中国画有时并不能得到别人的欣赏和肯定，难以体现其价值和得到回报可我一直都在十分认真的学习，努力钻研用我的满腔热情，用我全身心的快乐都放到中国画的学习和创作中我不但学习打好美术专业所应有的牢固的基础、中国画的专业知识，而且努力学习理论知识，学习提高自己的鉴赏水平，让自己学习中国画上升到一个比较高的层次我经常在学习创作中体会到那种胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我觉得心满意足了我想我能在***级国画班中取得优异(中上)的成绩，除了自己的不断努力外，也许就是因为我不断的思考，思考知识，思考专业，思考人生……在即将走向工作岗位前夕，我心情十分激动、兴奋，因为我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业在思想上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国新一代的花朵当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕!我也做好了一切思想的准备!我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。

争取每一天都是充实的一天，都是美好的一天，都是满意的一天，也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天在大学期间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款帮助贫困学生，并参加献血，为同学打开水，参加义务劳动……，受得老师与同学的好评我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为而且在校期间我一直担任班上的团支部书记，积极配合老师搞好班里的、系里的组织纪律因工作出色，领导有方，所在支部及班级多次被评为优秀集体，***年度被评为“优秀团支部”，***年度被评为“三好班级”师范生自我鉴定 篇2我是xx师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的XX年XX月XX日，我按照学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：教学工作实习教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固教学语言表达清楚、流畅，课外耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲写出一课详细完整的教案、课件经指导教师审阅后，先进行试讲若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课班主任工作实习实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况关于教育实习的具体安排，我做了以下总结第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲写出一课详细完整的教案经指导教师审阅后，先进行试讲若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周课堂教学每人二--四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范需讲授汉语时必须使用普通话;板书工整，教态自然，要参加课外和批改作业班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划在指导教师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定，我会努力提高自己，争取做个优秀的教师师范生自我鉴定 篇312月30日，我们小组顺利地完成到利川一中的三个多月的已经结束，从国庆前的准备阶段，到正式讲课，这一过程的收获体会是很多的通过这次（也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育），我认为，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的`是提高了与他人交际的能力，以及 在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训首先通过本次，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备事件提前，又要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。

只有做好充分的准备，才有可能走向成功机遇总是垂青于那些有准备的人其次，通过本次，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课还有,就是当偶尔讲错时，我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和尴尬的气氛另外，我发现与我的指导教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与一个月练出的“胆量”密不可分再次，期间，我积极参与了高一篮球联赛这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用球赛结束后，我们负责球员的后勤工作（打开水、买水），虽然花钱不多，却让我们感到很快乐最后，学生离开时，一句“注意安全”出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱还有，那就是在高一七班的交流会通过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言我作为教师毫无保留的传授了自己的学习经验，积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关当然，我还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间最后，唯一感到遗憾的是，我们的交流时间太短让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。

在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应正如开始，学校副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多总的说来，让我收获许多不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。

我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对这是我较深的体会最后，我还想说的事，感谢彭老师的悉心热心感怀每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮助同时，我们这一团对也是值得学习的互相帮助，照应，共同进步师范生自我鉴定 篇4作为一名新教师，面临的就是新课程的教学在一段时间的教学过程中，我发觉：面临新课程，教师首先就是要转变自己的角色在传统的教学过程中，教师只是一个教书匠，是知识的传授者，但新课程要求教师是学生学习的组织者，要为学生提供合作交流的空间和时间作为教师还应成为学生活动学习的引导者，不是把所有的知识强灌给他们，而是要引导他们如何去学习作为我们刚分配的年轻新教师，更应该从“师道尊严”的架子中走出来，要成为学生的参与者，随时观察学生的学习情况，与他们交流，倾听他们的心声只有走进学生的世界才能拉近学生与自己的距离，成为学生的伙伴，让他们与自己交流在教材的内容上，新编的新教材与原本的教材相比有很大的改动，更注重了学生思维能力的开发对于我们要充分的了解教材，要备教材，创造性地使用教材，在使用的时候要输入自己的教学特色，自己的思维和想象。

教材不等于教学内容，教学内容大于教材，所以在备课的同时要将教材的知识加以重新的组合，选取更好地内容并进行加工，充分有效地将教材的知识激活，丰富自己的课堂同时，新课程常用的是要拓展学生的思维想象，不能死教，所以在这同时还要创造性地理解，开发教材，以锻炼学生的想象力和各种不同的思维充分地备课示教好课关键，但如何把握好课堂也是很重要的学习的过程是自我生成的过程，这种深沉是他人无法取代的学生在学习的过程中，不是简单被动地接受信息，而是对外部信息的主动选择、加工和处理所以课堂上不能满堂灌，而应通过提问去起把他们，给他们充分想象的空间，发展他们的思维最后我认为，教学活动必须建立的学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上，体现学生学习的过程是在教师的引导下自我构建自主生成的过程新课程关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展，只有这样，才能培养出适合社会发展的创新人才以上是我在一年的教学生活中的一点体会作为刚刚走上工作岗位的年轻教师，还应不断地充实自己，不断学习与思考，使自己尽快地成长师范生自我鉴定 篇5在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。

在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象在方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊。