统编版语文三年级上册 第二单元习作写日记课件（12页）(PPT 12页).ppt

习作：写日记习作：写日记第1页，共12页准备一个日记本，开始写准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获会大有收获作文选题作文选题第2页，共12页和同学交流：和同学交流：写日记有什么好处？写日记有什么好处？写日记是一种良好的生活习惯，可以写日记是一种良好的生活习惯，可以帮助记录生活，保存珍贵的记忆帮助记录生活，保存珍贵的记忆写日记的同时可以锻炼我们的写作能力写日记的同时可以锻炼我们的写作能力 长期坚持写日记可以锻炼意志力，长期坚持写日记可以锻炼意志力，养成坚持的好品质养成坚持的好品质第3页，共12页和同学交流：和同学交流：日记里可以写些什么？日记里可以写些什么？生活的感受（写对美好事物的赞生活的感受（写对美好事物的赞美，对丑恶事物的批评）；本人美，对丑恶事物的批评）；本人的心情；记录一天的活动的心情；记录一天的活动第4页，共12页和同学交流：和同学交流：日记的格式是怎样的？日记的格式是怎样的？ 先在第一行中间写先在第一行中间写上某年、某月、某日、上某年、某月、某日、星期几、天气情况；星期几、天气情况；然后从第二行开始写正文，前面空两格。

然后从第二行开始写正文，前面空两格第5页，共12页1.1.自己的所见、所闻、所感真实地记自己的所见、所闻、所感真实地记录下来2.2.有选择地记，记自己感触深刻的事有选择地记，记自己感触深刻的事情；要表达出自己的真情实感情；要表达出自己的真情实感习作指导习作指导第6页，共12页3.3.适当可以加入具体事例，注意写好适当可以加入具体事例，注意写好人物的语言、神态、动作等，使要刻画的人物的语言、神态、动作等，使要刻画的人物更加形象具体人物更加形象具体第7页，共12页 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧优秀范文吧例文展示例文展示第8页，共12页有趣的有趣的““变色果变色果””9 9月月2222日日 星期五星期五 阴阴今天上课的时候，老师拿着一个红彤彤今天上课的时候，老师拿着一个红彤彤的大苹果和一把小刀笑眯眯地走进了教室同的大苹果和一把小刀笑眯眯地走进了教室同学们看到苹果都很好奇，不知道老师想干什么学们看到苹果都很好奇，不知道老师想干什么只见老师拿起小刀和大苹果，说：同学只见老师拿起小刀和大苹果，说：同学们，老师要削苹果了，请大家认真观察老师的动们，老师要削苹果了，请大家认真观察老师的动作，看谁能把老师削苹果的过程说清楚。

作，看谁能把老师削苹果的过程说清楚 日记格日记格式正确 开篇开篇设疑，吸设疑，吸引读者兴引读者兴趣第9页，共12页说完，就把小刀插入苹果的果柄处，右手捏着刀说完，就把小刀插入苹果的果柄处，右手捏着刀柄，左手慢慢地转动苹果，苹果皮就慢慢地离开柄，左手慢慢地转动苹果，苹果皮就慢慢地离开了果肉老师小心翼翼地削着，不让苹果皮断掉老师小心翼翼地削着，不让苹果皮断掉过了一会儿，苹果削完了，可是苹果皮还紧紧地过了一会儿，苹果削完了，可是苹果皮还紧紧地贴在果肉上现在的苹果，就像一个穿着蛋糕裙贴在果肉上现在的苹果，就像一个穿着蛋糕裙的娃娃了教室里满是苹果的清香，我真想吃一的娃娃了教室里满是苹果的清香，我真想吃一口接着，老师把苹果皮掀开了，露出了雪白的口接着，老师把苹果皮掀开了，露出了雪白的果肉老师让我们继续观察，看看苹果的颜色果肉老师让我们继续观察，看看苹果的颜色有有什么什么 对老对老师削苹果师削苹果的动作进的动作进行了细致行了细致的描写 比喻比喻手法的运手法的运用使文章用使文章更加生动更加生动第10页，共12页慢慢地，慢慢地，我发现苹果的颜色从白变化。

慢慢地，慢慢地，我发现苹果的颜色从白色变成鹅黄色了过了半节课，苹果的颜色越来色变成鹅黄色了过了半节课，苹果的颜色越来越深，变成深黄色了越深，变成深黄色了我觉得很奇怪，苹果为什么会变色呢？我觉得很奇怪，苹果为什么会变色呢？老师让我们回家查找资料，了解苹果变色的原老师让我们回家查找资料，了解苹果变色的原因中午，我在网上查到了原来，苹果里含因中午，我在网上查到了原来，苹果里含有一种氧化酶，当苹果削去表皮以后，果肉直有一种氧化酶，当苹果削去表皮以后，果肉直接遇到了空气，在氧化酶的催化下，果肉中的接遇到了空气，在氧化酶的催化下，果肉中的有机质被氧化变色了如果想要削有机质被氧化变色了如果想要削 通过通过提问过渡提问过渡到对疑问到对疑问的解答第11页，共12页好的苹果不变色，就要把苹果泡在盐水里十五好的苹果不变色，就要把苹果泡在盐水里十五分钟通过这件事，我明白了身边处处有科学，通过这件事，我明白了身边处处有科学，只要我们细心观察，就会揭开谜底只要我们细心观察，就会揭开谜底点评】小作者生动地记叙了一次实验课，先是用设疑的方式吸引读者读下去，然后细致地描写了老师削苹果的动作，并巧妙使用问题过渡到对事件的探究，最后阐明观点。

文章层次非常清晰，叙述也十分完整 结尾结尾处阐明观处阐明观点第12页，共12页。