语文计划总结《富饶的西沙群岛》教学后记.doc

语文计划总结—《富饶的西沙群岛》教学后记 　　《富饶的西沙群岛》一课，按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶学习课文一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的美丽；二是感受课文语言的优美，积累好词佳句　　在教学中，我主要从以下三个方面入手，进行课堂教学活动　　一是，以读为主线通过多种形式的读让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的美　　二是，抓住重点词句理解课文在此环节，注重朗读的指导和训练，给学生创设出一种品读词句、体验情感的具体情境，让学生真实的感受、体验，从而领会文本所要表达的感情　　三是，让学生在练说中积累、运用语言在讲到西沙群岛水面的颜色时，我采用对比的形式，提示学生去理解句子所描写的情景，这样大大降低了学生理解句子的难度在学习西沙群岛鱼多的时候，我反复让学生朗读书中写鱼的词语，培养学生积累语言、并运用语言的能力　　教学前我的设计理念是：紧抓以读为主线，贯穿全课;边扶边放，培养学生自主学习的能力;精讲多读，在读中感悟升华现反思一节课，有成功也有不足　　整节课教学思路很明确，要教给学生什么知识，要培养学生什么能力，都体现得很突出，教学各环节过渡自然，板书的设计也很新颖，紧扣文意也吸引学生的注意。

　　当然同时这堂课也存在着许多不足，我想这对于每位上课的老师来说找出缺点这才是最重要的暗自思忖，发觉自己在这两方面安排的不到位　　一、学生的主体地位不够突出　　新课程最强调的就是学生的主体性，教师的主导性而我在这节课安排中的谨小慎微却让这堂课有了一些遗憾如描写鱼的这一小节我在安排的时候以“读了这段，你最大的感受是什么？”为切入点，接着就从鱼的数量多说到种类多，虽然乍一看没有问题，但我在本堂课中问题设计地过于细碎，以至于有一种牵着孩子的鼻子走的感觉可能由于自己对孩子的能力不够信任，使得孩子们的手脚被束缚住了，思维没有完全打开，课堂上缺少了孩子们那充满童趣和想象的话语　　二、语言训练的力度不够　　语文课除了要注重学生的体会感受外，语言文字的训练也非常重要所以，在本堂课中，我利用文本的特点抓了两个比较有价值的语言训练点但在第二小节中安排的“因为……，所以…… 和“西沙群岛的海水色彩不同，是因为 句式训练力度不够，只是形式性的带过，没有让学生加强训练　　在以后的教学中，我将努力提高自身的素质，多学习，多思考，让教学中的经验教训引导自己在教学中走向完善。