2022年科研个人年终总结范文3篇.docx

2022科研个人年终总结范文3篇　　作为科研员，为本年度的工作做一个年终总结，本文是科研个人的年终总结范文，仅供参考　　科研个人年终总结范文一：　　我依据学校的工作安排和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教化教学工作，提高教化教学质量，而主动参与各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下：　　一、加强理论学习，注意课堂实践　　1、仔细学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课　　2、在课堂教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主同等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格　　3、主动参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、等活动活动中，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研实力本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长　　二、勤于教研，提升素养　　1、按时参与数学方面的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养利用课余时间，学习、阅读相关的教化教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基矗　　2、能主动、主动地参与各种理念培训学习，今年8月参与了骨干老师培训。

通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，了解教学改革的最新动态　　三、加强教改与教学科研，努力出成果　　在教学教研实践中，刚好进行教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文，取得了点滴成果　　1、20xx年长春市小学数学数学广角教学研讨课二等奖　　2、获得了长春市数学学科骨干老师荣誉称号　　3、教学教研之余，我还激励和指导学生参与各类竞赛，取得肯定的成果获国家级学生读写大赛一等奖　　4、20xx年论文《渗透数学思想，培育学生数学素养》获吉林省基础教化校本科研一等奖　　在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研实力各方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高　　科研个人年终总结范文二：　　20xx年，我们小组获得了国家高校生创新探讨项目《铁磁体内考虑D-M相互作用形成的Skyrmion的构型及其在温差驱动下的动力学特征》，历时一年，项目基本完成，进入结项阶段　　回想起过去一年里参与科研的过程，找寻课题、撰写项目申请书、查阅相关参考文献, 确定项目方向、实施方案与找寻创新点; 并制定具体的探讨方案和步骤;在夏老师和相关领导的帮助下，最终确定探讨结果和项目评价。

　　不知不觉中，漫长又短暂的科研项目最终进入了后期的资料整理和分析成果的阶段我们在这个过程中成长着、收获着，也享受着这样的一个过程　　对于能够亲身参与这一次本科生科研项目，我感到很荣幸这是我第一次参加科研项目，所以学到了许多以前不知道的东西整个项目的过程让我详尽了解到了从事一个科研项目的基本过程，我也从纸上谈兵走到了实践的道路上，不但培育了爱好，也感到学有所用的成就感课题探讨取得的成果是大家共同奋斗付出的功劳，这与夏老师的悉心指导、学长学姐们的鼎力提携以及和队友们的团结合作是分不开的他们的知道非常的有必要，虽然每次去夏老师办公室都会受到指责，但我还是非常的兴奋，因为老师指责我们说明我们做的还不够，我们还须要努力奋斗，须要更上一层楼这也说明白老师非常的重视我们　　作为一名受到十二年基础教化的学生，以往受到的训诲是好好学习、每天向上，而对于科研可谓是一窍不通科研与学习不一样，学习是被动的接受学问，或者说主动的学习已有的探讨成果，进行消化，而没有创建始终以来我认为科研须要很高的起点，须要以非常扎实的专业学问作为基础，所以对于本科生在二年级进行的科研，自身是有所畏惧的，认为自己的水平不够，还须要更多的积累。

但是身边的同学老师都激励我主动参加，劝诫我说，哪怕做不出什么特殊突出的东西，但是这也是一个珍贵的阅历，是高校中最珍贵的财宝之一况且我们还是做了一些小东西，虽然算不上非常创新的东西，但还是有一点我们自己的思想在里面而且这虽然算不上非常创新的成果，但却是我们迈向创新殿堂的一小步　　朴世宇是一名非常靠谱与主动的同伴，在生活中也是我的一名好挚友，他的对待科研的热忱与严谨让我佩服，没有多思索便接受邀请，成为科研小组的一员，事实证明，加入这一小组是我一生中难以遗忘的美妙之一它具有非常精彩的领导实力，会把事情根据时间来支配，虽然许多时候我都不是非常情愿遵守，但大多时候我还是听从了支配良好的时间支配对我们项目的完成有着非常重要的意义　　我们原本拟定的安排分为四个阶段：第一阶段完成对问题进行比较透彻的了解，学习相关的数学软件以便后期利于模型的模拟;其次阶段查找有关文献，对现有探讨成果进行了解;第三阶段是就实际问题来建立模型，编写程序;第四阶段是接着修正模型，完成论文但是在实际实施安排的过程中却遇到了不少的意外令我印象深刻的是其次、第三阶段　　其次阶段主要是进行文献阅读，同时也在思索如何进行较好的建模我们不乏遇到这种状况，就是自认为想到了一个较好的点子，一个较新的思路可以让我们的探讨更新奇，但是后来细致查找文献后，发觉已经探讨人员提出过相关观点，并取得了肯定成果，这对我们来说打击是比较大的。

不过同时也让我们相识到人外有人，天外有天我们是站在巨人的肩膀上看问题，有时候这巨人的肩膀高的无法想象，抬起头望见远处的山峰，自以为就能登顶，事实上还在巨人的腰间徘徊一起先我们阅读了大量的文献，其中不乏英文文献，这使得阅读变得困难，但是这点困难在科研中不值一提，一边看文献一边查单词，在多次探讨中，一点一点弄懂了GS算法的内涵与意义，以及程序如何实现，扩充了学问储备，学到了许多东西这里我们还和国外的科研人员通过邮件来往，这不仅增加了我们的学问，更重要的是这可以熬炼我们的英语实力以及与外国科研人员沟通沟通的实力清华的韦丹教授也对我们通过邮件进行了指导，这是令我非常的鼓舞　　项目过程中，在个人素养提升方面，我也感受到了新的启发与收获　　首先是创新思维的整体提升，在自己的已有的学问层面上进行生疏学问的发觉，探讨到实现，不仅仅是学习难度的提升，更是创新意识的培育比如我们在处理温差驱动的时候，别人都是运用的随机LLG方法，而我们突破性的想到了用温度对磁矩求导得出磁场，虽然最终没有选择这么做，但这种创新想法非常令我鼓舞　　其次就是在整个学习中，团队的合作素养，沟通与同进退的协作工作实力也不断让我意识到团队合作的重要性。

从项目起先到结尾，每个人都时刻在提出自己的看法与学习心得，工作的分担以及相互的沟通让我们少走了弯路，多得了真理尤其是我们想师兄师姐的询问，这起到了非常大的作用　　再者，我从本科生科研项目一起先坚持到最终，并最终圆满的完成了该项目，学习到了一种坚持不懈，决不放弃的团队合作精神，我们小组两人始终坚持着，纵然有时候很苦，有时候很累，有时候很气馁甚至有时想过放弃，但是我们坚信自己可以完成，坚决不能辜负了老师和领导对我们的期望，始终坚持到了最终，并没有半途而废从这里也能看出我是一个非常能够坚持的人　　最终，夏老师严谨、主动的科研看法给了我们极大的感动与收获在此真诚感谢夏老师对我们本科生科研项目课题的指导，夏老师带给我们的不仅是他丰富的项目阅历，还有他对项目敏锐的洞察力，他对我们反馈的每一条信息的分析使得我们的项目进行地更有效率他非常的严厉，说话一语道破，特别有魄力　　科研并没有想象中的那么困难，我认为门槛不在于学问，年龄或者阅历等等，而在于看法是否仔细，志向是否远大假如一起先进行科研的目的只是为了得到一段科研经验的话，哪怕拥有再多的学问、阅历，都无法得到一个较好的成果世界上聪慧的人许多，有时候成果并不取决于独创性，或者新奇程度，而在与治学的严谨。

哪怕重复了他人已有的试验，得到了相同的结果，这也是科研，这也是一种成果体现与此同时，我们应当将自己的眼界抬高，放远一些，不要固步自封，自以为创新的点很可能十几年前就有人已经做过了，这可以算是一种精神上的打击，但更激励着人们前进因为科学是属于人类文明的东西，并不是拿来衡量一个人学问水平和成就凹凸的标尺　　非常感谢能有这样的经验，这必是我人生的珍贵财宝　　科研个人年终总结范文三：　　20xx年3到4月份，我和同学一起申报了高校生科研项目《 网络环境下英语混合课堂学习策略探讨以华中师范高校云课堂为例》，初步审核通过后，在员老师的激励及导师的指导下，我们申请了高校生科研B类项目并通过了答辩这个论题是由我在平常学习的时候的感受得来的，发觉身边同学在云平台英语学习过程中遇到许多困惑，老师在教学中也有埋怨，因此我们试图找到缘由所在，并给同学们供应良好的学习策略想法是很简洁的，但是实际的调研却是繁琐困难;安排是可以快速制定的，但实际的操作却须要不断调整和更新;我自己近乎志向性的想法，在导师一次次的订正中沉淀下来　　我明白做学术探讨并不是一蹴而就的其由于科研前期我们没有主动主动系统学习科研方法，自以为是，不论是在问卷设计还是问卷分析都没有遵照科学的探讨方法，导致做了许多无用功。

遭受中期检查的失利后，我们才起先意识到潜心做学术探讨的重要性，然而，万事开头难面对质疑和惨痛的失败，我们没有头绪，乱了方向为了尽快找到科研方向，我们分别找了许多跨学科科研老师、自己的导师、还有做过科研的学长学姐，表达了自己的迷惑与不解，寻求建议和方法这一次，我们重新起先，从探讨问题的改正到问卷的重新设计再到调查报告的撰写，我们重新确立了方向期间我们大量阅读相关探讨，吸取前人阅历，最终找到了适合此探讨的方法这次的重新起先，我们吸取了阅历教训，频繁请教育师，并依据导师建议主动修改看似简洁的一张问卷，其背后是我们反复修改，字字斟酌的成果数据的收集是我们跑遍全年级寝室，耐性指导同学们仔细填写的成果这次的从新起先让我体验到了做科研的艰辛，但更让我体验到收获成果的喜悦， 我们二人相互激励，相互学习，共同度过了许多个孤灯陪伴的夜晚做科研就是要有恒心，有不放弃的志气　　我明白做学术探讨要有高标准的要求只有对自己的要求高了，才会不断寻求进步胜利我们的团队只有两个人，这意味着我们每个人都得身兼多职，基本上项目的每个进程我们都是平均分工合作的还记得，在接近期末考试的时候，我们面临着中期检查失败，一切重头再来。

那时，我们白天去图书馆复习专业课，晚上回寝室看文献，设计问卷，修改问卷由于进入复习期，我们只得一个寝室一个寝室地发问卷但是，再辛苦，再累，我们都没有想到过放弃因为看法确定成败，坚持造就成果科研立项之前在社会学院一位教授关于调查报告的讲座中就听他说，社会调查不是一件简洁的事，尤其在论文的攻关阶段须要全身心的投入，否则很难完成我们实际在分析整理数据、撰写论文的过程中也遇到难题，加上学习工作的繁忙， 其实一个人在立志完成一件事情的时候都会遇到许多困难，你能不能胜利，就看你的意志力是否能够打倒这些困难，就看你的心里是否有一把衡量自己的尺子，告诫自己你必需得坚持下去　　我明白做学术探讨要有一个科学严谨、实事求是的看法在论文写作之初，由于担忧自己在论文写作方面没有阅历、自己的论文写作实力不高，我向导师张茂林老师以及班主任向宗平老师寻求了帮助那时，两位老师就说：想写好论文，必需先得广泛阅读论文由于我们的探讨是关于教学调研，导师并不建议　　我们阅读太过高深的杂志，而是举荐我们阅读《当代教化》、《教改论坛》、《21世纪英文教化》《英语学习老师版》等平实易读的杂志及其公众号除此之外，也建议我们多。