开展婴幼儿辅食添加健康教育效果观察(I).doc

开展婴幼儿辅食添加健康教育效果观察.【摘要】 目的 探讨通过向喂养人开展婴幼儿辅食添加健康教育，提高喂养人喂养知识水平，指导科学喂养行为，促进儿童的生长发育 方法 取两组婴儿为观察对象，对其中一组进行有计划干预指导，另一组按常规儿保门诊程序观察，定期检测两组儿童体重、身高、血红蛋白含量、智能发育，并对两组儿童喂养人掌握喂养知识做问卷评估结果与结论 对喂养人开展有关辅食添加健康教育能提高喂养人科学喂养知识，指导科学喂养行为，有利于儿童健康生长发育 【关键词】 婴幼儿;辅食添加; 健康教育;效果　　本院通过向喂养人开展婴幼儿辅食添加健康教育，提高了喂养知识水平，促进了儿童的生长发育现报告如下　　1 资料与方法　　1.1 一般资料　　取2008年10月-2009年9月出生，体重在2500~4300g，父母身体健康，家庭无代谢、遗传疾病史的正常婴儿242例，以定期接受喂养指导的喂养人子女为干预组，以同期未接受指导喂养人子女为对照组两组资料来源于散居儿童系统管理体检登记卡共获得有效资料干预组114例，对照组128例　　1.2 方法　　1.2.1 采取健康教育措施　　(1)由儿保医生对喂养人进行面对面个性化喂养咨询、指导。

2)设立喂养咨询3)发放喂养知识健康教育处方4)进行入户指导　　1.2.2 检测方法和评价指标　　(1)体格发育指标：使用标化体重、身长测量仪，比较6、9、12、18月龄儿童体重、身长情况体重测量精确度至100g，身长测量精确度至0.1cm2)血红蛋白含量测定：由检验医师操作，测定小儿无名指指端血，于6、12月龄对两组儿童进行检测，血红蛋白低于110g/L为贫血3)智能发育指标：采用Gesell智能发育筛查表，由经过培训的儿保医师操作，比较9月龄两组儿童发育商(DQ)，DQ<85为异常4)对喂养人掌握喂养知识进行评价：采用自行设计问卷，对喂养人正确掌握喂养知识情况分析评价　　2 结果　　2.1 两组儿童体格发育比较　　不同观察期，比较两组儿童体重、身长，干预组均高于对照组，6、9、12、18月龄两组体重差异有显著性(P0.05)　　2.4 喂养人掌握喂养知识评价　　干预组喂养人经喂养指导后，喂养正确知识掌握率明显高于对照组　　3 讨论　　婴幼儿生长发育和健康状况很大程度上取决于营养是否合理通过开展婴幼儿辅食添加健康教育，能提高喂养人科学喂养知识，提高科学喂养行为，促进儿童体格发育。