中班语言儿歌老师本领大教案反思.docx

中班语言儿歌老师本领大教案反思中班语言儿歌老师本领大教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学念儿歌，并尝试仿遍儿歌，敢于在集体面前大声说话，表达自己的意思，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看老师本领大教案吧活动目标1、学念儿歌，并尝试仿遍儿歌2、敢于在集体面前大声说话，表达自己的意思活动准备1、老师做示范用的画笔、大画纸2、供幼儿仿编用的图片若干3、幼儿用书第一册第四页活动过程1、谈话导入活动孩子们，你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师？你们知道老师都会些什么吗？2、老师现场画画，请幼儿说老师画的是什么？长得什么样？有什么特点、（1）画出小熊、突出他的圆耳朵，小兔子突出她的短尾巴2）老师画的好不好？本领大不大？请孩子们夸夸老师吧！（3）老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌："我的老师本领大，样样东西都会画"3、引导幼儿学习儿歌（1）老师说儿歌，幼儿倾听，让幼儿熟悉儿歌的模式"画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴"（2）你们猜一猜老师还会画什么？（幼儿说出它的特点，老师画出，让幼儿将它编成一句儿歌，然后集体说一遍儿歌，多说几个3）师幼共同将编出的儿歌朗读一遍4、出示图片（全是有特点的小动物图片）公鸡、小鸭。

1）请幼儿观察他们的特征（从体形、声音、爱吃的食物）（2）请幼儿按儿歌的句型说一种动物，老师迅速画出来，激发幼儿的创作积极性如：画只公鸡喔喔叫、画只小鸭嘎嘎嘎、、、、、、5、师幼共同朗诵儿歌对照老师画好的动物，师幼一起朗诵儿歌教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。