2018高一期末班主任工作总结.pdf

20xx-20xx学年高一第一学期班主任工作安排过去的一学期中，第一次做班主任的我，在各位校领导和各位任课老师的积极指导、帮助、配合下，不断摸索、反思，在遇到很多困惑，难题的情况下，还是保证了各项班级工作顺利的展开，并且在处理解决问题，以及越来越多的与学生接触的过程中，渐渐提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，为学生带来些许进步和改观通过对学生的逐步了解和认识，我发现我们班的学生，活泼好动，思维活跃， 但是也有各别学生表现出一定程度的顽皮； 自我控制能力差,缺乏学习主动性、规划性；较多学生并没有养成良好规律的生活学习习惯为了改善这种现状，为学生培养出良好的生活习惯，建立起学生对于学习的责任感，并激发学生之间互相帮助，良性竞争的氛围，我做了如下的工作，初见成效：一、完善班级管理建设开学初，我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部，着手帮助处理班级事务 学期中， 经过半学期的尝试， 在班干部的民主选举中，原本的班干部多数当选在大家有一定程度的相互理解后，重新组建的班委，在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用，真正成为了班主任的好帮手二、重视班风建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。

是巩固和发展班集体的必要条件， 是班集体形成的综合标志有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致， 融为一体 要培养良好的班风， 就要:( 1 ) 培养学生对班级的归属感和团体感 2 ) 重视课外活动一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结运动会后，班级内学生之间的关系都有一定程度的升华，而之后的一二? 九冬季越野赛中，大家都表现出对同学的关心，这让我很是欣慰三、学风建设学生的主要任务是学习利用班会、晚自习的时间，通过大量的实例，结合自己和身边的人的发展经验，指导学生制定好适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，明确学习目的，端正学习态度，提高学习成绩四、注意与学生交流沟通交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。

应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟五、加强与家长之间的交流加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意六、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，要经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作七、关注安全教育安全对于每一个家庭，每一个个体，都是十分重要的事情，定期组织学生介绍安全教育， 通过一些实例让学生感受到关注安全问题的重要性，建立起学生良好的安全意识，才能消除安全隐患，让学生健康的成长20x x - 12篇二：高一下学期班主任工作总结高一下学期班主任工作总结本学期，我继续担任高一（ 2）的班主任高一是为高考打基础的重要阶段回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效现将本学期的工作要点具体总结如下：一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。

任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子例如在父亲节之际，开展感恩主题班会每周一次的班会课时间，我会对一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体二、常规工作取得较为明显的效果配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课能做好课间操和集会；碰到教师多数时候也能主动问好本学期多次荣获班风量化评比流动红旗三、抓好学生的学习，鼓励多方面发展把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要因而我想方设法来促进学生学习：1、努力创造良好的学风，举行了有针对性的主题班会根据不同的周情况对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。

班会课时常给他们读一些励志的文章针对月考情况，在月考后进行了学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来特别是在月考、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间3、常表扬学习认真和学习进步的学生对于勤奋的学生及时进行表扬和奖励，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围同时，针对月考中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励将每个学生整个高一阶段的每次成绩列表对比，发至各人手中，有针对性的指导分析交流，帮助其从中对比发现自身存在的问题，及时反省改进4、常与学生谈心不管是学习好的还是学习差的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前特别是针对学生关心的学习成绩问题，在月考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。

同时，在平常的工作中，及时发现学生存在的心理问题，并开展相应的心理健康主题班会 我坚信没有教不好的学生， 只有不会教的老师学生不学，更多的是因为缺乏来自学习的自我满足感及心理压力等一些心理因素对于那些不想学的学生，只要找到问题的症结，经过一个学期的耐心指导，即使是最调皮，开学初上课总睡觉、旷课的学生，现在也基本能够很好的遵守纪律，渐渐的将心思放到学习上5、加强与家长的交流和沟通对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子 对个别学生进行家访， 加强对学生的了解 不仅关心学生的学习，更要关心学生的健康成长四、努力创建一个民主的班集体大部分班干仍沿用上学期的老班干，对少部分班干做出一定的调整平常的工作开展中，放手让班干去做， 努力做到学生自主管理 许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况同时, 想办法节源开流，班内废品回收加入班费纪律方面每隔几周就从班内挑选出两名纪律督查员轮流管理，负责记录每天的旷缺、上课、自修情况等另外，本学期我班是学生变动情况最大的班级，调进调出很多学生，对于这些新进班的学生，一进班对其强调纪律给其两周的适应期，调座位的时候尽量将其安排至其初中老同学周围，使其尽快适应。

同时, 也同步开展相应的班级娱乐活动， 增进大家的感情交流， 公平公正的对待他们,对原班内的老生的一些抵触情绪及时进行批评疏导 经过一个月多的努力，我班新老同学变成了一个融洽的集体五、不足之处1、班规不够明朗化，执行不够到位对一些触犯班规的同学的惩罚有时未能到位主要原因是惩罚标准难定立，比如对一些逃脱打扫公区卫生的值日生，罚扫谁来监督？若他们罚扫过程中又逃脱，又该怎么执行而且执行人员难确定，学生来执行，但大家限于同学之情，不好起冲突而如果所有的惩罚都由班主任来，一方面加重班主任负担，而且执行情况也不够好考虑以后应该负责监督的学生和受惩罚的人员之间实行连带责任或者其他比管好操作的惩罚措施造成此情况的另一原因是心软，有时候过于为学生考虑，开脱其责任，对学生责任心的引导不够以后要特别注意，特别是开学初就应抓好，下得了狠心的严格整顿班规制定了，就按班规来，触犯了不要劝说太多，问太多，以免给学生造成不怕班主任的感觉，反道根本不怕触犯班规了2、班干的威信不够个别学生不服管，自觉性不高比如上自修的时候个别同学说话，班干出声阻止，一些学生依然不能自觉改过一方面是因为本学期的班干仍沿用上学期的，大部分班干出现了倦怠现象。

而且本学期涉及到高二分班，很多班干也会出现学习和工作的矛盾问题他们也希望能有更多的精力放在学习上另一方面是个别班干的任用是个难题比如班长和文娱委员班长从小担任班干工作，对班长工作较熟悉，对我工作的帮助确实很大，很多事也很让人放心，优点很突出，但缺点也较突出比如较活泼爱说话，自尊心过强文娱委员其实是班内最调皮的份子之一，因为是外宿生，家访过后了解到他是一个人在家， 早读总会旷缺迟到，即使常跟其及其家长沟通交流， 有所进步,但还是很难到其他同学的标准如何让这些班干最大化的发挥其优点，避免其缺点，在班内带个好头，树立威信，如何更好的让学生自主管理学生，这些都不是那么容易的事，还要多思考多学习3、学生学习上的畏难情绪依然难调整喜欢学的更爱去学，学不好的更是彻底不学虽然有所引导，但限于我的表达能力，对学生的激励总觉着效果不显著以上是我对本学期班主任工作的一个小结整个过程中，觉得最大的收获就是来自学生真心的敬爱和见证他们了更好的成长用心去教，用心管理，学生们会看到，感受到对于班级管理中的不足之处，以后要多借鉴别人的成功经验，多思考调整篇三：20xx-20xx高一第一学期班主任工作总结2 0 x x - 2 0 x x 学年度第一学期班主任工作总结李斌玲2 0 x x - 0 2 - 0 52 0 x x - 2 0 x x 学年度第一学期班主任工作总结高一 1 6 2 班李斌玲班级管理工作是一门艺术，它对班主任的知识、能力、爱心都提出了很高的要求。

做班主任并不难，难就难在做一名让学生爱戴又称职的班主任我们高一 1 6 2 班学生的特点是：（ 1 ） 学生较活泼、 好动，思维活跃,个别同学甚至比较“ 顽皮” 2 ）学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作 3 ）因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素质有待提高针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效一、本学期工作盘点（ 一）班级德育工作1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了《 中小学生日常行为规范》 、《 中小学生守则》以及我们向阳学校的规章制度，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观要求学生在仪容仪表上都能做到：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，不敞怀，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰如果有发现不良现象马上进行教育，并且要求班内纪检负责检查监督4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。

当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果 二）美化环境班级是学生学习生活的主要场所，文明整洁美观的班级环境有益于学生身心的健康成长，有助于学生学习效率的提高1、环境卫生作为班主任，在抓班级建设之始，我就着力抓好班级卫生工作现在的学生大多是独生子女， 卫生意识较薄弱， 怕脏怕累， 劳动能力教差，所以平时我经常和学生一起做值日生，一方面引导他们明白在卫生方面应做好哪些事，另一方面也教会他们一些干净打扫的小窍门要求他们平时看到地上有纸屑，就马上捡起；课桌椅没对齐，就想办法帮助学生一起排整齐为自己的学习成长创造一个整洁优美的环境，使维护班级环境卫生成为每个学生的自觉行动，本班本学期3、4次拿到卫生流动红旗2、班级文化氛围创建富于特色的班级文化，营造良好的育人氛围，有助于学生个性潜能的发展，文明素质的提高平时，我除了指导学生精心设计每一期黑板报、还要求学生定出自己三年目标和本学期目标并粘贴上墙，再就时要求学生打出励志性的标语进行装扮教室使学生更加热爱班级，热爱学习， 从而形成良性循环的育人环境， 激励学生你追我赶， 奋发向上。

逢到母亲节、父亲节，要求学生在周记本中写一段祝福的话，感谢父母的养育之恩， 并在班会课上互相交流， 让学生在文化的熏陶中提高素质,健康成长 同时我们班还创办了图书角现有图书200多本，图书角的书籍以学习方面的居多，另外还有励志型、学做人做事方面的、修身养性的、科普读物等等，本着一条原则那就是：学会学习，学会求知，学会办事，学会做人，学习做一个伟大的中国人！图书角有专人管理，定时定期开放 三）规范言行一个哲人说过：“ 言论是花朵，行动是果实 ”言行的好坏，直接表现出人的素质，而学生的言行往往会在学习和纪律中体现出来，规范言行，是班主任工作中最繁复、最花精力的工作要做好这一工作，特别需要有一颗爱心，因为爱心是班主任走进学生的法宝记得有一位老师这么说过：“ 当班主任没什么难的，你只要像待自己孩子一样待学生就可以了 ”在教育工作中，我们时常会用同一个要求、同一种模式来塑造学生，但我们经常会发现，有很多学生并没有按照你所设置的轨道去走，因为我们的学生有着各自的特点、各自的爱好，这就需要班主任善于接近孩子、体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的爱如：我班有一名学生王某某，经常在家玩睡觉迟，家长说还顶嘴，到校经常迟到，且上课爱睡觉。

对于这样的学生，我知道训斥是无用的，于是，课间我就经常和他呆在一起，经过一段时间观察， 我发现了他的一些优点： 喜欢看科学书籍、 爱看侦探小说、学习成绩也不错，对他的这些优点我给予肯定，并针对他的缺点进行说服教育，要求他妈妈写一份检查，回去承认错误同时和他约法三章不允许迟到就这样，利 用 “ 软硬”兼施的办法引导他自觉利用自身的积极因素，克服消极因素，踏 着 “ 亮点”前进二、工作经验总结1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然， 选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管2、正确引导班级舆论班主任在教育、 教学、 生活和各项活动中， 根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地3、把握批评的尺度我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“ 用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点” 4、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法当然有时候作为班主任有时候的协调工作也是挺难做的，尤其是协调某些科任和学生之间的关系！ 这方面我会继续探索的班级虽然很小，但心的领域却是很大很大，班级管理工作就是在广阔的心灵世界播种耕耘，我愿在这神圣的世界中，带领我班同学展翅高飞，不断谱写出新的篇章20XX-02-05篇四：高一年级第一学期班主任工作总结20xx学年高一第一学期班主任工作总结20xx年， 我在工作上， 兢兢业业， 热爱本职工作。

我以这份“ 教书育人”的工作为荣爱身边的孩子， 爱这份工作为孩子们着想. 尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱我更是常常这样想: 教师， 启迪孩子的心志， 是教书育人者， 教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为因此, 在思想上就应该高定位, 更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动， 做到人到思想到, 认真体会其精神实质， 并做好记录， 贯彻到实际工作中， 遵守考勤纪律等， 尤其要在孩子们面前， 树立良好的教师形象虽然接手高一(6)班时间不长，但本着总结经验， 进行反思， 弥补不足的思想， 对自己的个人专业发展情况做以下总结：在这个学期即将结束的时候，我将我这半年来的学习工作情况总结如下： 一、班级工作思路以德育工作为首， 以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格二、以德育工作为首，注重班级文化建设1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然， 选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管2、正确引导班级舆论班主任在教育、 教学、 生活和各项活动中， 根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地3、把握批评的尺度我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“ 退三进一” 每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“ 用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点二4、注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。

在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟5、加强与家长之间的交流加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法7、班主任一定要身体力行，以身作则班主任的一言一行，对学生的影响很大所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话；行动上，我不体罚学生；每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。

三、班级活动8 月 军政训练 9 月 校运动会10月 东方绿舟活动 11月 学工实践活动12月 校英语节、科 技 节 ， 开主题班会以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强我将继续努力，更加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋进篇五：高一 3 班上学期班主任工作总结平 罗 中 学2 0 x x —2 0 x x 学年度上学期班主任工作总结教师姓名： 顾 小 亮班 级： 高 一 （ 3 ） 班高一上学期班主任工作总结这是我到平中第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对高中班主任工作了解最多的只有以前的一些空泛的理论和过去在外校带学生的经验在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得学生在学习、生活等方面都有一定的进步经过一段时间的接触和观察，发 现 我 们 高 一( 3 )班学生的特点是:( 1 )学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“ 顽皮” 。

2 )学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作 3 )因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素质有待提高针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效一、班级德育工作1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了《 中小学生日常行为规范》 、 《 中小学生守则》以及平罗中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等2、制定了较细致的文明自律考核细则，学生基本能遵守各方面的纪律3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观因此同学们在仪容仪表上都能做到“ 七不” ：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰如果有发现不良现象马上进行教育，并且集体共同监督4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。

二、班级学习情况经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助， 班级的面貌也借此得以提升1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动， ；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料三、工作经验总结在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感触，希望与各位同人互相交流互相借鉴：1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然， 选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。

对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管2、正确引导班级舆论班主任在教育、 教学、 生活和各项活动中， 根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地3、把握批评的尺度我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“ 退三进一” 每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“ 用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点” 4、注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。

其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟5、班主任一定要身体力行，以身作则班主任的一言一行，对学生的影响很大所以在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话；行动上，我不体罚学生；每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报20xx-20xx学年第一学期班主任工作总结有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位教书生涯迈进第四个年头，本学期是我第四年担任班主任之职，也算是有点经验，其中也尝到了苦与甜的滋味而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量本学期，我担任八年级（ 1 ）班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作、带好班级现将工作总结如下：一、一学期以来的工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。

我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要努力的方向另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力2、 深入了解学生，多和学生沟通及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育3、加强与家长的沟通我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作主要是通过联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍二、心得体会：班风的培养与建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体要培养良好的班风，就要：( 1 ) 培养学生对班级的归属感和团体感我所担的班虽然是经过分班重新组合的班级，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是 八 ( 1 ) 班的。

并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛慢慢的，一个班就组合起来了 2 ) 重视课外活动一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报， 是一分满足感、 成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵班主任工作总结一学期的工作过去了，我虽然是有过班主任经验，对于班主任工作还需要不断学习，所以，在做工作的时候， 总是向老班主任学习， 询问一些工作应该如何去做,虽然，只做了一个学期的班主任，但是，在这一个学期我却做了很多事情，现将这些总结如下：主要工作：1、加强了班级卫生的管理：班级的卫生是一个班级的门面，如果班级的卫生搞不好，那么别人一看，第一印象就不好，对这个班级的理解就会有负面的影响，所以，我首先对班级的卫生进行了彻底的打扫，对学生的座椅进行了重新的安排，使别人一进班级，就有一种干净和舒服的感觉。

2、加强了班级纪律的管理：对于班级纪律问题，主要通过两个方面去管理，第一，班干部管理，班干部进行定时开班干部会议， 引导班干部带动学生维持纪律,并跟班干部进行交流，发现问题及时处理第二是，班级管理，主要是对全班学生进行班会教育，对于个别学生早读时间找来沟通疏导学生，并尽可能的让学生做到自我管理，对于初一的新生这点还是有点难度，所以在班级纪律管理上还是得花心思，因为这块纪律问题决定着学习环境，会直接导致学生学习成效3、加强跑操的管理：班级在跑操的时候，总是有个别学生站没有站样，跑步过程中讲话，小动作，步伐不够整齐以及声音不够响亮等等问题，在以上这几个方面我加强了管理，并采取了一些措施，对于上述情况就让学生跑步，知道整齐响亮为止，对于新生，我们进行了跑操比赛，所以这一块的效果还是比较好的，因此在运动会的跑操上班上也获得了相对好的成绩4 、加强了班级学习的管理：对于班上部分学生成绩跟不上的问题，就这一问题，我将学生成绩较好的分别进行几个学生，所以有问题的时候，就可以问成绩好点的，这样有利于学习的交流以及促进学生思想积极向上，在这个管理上其实落实的还不够到位，但是相比没有分组，还是有一定的成效的。

经过大半个学期的努力，班级在学生也取得了相对较好的成绩，优秀人数约n 人， 不乏年级前十的学生， 相信继续努力这个班级也将出现更多的同学挤入优秀行列！因为在这样的班级，学生才有对手，才有竞争，主要看班主任怎么去调动学生的学习积极性以及怎么样去指导学生学习5、加强了常规管理：常规管理方面，我主要做了几个方面的工作：( 1 )学生请假和出缺席情况( 2 )室内外卫生的清扫( 3 )学生作业的完成和收发工作( 4 )学生个人卫生和着装等等，做以上工作，我做到了一个字“ 勤”，勤看、勤说、勤管、勤检查，这样，学生就对以上工作加强了意识，这样，也便于自己管理6、 加强了学生思想的引导： 对于学生思想引导方面，我是从这两方面着手的，第一，学校安排的主题班会内容下达到位，比如法制教育主题班会，安全意识教育，做到尽可能的做到位，因为这关系到学生思想的发展，也关系到老师自我保护的问题，所以这一块还是要做到位的，另外对于学校安排的主题班会，我的目标除了教育学生，还得加强学生能力的培养，比如开展“ 关于见义勇为的主题班会“我班上以辩论赛的形式，虽然做的还不够正式，但是从某种角度上看是培养了学生对辩论会的认识。

又 如 “ 感恩教育主题班会”以朗读，唱歌的形式出现，这期中也可以培养学生朗诵的能力，以及主持的能力，同时也让学生学会感恩因为我是一名新班主任， 在工作上还没有任何经验,所有的事情，都在摸索当中，所以，在工作中，难免会出现一些这样或那样的问题，比如：班级的卫生清扫有的时候不及时，班级内的垃圾筒不能及时的倒掉；有个别学生之间发生了一些小矛盾， 不能及时处理； 跑操时,班级的队列还没有达到最好的成度；自习的时候还有个别学生不能安心的学习，还在做一些与学习没有关系的事情；还经常有一些学生因病请假，或者偷懒或者真有其事；平时，还有个别学生不能穿校服，还有穿自己的衣服的现象，经过一个学期下来的努力，对于这些方面都有了很大改善以上就是我这学期简单的工作总结，一定有总结不到位的，也有不对的地方，希望领导和各位班主任老师多多指导，使我的班主任工作更上一个台阶尽快的适应班主任这个角色和工作班主任工作总结本学期我担任八（ 3 ）班班主任全班共有学生4 9人，男生2 8 人，女生2 1 人其中一女生林舒欣同学因爸妈工作原因从广西转入，又转回广西一女同学李家雯一个月后从初一转入一男生麦世铉同学因无心学习在期末请假一个月，同父母一起体验生活。

一男生杜家豪同学因同外同学结怨，下学期转学最后两个星期也请假不上课班级特点是女生普遍组织纪律性较强，学习自觉，男生有相当一部分人学习态度不够端正，纪律观念差，管理难度大，考试成绩差针对班级的以上实际情况，我在班主任工作中，认真落实素质教育的要求，全面关注每一个学生的成长，主要从思想品德、纪律卫生、学习态度以及集体活动等四个方面开展了班级的各项工作，现将一学期来的工作落实情况小结如下：一、思想品德班级是学校开展教育教学活动的基本单位，班级的精神面貌也就体现了学校的精神面貌，因此班级工作任重而道远，抓好班级工作就要从学生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈班里相当一部分学生之学习态度不够端正，组织观念不强，归根到底还是思想品德的问题为此，我召开班团干部会议，统一认识，以表扬和鼓励为主要手段，要从行动上帮助这些同学，而且要在全班提高思想认识，开展与同学友好相处的活动我个人也主动和这些同学做朋友，逐步改变他们的做法，使他们认识到错误所在，从行动上注意改变自己我们在班上长期进行感恩教育，增强了学生的集体意识，责任意识，公德意识通过全班同学一学期来不懈地努力，绝大多数同学都能够以班级利益为重，逐步改进自己的行为，班级面貌发生了明显的好转，同学之间的相处也更加友好，课堂秩序有了明显好转。

但由天多种原因，班上的一些同学课堂纪律很差，无心上学，上课无聊就以讲话，搞小动作，甚至顶撞老师来打发无聊的时间,比如林伟彬，杨国清，李家雯，刘良炜，凌家鸿等等同学对于他们来说我的教育是失败的希望他们能找到一个适合他们的老师二、纪律卫生在开学初，班级纪律差，卫生工作不到位，常常是自习难安静，到处是垃圾，这样的纪律卫生怎样保重学习效果？为此，我和班团干部在抓好思想品德教育的同时，以纪律和卫生工作为出发点，引导同学把思想认识付诸实践，实行班团干部负责制，奖优罚劣首先，明确纪律要求，班团干部分清责任与义务，由班长全面负责课堂纪律，督促小组长管理好本组的纪律，是否专心听讲，自习是否安静， 还有在升旗等各种大型集会过程中，要保持安静；其次，卫生打扫实行小组轮流制度,小组长负责安排任务， 落实到人， 并及时检查执行情况,劳动委员则负责监督，对于卫生打扫不彻底的情况，要责令其重新打扫由天初二学生分化快，遇到没有完成当天值日的同学，一是让其重扫，二是让其家长作其工作但这部分学生成天扫地慢腾腾的，故意东扫一下，西扫一下家长也说不听， 对于重扫的外罚也散慢， 家长也拿没办法,所以这些同学在值日的时候要么不来，来就迟到。

比如成健文，刘良炜，林伟彬，付志毅，李家雯等等劳动观念太淡泊，又无心听教，只能希望他们不懂事，长大后能改变吧第三、学习态度学生在学校的核心任务就是学好各门文化课，有了良好的纪律和优美的环境卫生作为保证，就更有利于搞好日常的学习活动 但由于我们班的学习成绩普遍较差,大多数学生对学习缺少进取心，得过且过，还有一部分学生根本无心学习，常常扰乱课堂纪律，导致上劲儿无法正常进行，针对这种现实，我从改变学生的学习态度入手，在班会等各种场合引导学生认识学习的重要性，在班里开展人生观、世界观和价值观的教育，使学生认识到人生在每个阶段都有不同的历史使命，而学习文化课是中学阶段的重要任务，学会学习才有可能为社会做出贡献，这样我们的社会才有了日新月异的发展变化搞好学习首先从改变态度上入手， 因为“ 态度决定一切二根据班里学生普遍存在的学习态度不够端正的现状，积极采取有效措施，以表扬和鼓励为主要手段，结合个别谈心帮助他们改变学习态度，明确学习目的，使班风有了较大的转变日常工作主要从课堂听讲、作业完成等方面抓起，由班团干部分工协作，在班里采取小组得分制，由小组长全面负责，在小组内及小组间展开竞赛，学习上互相帮助，共同提高。

初二后，一部分学生思想不明确，学习怕吃苦上课不专心，知识没学到，课后又懒，不练心，故成绩越来越差就没心思学习了上课听不懂，不想听，作业不会做，不想做老师，家长的话根本不听，也不在意他们所以读书就不能指望了象付志毅同学，上课没书，怎样学习啊作业连抄都不想抄，不要指望他做考试试卷就写个名字，全空白只能说我不会教他对天他来说，在我班学习，是人生的一大悲哀第四、集体活动在学校日常工作中，组织学生参与各种各样的文体活动是开展教育的良好契机，为此，我们班也参与和开展过许多有意义的活动开学初，实行每周三下午第四课的大课间活动，增强了同学的集体观念；在学校德育处的安排下，成功举行了本学期的第一次家长会，得到了与会家长的好评，改善了学生与家长的关系；组织学生观看了电影，并号召同学们写了观后感，提高了学生的学习自觉性；参加了校田径运动会，并拿了男女接力第一名，增强了同学们的集体荣誉感，也使同学们能够以从容不迫的心态面对挫折和失败；以曾组织“ 向吴华静学习”为主题的班会，让学生学会感恩总的来说， 本学期我们全班团结一心地从思想品德、纪律卫生、学习态度、集体活动等方面入手，做出了坚持不懈的努力，也取得了应有的成绩，班级纪律和卫生状况都有了明显的好转，同学们的学习态度也更加积极和主动了。

但少部分学生的心态发生变化，教育不当，行为，成绩越来越差我也没办法希望自己能学多些方法和技巧，让每个学生都能开心学习，健康成长二0 一三年一月八(4)班班主任工作总结本学期本人担任了八年级4班的班主任工作， 一学期过去了，各方面的班级工作得到了任课教师的认可，班级形成了良好的班风和学风，本人现将班级工作总结如下：一 、 建立了 一支有进取心、 能力较强的班干部队伍本学期我班通过民主选举，班主任的耐心指导，建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，学生养成良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进 取 、勤奋的班风，培养出了一个团结、 向上、文明的集体，学习成绩良好二、深入班级，抓好班级管理的每一个细节1、引导学生努力办好每一期黑板报，注重调动学生通过“ 学习园地”、 “ 班级风采展”的班级文化角，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化2、通过学校和班级的各种活动、各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力3、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动， 培养学生良好的学习态度和方法， 利用期中总结大面积奖励了班内各方面都有进步的学生。

并且在家长会上，充分肯定了学生的每一点成绩和进步4、利用课余时间与学生谈心交流，了解学生的思想动态， 及时疏导解决学生的问题 坚持批阅学生日记,及时和学生进行交流和沟通，通过日记架起了师生之间交流和沟通的桥梁，对于学生取得的进步及时给予表扬和肯定，并把有文采和有思想的日记，让同学在班内交流，形成了学生写日记，写好日记的热潮5、切实抓好本班的卫生保洁工作和管区区的清洁工作重视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学习环境，初步形成了班内良好卫生习惯6、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药结合本班情况开好家长会， 针对学生的现状， 与家长共同探讨解决问题的方法， 并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生本学期召开了两次家长会，家长会不仅进行教师和家长间的交流，还安排进行了家长代表的交流发言， 丰富了家长会的内容， 提高了家长会的时效性,取得了很好的效果。

班主任工作总结班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻担任班主任工作，既感到光荣，又觉的自己肩上担子的分量一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风中学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好在接手5班后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向做到班荣我荣、班耻我耻在对这个班的管理工作中，我得出了 一条经验是；班级管理制度要严，执行要有始有终，这 就 叫 “ 有规矩，成方圆”二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“ 广开言路”，而反对独断专横；主 张 “ 全面评价学生”，反 对 “ 一点定论” （ 例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）我所带班级的干部有四个层次1、 班级管理的“ 核心力量”一一团支部书记和班长他们是班主任的主要助手， 是全班的带头人, 他们在前台可以大胆的进行工作， 遇到难题时则协助班委解决, 这样他们就可以放心大胆地开展班级管理， 而不会瞻前顾后， 有所 顾 忌 .2、班 级 的 “中层干部”一一团支委与全体班委。

他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者他们听从团支书和班长的安排领导，又指导着各块的同学落实好任务3、 “ 基层干部”一一小组长和课代表 他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又好似“ 流水作业“4、自发性的临时干部 如外出活动或参加课外活动，有的同学自告奋勇当“ 指挥员”；运动会开始时，有的同学自愿做“ 服务员”等等三、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜欢后进生，特别是各方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、 自信、自爱的精神，挖掘闪光点然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。

这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果四、注重多方位联系，形成教育网络在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进 （ 一）上下配合在学校行政领导的带领下，加强与办学部的联系把对上级的工作安排、学校整体规划的理解与执行，作为班级建设的目标 （ 二）内外配合班内的一切学习情况要通过各方面的配合才能做好工作我到学生活动多的地方，了解本班学生的情况，并希望得到各个老师的共同教育 （ 三）相互配合班主任工作需要得到各科任教师的配合我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步 四）校内外配合从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取交流，定期与家长联系这样，一方面了解了学生的家庭情况，以 便 “ 对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。

这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“ 独角戏”五、言传身教，以情激情教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生因此，教师必须“ 美其德，慎其行”，不能出一点疏漏在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索我将扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级、示范班级而努力初中班主任工作总结通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易就此对半年的班主任工作进行一下总结：在这半年里，我始终高举邓小平理论伟大旗帜，坚持以关于教育问题的重要谈话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实话素质教育，认真落实“ 两办”《 关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作证的意见》 ， 坚持以理想信念教育和思想首先教育为核心， 把教育工作放在一素质教育的首位，把加强思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育以及心理生理健康教育作为重点把“ 五爱”作为基本内容来开展班主任工作。

认真按时完成学校布置的各项任务 从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家校联系，勤家访，充分准备、开好每一次家长会有疑难、出问题时，及时向有经验的老师和师傅请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点利用好每一节班会课，对学生进行分类的思想教育上学期着重抓班风的形成为了树立良好的班风、学风，从军训开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力积极发动和指导学生参加校运动会，虽然体育成绩并不理想，但被评为精神文明班，进一步加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成在这个学期着重抓学生行为规范养成注意把工作做细，勤做检查密切注意学生的思想动态，发现问题及时找到学生解决问题，使班风进一步加强在校园文化艺术节中，积极发动、组织学生参加各项集体和单项比赛针对班上突出的风个调皮学生，从一开始就密切注意他们的思想、行动变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了璋定成效同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。

因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教总之， 一年的工作使我在各方面都取得了进步， 能力得到加强但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决今后，我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好八年级（ 7 ）班班主任工作总结本学期我担任八年级7 班的班主任工作 通过一年多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的在工作中，我始终抓住一条管理主线一一学校常规的管理任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。

首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范,我首先起到了带头作用通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关 经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯二、 认真按时完成学校布置的各项任务从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点利用好每一节班会课，对学生进行思想教育我着重抓班风的形成为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力三、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点针对班上突出的几个调皮学生，如：王海辉、刘伟雄、李文艺、等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决， 敬请领导谅解 为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体班主任工作总结又一学期过去了这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识： 要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循 “ 尊重、平等”的原则所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。

所谓平等,也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等我个人认为， “ 尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识一. 尊重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说：“ 身教重于言教J老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强， 但自我认识、自控能力低 “ 近朱者赤,近墨者黑” ， 这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮逾遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。

因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表二. 尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“ 猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是 “ 师道尊严”的体现这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来： 一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“ 我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。

海纳百川，有容乃大 ”事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量， 宽阔的胸怀， 不要斤斤计较,要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任三. 一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响 尤其是当好学生和差生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解；当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见；当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。

这样，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪因此，我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的原则， 甚至于在某些场合， 可对好学生从严要求,对差生宽容些这样更能赢得学生的信赖，尤其是差生的信赖差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感有些差生自己戏称自己是“ 被遗忘的角落” 这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“ 尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生班主任工作总结自从我开始接班已经一学期了，有了之前的一年工作经验，我对班主任工作更显得从容，对学生管理有了一套自己的做法我深深的体会到当老师不容易，当一个班主任更不容易，特别是当一名合格的班主任在这一学期里， 自己取得了一些成绩，也存在一些不足，现将自己的成绩和不足总结如下：本人于2 0 x x年8月3 0日正式接受八（ 9）班，班上共有4 6人，其 中2 6个男生，2 0个女生。

我让每一个人写出自己的特点、爱好、以及自己的优势和劣势科目，然后去逐步的了解每一个学生在这一学期里，我在八( 9) 班主要开展了以下一些活动：特色班级文化建设：1 . 班干部的确立作为一个班集体，首先应该有一个良好的班干部队伍，良好的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用由于上学期教一个年级的信息，哪怕经过分班之后仍然有几个积极份子分到八( 9) 班，所以我觉得很放心自己能够管好这样的班级,整体班干部选出方式是部分自己任命，部分学生毛遂自荐，并达成协议，保证在班干部这块尽力的协助班主任和科任教师2 . 经常召开班干部的会议班干部作为班级管理的主干力量不可忽视我每月召开一次班干部会议，通过会议加强班干部和班主任的沟通在会议中，班干部畅所欲言，提出了很多对班级具有建设性的意见同时，通过班干部会议来进一步的制定班级的一些规章制度，也可以了解班级中大部分学生在学习和生活上的情况3 . 组织好每一次班会课对于一个班级来讲，单靠平时的管理也不一定会取得多大的效果，所以我非常重视每一次的班会课从选班会课主题，到积极认真的进行班会备课，再到上好每一节班会课我都下了很大的功夫我们班一学期以来，召开了不少的主题班会课，内容涉及各个方面：有学生的学习行为养成教育，学生的纪律、卫生养成教育，学生的考试动员、学生的安全、稳定教育等。

当然还有一些特色鲜明的特色主题班会，如：“ 我们为什么而学习” ，“ 爱学习需要理由吗？ ”4 . 对学生进行感恩教育和班级纪律教育宣传通过组织班级学生学习“ 吴华静大爱无私精神” 和开班会形式，让每一个人认识到：人不能总是为自己而活着，为人处事也要为他人着想； 每个人都生活在一个大家庭里,要有奉献精神；要热爱自己周围的人和事同时，我也通过班会的形式，对学生进行纪律观念教育，特别是通过通报学校对一些违规学生的处分，来进一步加强学生的纪律观念学生日常管理：1 、加强了班级卫生的管理：班级的卫生是一个班级的门面，如果班级的卫生搞不好，那么别人一看，第一印象就不好，对这个班级的理解就会有负面的影响，所以，我首先对班级的卫生进行了彻底的打扫，对学生的座椅进行了重新的安排，使别人一进班级，就有一种干净和舒服的感觉2 、加强了班级纪律的管理：对于班级纪律问题,主要通过两个方面去管理，第一，班干部管理，班干部进行定时开班干部会议， 引导班干部带动学生维持纪律,并跟班干部进行交流，发现问题及时处理第二是，班级管理，主要是对全班学生进行班会教育，对于个别学生早读时间找来沟通疏导学生，并尽可能的让学生做到自我管理，对于八年级的学生这点还是有点难度，所以在班级纪律管理上还是得花心思，因为这块纪律问题决定着学习环境，会直接导致学生学习成效。

3、 加强跑操的管理：班级在跑操的时候，总是有个别学生站没有站样，跑步过程中讲话，小动作，步伐不够整齐以及声音不够响亮等等问题，在以上这几个方面我加强了管理，并采取了一些措施，对于上述情况就让学生跑步，知道整齐响亮为止，对于新生，我们进行了跑操比赛，所以这一块的效果还是比较好的，因此在运动会的跑操上班上也获得了相对好的成绩4 、 加强了班级学习的管理： 对于班上部分学生成绩跟不上的问题，就这一问题，我将学生成绩较好的分别进行几个学生，所以有问题的时候，就可以问成绩好点的，这样有利于学习的交流以及促进学生思想积极向上，在这个管理上其实落实的还不够到位，但是相比没有分组，还是有一定的成效的普通学生中的特殊：学生：邓炜韬，一小儿麻痹症患者，但是也是因为这样班级上有了一个很好的宣传，因为他十分爱学习，哪怕手脚很不方便， 但是很多同学都对他很关心很尊重,在班会上也鼓舞学生向他学习学生：李启华，血管方面有疾病，所以每天上下学他依然能准时到校，不扰乱课室纪律，这样对部分不好学的学生也加以引导遵守纪律一学期来，我所带的班虽已逐渐形成一个积极向上的班风，学风良好的班集体， 但是仍存在或这或那的问题伟大诗人屈原说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

在教育事业中应不断进取，努力钻研，探索教书育人的新路班主任工作总结班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望本学期我担任初二年级(1 0 )班班主任，也是我第一次担任班主任，所以有很多事情都是在摸索中走过来的在这个学期中，不能说有什么成就，只能是说在学习做班主任的过程中有令自己安慰的，但是也有很多不足之处下面就总结自己的第一次班主任工作吧！全班共有学生46人， 班级特点是女生普遍组织纪律性较好，学习自觉，男生有相当一部分人学习态度不够端正，纪律观念差，管理难度大，考试成绩差针对班级的以上实际情况，我在班主任工作中，认真落实素质教育的要求，全面关注每一个学生的成长，主要从思想品德、纪律卫生、学习态度以及后进生转化等四个方面开展了班级的各项工作，现将一学期来的工作落实情况小结如下：一、思想品德班级是学校开展教育教学活动的基本单位，班级的精神面貌也就体现了学校的精神面貌，因此班级工作任重而道远，抓好班级工作就要从学生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。

班里相当一部分学生之学习态度不够端正，组织观念不强（ 如邓志强、焦霆锐等） ，归根到底还是思想品德的问题我在刚开学就通过班干部和个别学生了解到班级有个别同学在课堂上干扰同学听课，甚至干扰到课堂的正常秩序，于是我私下找这些同学单独交流沟通，找出原因进而解决二、纪律卫生在开学初，班级纪律差，卫生工作不到位，常常是自习难安静，到处是垃圾，这样的纪律卫生怎样保重学习效果？为此，我和班团干部在抓好思想品德教育的同时，以纪律和卫生工作为出发点，引导同学把思想认识付诸实践，实行班团干部负责制，奖优罚劣首先，明确纪律要求，班团干部分清责任与义务，由班长全面负责课堂纪律，督促小组长管理好本组的纪律，是否专心听讲，自习是否安静， 还有在升旗等各种大型集会过程中，要保持安静；其次，卫生打扫实行小组轮流制度，小组长负责安排任务， 落实到人， 并及时检查执行情况,劳动委员则负责监督，对于卫生打扫不彻底的情况，要责令其重新打扫从实际实施的情况来看，纪律和卫生状况的改变也不是一帆风顺的，尤其是一部分同学集体观念差，常常在课堂上出现说话现象（ 如陆长盛等） ， 经过学生干部单独谈话帮其认识这样做的危害，逐渐有了改善；由于一部分同学在家没有养成打扫卫生的习惯，因而在打扫卫生的过程中出现打扫不彻底，甚至消极怠工的现象，为此，我和班团干部协商，专门找这些同学谈心，帮助他们提高对劳动的认识，做出示范给同学看，逐步改变了卫生打扫不彻底的现象。

通过一学期来的共同努力，我们班的纪律状况明显好转，受到任课教师的肯定；卫生工作也是大有改观，教室内外环境焕然一新得到年级的肯定第三、学习态度学生在学校的核心任务就是学好各门文化课，有了良好的纪律和优美的环境卫生作为保证，就更有利于搞好日常的学习活动但由于我们班的一部分学生对学习缺少进取心， 得过且过， 还有一部分学生根本无心学习，常常扰乱课堂纪律，导致上课无法正常进行，针对这种现实，我从改变学生的学习态度入手，在班会等各种场合引导学生认识学习的重要性，在班里开展人生观、世界观和价值观的教育，使学生认识到人生在每个阶段都有不同的历史使命，而学习文化课是中学阶段的重要任务，学会学习才有可能为社会做出贡献，这样我们的社会才有了日新月异的发展变化搞好学习首先从改变态度上入手，因为“ 态度决定一切二根据班里学生普遍存在的学习态度不够端正的现状，积极采取有效措施，以表扬和鼓励为主要手段，结合个别谈心帮助他们改变学习态度，明确学习目的，使班风有了较大的转变第四、后进生转化在普通班里，后进生转化是一项重要的工作他们往往是一些纪律观念差和学习态度不端正的学生，由于纪律观念差，他们会干扰正常的教学活动，由于学习态度不端正，他们的学习成绩会影响班级的平均分。

在我们班里有一部分这样的学生，为了帮助他们增强纪律观念，端正态度，我团结班团干部，一起想办法，因为他们已经对老师的批评“ 习以为常” ， 所以简单粗暴的办法对他们是没有作用的，于是我们降低对他们的要求，普通同学要专心听讲，他们只要不干扰其他同学就行了；普通同学要认真完成作业， 他们只要愿意做作业就行了；普通同学要有充分理由才表扬，他们只要有闪光点就大力表扬总之对他们要有耐心，有爱心，有信心，要用心去发现他们的长处，要多一些理解，少一些责备，多一些宽容，少一些苛刻，多一些热心，少一些冷落在我们全班同学的坚持不懈的努力下，他们现在能够做到在课堂上基本不干扰老师的讲课，平时不打扰其他同学的学习，还能够积极主动地打扫卫生，这对他们来说就是很大的进步，值得肯定和表扬我深感班主任工作责任重大， 尚需不断地磨练提高我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好，毕竟这是自己的第一个年头班主任工作总结班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐著名的教育改革家魏书生曾这样说过： “ 班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭,走向了社会。

” 一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：一、加强思想教育， 确立班集体的奋斗目标加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向， 班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感因此，根据我班各方面基础都较好的前提， 我给同学们制定了班规和一日常规,结 合 《 中学生守则》和 《 中学生日常行为规范》进行有效的教育 使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉这样增强了学生的集体荣誉感。

故此我班学生都做得比较好二、注重培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围， 让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化有句话说：“ 抓在细微处，落在实效中” ，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强班干部既要有管理能力，又要民主管理因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作为此我在学期初实行一一今天我值日的轮流值日班长制，充分让同学们自主把班级管理好，一个学期来他们表现得都非常出色。

在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范对于各方面不太自觉的同学， 我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显 班主任和同学也为这些干部进行打分、 评比,为期末的干部考核、评比打下基础四、开展活动，培养学生能力，增强班级的凝聚力集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，积极参与学校组织的各项竞赛活动通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体这学期的野炊活动取得了圆满的成功在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己组合分工，自己回家准备食物和工具，干得不亦乐乎只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好五、注重家校联系工作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

家校联系单、家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题， 同家长达成共识,充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子有人说：“ 要给人以阳光，你心中必须拥有太阳班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理,持之以恒，和风细雨，定然润物无声我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“ 教是为了不需要教 ” 我们的学生就会自尊、自立、自律、自强八 (1 2 )班班主任工作总结本学期学校安排我担任八(1 2 )班的班主任工作一学期以来，在学校领导班子的指导和大力支持下，在科任老师的配合下，我的工作得到顺利开展现就这学期主要工作总结如下：一，建立和健全班级管理制度没有规矩，就不能成方圆我班的学生的素质一般本班制定了德育量化标准，具体到每一个小方面，而且在整个学期中，认真按照所制定的德育量化标准进行记分学生在德育量化的约束下，各方面行为有了很大转变，学习的自觉性一天一天向着良性发展，课堂气氛活跃，绝大部分的学生能自觉地遵守纪律，配合好老师上好每一节课整个班的班风好， 学风好， 有一部分同学的学习成绩进步很大,二，积极做好后进生工作。

本班的后进生相对说来比较多，而且情况又比较复杂，有的是家庭原因造成，有的是学生本身的缘故等等开学来，在其他老师的配合下，我的工作得到很好的开展，特别是对后进生的工作通过和他们共同对后进生的教育，通过耐心细致的工作，通过多次与这些后进生的谈心，大多数的后进生都能积极的进入了学习的角色，并且在学习上取得了一定的进步三，注重联系实际，对学生进行因材施教我们学校的学生，来自市区各间小学，学生的素质参差不齐大部分学生是比较好的，但是，有相当一部学生是我们平常所谓的“ 双差生” 为了能使每个学生都能学好，我对不同的学生进行因材施教，不同层次的学生用不同的方法教学过程中，对成绩好的学生要求高些，提的问题深些，加强他们对深层次知识的探索对成绩差些的学生要求低些，对他们提的问题浅些，以便加强他们学习的成功感，从而获得学习的信心，加深学习的兴趣对其他个别学生针对他不同特点进行不同的教学四，创建良好学习氛围，营造舒适学习环境抓好环境卫生工作，使学生能够在一个比较干净舒适的环境下学习上好班会课，认真钻研心理健康教育课题为学生的全面发展打下良好基础总之，我认真完成学校交给的各项任务我在课余时间积极向其他有经验的班主任请教， 吸取他们的长处,有空时我努力学习有关提高班主任能力的知识，为使自己成为一名优秀的班主任而努力奋斗。

20xx 年 1 月 110。