中国历史(人教版)七年级下册第二单元.doc

《《中国历史中国历史》》 （人教版）七年级下册第二单元（人教版）七年级下册第二单元《《经济重心的南移和民族关系的发展经济重心的南移和民族关系的发展》》单元设计单元设计广州市广州市 44 中学（西校区）中学（西校区） 邓邓韵梅韵梅一、单元主要内容一、单元主要内容本单元主要描述了我国古代宋元时期的历史两宋时期，若干少数民族政权与汉族中央王朝并立,内地经济的重心由北往南转移，经五代十国、北宋，至南宋终告完成；代之而起的元朝，虽在统治方式上比较落后，却是古代中国民族融合和多民族国家获得发展的一个重要历史阶段此外，宋元时期，我国古代科技发展达到了高峰，如活字印刷术、火药武器在军事上的应用、沈括创制的“十二气历”等许多科技成就都居世界领先地位宋词成了宋代文学的主流，著名词人及词作层出不穷，创造了灿烂的宋元文化二、课标要求二、课标要求1、列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移2、了解宋代的社会生活3、知道辽、宋、西夏、金等政权的并立4、简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展5、了解“四大发明” ，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献6、以宋词为例，了解中国古代的文学成就。

7、说出《资治通鉴》的作者和体例三、重点、难点三、重点、难点1、重点：（1） 少数民族政权的建立及与宋的和战关系2） 南方经济的发展3） 元朝的建立及巩固（4） 宋元时期的文化成就2、难点：（1） 这一时期出现的民族政权较多，更替比较频繁，对初一学生来说，把握起来有一定难度2） 对少数民族政权与宋和战关系的认识澶渊之盟、绍兴议和是宋辽、宋金关系的转折点，宋辽、宋金所保持的长期和平局面由此开始，因而有积极的一面；但是和约又是以屈辱的“岁币”为代价换取的，如何帮助学生以历史额达辨证观点去分析澶渊之盟、绍兴议和，正确认识历史上这种南北既对峙又和平的局面，是教学中的难点3） 南方经济发展的原因4） 四大发明对世界文明进程的影响，由于初一学生没有学过世界历史，对于四大发明给世界造成的影响，在理解上有一定的难度四、教学建议四、教学建议1、民族政权的并立和更替以及元朝的统一过程，需要结合地图进行讲述，最好是利用多媒体制作动感地图，可以让学生直观感受，提高兴趣还可以用简单的结构图或者通过识图游戏等方式帮助学生记忆和掌握2、岳飞和文天祥的英勇事迹，学生并不陌生，可以采取故事会、历史剧、根据漫画配上对白等形式进行。

3、《经济重心的南移》一课，内容琐碎，充分利用本课插图指导学生通过图片阅读方式，归纳出南方经济发展的情况4、关于宋代人的社会生活，通过欣赏和观察《清明上河图》进行情景教学，并与现今生活进行比较5、元朝大运河和《资治通鉴》的内容，主要采取比较教学法，把元朝大运河和隋朝大运河进行比较，把《资治通鉴》与《史记》进行比较，温故知新6、活字印刷术等四大发明的情况，可以采取读图法，或进行影视教育，有条件的话，可以让学生亲手实验7、宋词一目，可以举办宋词朗诵会。