幼儿园大班教研计划ppt幼儿园大班教研计划.doc

幼儿园大班教研方案ppt 幼儿园大班教研方案 　　以《幼儿园教育指导纲要》为精神，以园部工作方案为依据，结合幼儿园科学特色教育，及英语尝试教育，把游戏研究充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教育新思路做好幼儿园教育游戏化的研究工作，不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力 　　二、情况分析 　　本年级有五个班,其中四个班级是从中班直接进入大班的，还有大五班情况比拟特殊，孩子不同的幼儿园，所以在常规、纪律、自理能力等方面都有一定根底, 但能力开展不是很均衡,幼儿之间的个体差异性还是很大的,比方大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕等,但有的幼儿还需依赖大人来完成这一切;大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求,而有的幼儿还是用看你、拉你,甚至哭等动作来表达;大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌,而有的幼儿那么不愿意;大多幼儿在上课、游戏时能认真对待、开动脑筋,有时他们的创意会令大人都感到惊喜,而有的幼儿那么不愿参与其中;大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作,而有的幼儿动作就显得不那么协调 　　三、学期目标： 　　1．按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和效劳水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。

　　2．从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练根本功，提高整体教育教学水平 　　3．配合教研组长一起安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和催促年级组内教师搞好本职工作 　　4．制定和实施本学期各领域幼儿开展目标、学期各项方案，结合每月工作安排，逐步完成 　　5．加强组内教师之间的交流与合作，探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高老师的能力 　　6．为大班的毕业活动积极的做好准备工作 　　7．讨论和制定课题研究方案，收集课题研究相关的材料，开展丰富的科研活动 　　8．开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放日活动，鼓励教师多利用校信通和家长做好联系，每月每班至少每个家长联系十次，写好家园联系册 　　9．组内教师认真研讨活动案例，上好每学期一次的教师教研课活动 　　10．开展丰富多彩的活动，使幼儿在活动中成长 　　四、具体措施： 　　（一）创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的开展 　　良好的常规是组织幼儿开展一日活动的根底，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，开展幼儿各方面的能力。

为此我们将根据学校要求为幼儿创设更多的游戏活动场地，把大（3）班旁的茶坊区更加完善，提供更适宜大班孩子操作的材料各班在自己教室也要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区，如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等，把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性 　　（二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提高年级组活动的实效性 　　1．积极开展年级组活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求开展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑； 　　2．抓好日常工作的检查，每周集体制定周方案，共同商定活动的组织与实施，定期讨论话题活动开展的情况，针对目标确实定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论； 　　3．定期进行年级组交流活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短 　　（三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长 　　1．每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主题， 理论联系实际，踊跃发表自己的观点； 　　2．每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长； 　　3．认真抓好年轻教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有方案、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高年轻教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高； 　　4．认真研讨新教材，以教师自学、年级组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用与教学之中； 并能把自己的实践内化为理论，我们将鼓励教师写反思，多思考，做好每周的教学反思，争取提高反思质量。

同时我们也要求教师细心发现其他活动中孩子的闪光点，及时记录下来，做好反思，利用学习时间交流 模板,内容仅供参考 　　 。