自然基金申请和评审讲座ppt课件.ppt

国家自然科学基金恳求和评审程序恳求和评审程序恳求者填写恳求书恳求者填写恳求书所在单位一致申报所在单位一致申报科学部初审科学部初审同行评议同行评议科学部综合分析提出评审意见科学部综合分析提出评审意见学科评审组评审学科评审组评审委务会议同意委务会议同意定量评议目的定量评议目的第一部分第一部分 立项根据立项根据〔〔1 1〕科学意义〕科学意义A A．有重要科学意义或属国民经济建立中的．有重要科学意义或属国民经济建立中的重要科技问题重要科技问题B B．对学科开展有促进或有运用前景．对学科开展有促进或有运用前景C C．属普通问题．属普通问题D D．科学意义或运用前景不大．科学意义或运用前景不大〔〔2 2〕学术思想〕学术思想A A．有明显的创新和特征．有明显的创新和特征B B．有一定的创新或特征．有一定的创新或特征C C．创新性不明显．创新性不明显D D．无创新．无创新(3)(3)立项根据立项根据A A．充分，科学性强．充分，科学性强B B．较充分，有科学性．较充分，有科学性C C．不够充分，科学性不强．不够充分，科学性不强D D．不充分或缺乏科学性．不充分或缺乏科学性(4)(4)对国内外研讨现状对国内外研讨现状A A．清楚，且分析准确、全面．清楚，且分析准确、全面B B．较清楚，分析较准确．较清楚，分析较准确C C．只了解部分情况，分析不够准确．只了解部分情况，分析不够准确D D．不了解现状，分析不准确．不了解现状，分析不准确第二部分第二部分 研讨方案研讨方案〔〔5 5〕研讨内容和拟处理的关键问题〕研讨内容和拟处理的关键问题A A．范围适宜，重点突出；关键问题选择准确．范围适宜，重点突出；关键问题选择准确B B．根本适宜，关键问题选择较准确．根本适宜，关键问题选择较准确C C．不够适宜，只抓住了部分关键问题．不够适宜，只抓住了部分关键问题D D．不适宜，没有抓住关键问题．不适宜，没有抓住关键问题〔〔6 6〕拟采用的研讨方法〔研讨手段〕〕拟采用的研讨方法〔研讨手段〕A A．先进，且有创新．先进，且有创新B B．可行，对现行方法有改良．可行，对现行方法有改良C C．可行性缺乏或不够恰当．可行性缺乏或不够恰当D D．不可行．不可行〔〔7 7〕设计的技术道路〔实验方案〕〕设计的技术道路〔实验方案〕A A．合理可行．合理可行B B．较合理可行．较合理可行C C．不够合理或欠完善．不够合理或欠完善D D．不适宜，没有抓住关键问题．不适宜，没有抓住关键问题〔〔8 8〕工程的研讨对象〔实验资料〕〕工程的研讨对象〔实验资料〕A A．明确．明确B B．根本明确．根本明确C C．不够明确或不够恰当．不够明确或不够恰当D D．不明确．不明确第三部分第三部分 研讨根底研讨根底〔〔9 9〕与本工程有关的研讨任务〕与本工程有关的研讨任务A A．是原有研讨任务的进一步深化．是原有研讨任务的进一步深化B B．有一定相关任务的积累，根底较好．有一定相关任务的积累，根底较好C C．做过类似任务，根底普通．做过类似任务，根底普通D D．没有这方面的任务根底．没有这方面的任务根底〔〔1010〕已具备的实验条件〕已具备的实验条件A A．条件具备．条件具备B B．较好．较好C C．普通．普通D D．较差．较差〔〔1111〕工程组成员〕工程组成员A A．构造合理，研讨力量强．构造合理，研讨力量强B B．构造合理，研讨力量较强．构造合理，研讨力量较强C C．构造根本合理，研讨力量有待加强．构造根本合理，研讨力量有待加强D D．不够合理或研讨力量薄弱．不够合理或研讨力量薄弱定性评议目的定性评议目的第四部分第四部分 综合评价综合评价〔12〕恳求者承当以往国家自然科学基金工程完成情况A．完成质量优秀B．根本完成原定方案C．尚未结题或未承当国家基金工程D.完成质量较差，或工程被中止， 吊销〔〔1313〕工程的创新性评价〕工程的创新性评价A A．创新性强，属开创性任务．创新性强，属开创性任务B B．有创新，或有我国特征．有创新，或有我国特征C C．有一定新意．有一定新意D D．无创新．无创新〔〔1414〕工程总评〕工程总评A A．优．优B B．良．良C C．中．中D D．差．差〔〔1515〕能否资助〕能否资助A A．优先资助．优先资助B B．赞同资助．赞同资助C C．赞同资助，但需求修正部分内容．赞同资助，但需求修正部分内容D D．不赞同资助．不赞同资助〔〔1616〕您对本工程的〔研讨领域〕熟习程度〕您对本工程的〔研讨领域〕熟习程度 A A．很熟习．很熟习 B B．比较熟习．比较熟习 C C．普通了解．普通了解 D D．不熟习．不熟习溃疡性结肠炎系列研讨1 1、上海市教委科学技、上海市教委科学技术开展基金〔博士生〕开展基金〔博士生〕资助工程助工程 艾灸治艾灸治疗溃疡性性结肠炎的炎的疗效和免疫学机理研效和免疫学机理研讨〔〔19911991年〕年〕 2 2、上海市、上海市卫生局科学技生局科学技术开展基金开展基金资助工程助工程 隔隔药饼灸治灸治疗慢性腹泻的慢性腹泻的临床床疗效及机理效及机理讨论〔〔19921992年〕年〕 隔隔药饼灸治灸治疗溃疡性性结肠炎炎临床和机理研床和机理研讨〔国家自然科学基金工程〕〔国家自然科学基金工程〕从从细胞因子及基因胞因子及基因调控控讨论隔隔药灸治灸治疗溃疡性性结肠炎机理〔国家自然基金〕炎机理〔国家自然基金〕从从TGF-βTGF-β调控控讨论隔隔药灸防治灸防治溃疡性性结肠炎炎肠纤维化机理〔国家自然基金〕化机理〔国家自然基金〕上海市上海市““十五〞中医十五〞中医针灸灸溃疡性性结肠炎特征炎特征专科科国家中医国家中医药管理局中医管理局中医诊疗技技术整理研整理研讨工程〔隔工程〔隔药灸灸溃疡性性结肠炎〕炎〕隔隔药灸治灸治疗溃疡性性结肠炎相关基因的表达炎相关基因的表达谱研研讨〔国家自然基金〕〔国家自然基金〕No.1No.1隔药饼灸治疗慢性非特异性溃疡性结肠炎临床隔药饼灸治疗慢性非特异性溃疡性结肠炎临床和机理研讨和机理研讨 本工程着重从免疫学、免疫细胞化学、形状学角度，研讨慢性非特异性溃疡性结肠炎患者与其结肠粘膜部分免疫功能形状以及隔药饼灸对其调整作用，并运用免疫法复制大鼠溃疡性结肠炎实验模型。

同时结合神经免疫学讨论隔药饼灸治疗慢性非特异性溃疡性结肠炎的作用机理与其发病机理，从而为艾灸防治慢性非特异性溃疡性结肠炎提供实验根据和实际根底No.2No.2从细胞因子及基因调控讨论隔药灸治疗溃疡从细胞因子及基因调控讨论隔药灸治疗溃疡性结肠炎机理性结肠炎机理 本工程围绕IL-1、IL-6、TNF-α表达及IL-1与IL-6基因表达程度在溃疡性结肠炎发病中的作用从临床与动物实验研讨证明机体内IL-1、IL-6及TNF-α等分泌调理紊乱是溃疡性结肠炎肠道炎症的主要发活力制，并从细胞因子及基因表达的调控讨论隔药灸治疗溃疡性结肠炎的作用机理，为溃疡性结肠炎发病机制与隔药灸作用机理的研讨提供实验根据与实际根底No.3No.3从从TGF--βTGF--β调调控控讨论讨论隔隔药药灸防治灸防治溃疡溃疡性性结肠结肠炎炎肠纤维肠纤维化机理化机理 本工程围绕TGF--β1〔TGF--β1与TGF--βRⅠmRNA〕在溃疡性结肠炎肠纤维化发病机制中的作用及对细胞外基质的产生与其基因表达的影响，研讨针灸抗肠纤维化的作用机制，以期证明隔药灸防治溃疡性结肠炎肠纤维化是经过抑制TGF--β1的产生和活性，从而减少或阻止细胞外基质的合成，为隔药灸治疗溃疡性结肠炎肠纤维化提供分子免疫学与形状学根底。

No.4No.4隔药灸治疗溃疡性结肠炎相关基因的表达谱隔药灸治疗溃疡性结肠炎相关基因的表达谱研讨研讨 运用基因芯片技术挑选大鼠溃疡性结肠炎差别表达基因及隔药灸大鼠溃疡性结肠炎反响性基因，克隆部分未知基因的全长cDNA，并用Northern杂交与原位杂交进展验证，建立“溃疡性结肠炎基因表达谱〞，讨论溃疡性结肠炎的发病机理，开展“溃疡性结肠炎—隔药灸〞反响性基因研讨，阐明隔药灸治疗大鼠溃疡性结肠炎的基因表达与功能调控的主要机制针刺治疗大鼠支气管哮喘的非皮质激素作针刺治疗大鼠支气管哮喘的非皮质激素作用途径研讨用途径研讨 经过肾上腺切除大鼠支气管哮喘模型针刺治疗后的血清对无针刺治疗模型的体内注射，研讨针刺作用的非皮质激素途径以期证明针刺治疗哮喘不依赖肾上腺皮质激素，并用高效液相层析技术等方法进展非皮质激素类抗哮喘活性因子的分别定性，为针刺治疗哮喘的作用机理开辟针灸血清药理学研讨的新领域骨质疏松症与颈椎间盘退变的关系及与中骨质疏松症与颈椎间盘退变的关系及与中药调理作用研讨药调理作用研讨 骨质疏松症和颈椎间盘退变都是与增龄有关的退行性病变，且常可并见与同一患者，对于两者发生开展过程中的相互作用和影响，尚无准确的认识。

本研讨拟采用10月龄雌性大鼠，在去势的同时，破坏颈后部软组织构造，呵斥既有骨质疏松症又有颈椎间盘退变的模型察看动物在骨质疏松症、颈椎间盘退变的构成过程中，骨和椎间盘中细胞因子含量及其基因表达、椎间盘终板营养途径、骨和椎间盘细胞凋亡率等的变化；同时，察看中药对骨和椎间盘这些变化的影响提示骨质疏松症与椎间盘退变的相互关系，为椎间盘退变和骨质疏松症的防治提供根据。