部编版《我们的情感世界》优质课件1.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/5 Thursday,#,爱情,亲情,友情,感情,手足之情,情有独钟,同情,情窦初开,情深义重,比一比,情,我,们,的,感,世,界,5.1,我们的情感世界,爱情亲情友情感情手足之情情有独钟同情情窦初开情深义重 比一比,1,学习目标：,1.,结合自身实际，感受、归纳、总结情感的丰富性，情感的分类，情感与情绪的关系；,2.,通过材料分析、,探究活动，归纳总结情感的作用学习目标：1.结合自身实际，感受、归纳、总结情感的丰富性，情,2,古郡,五原,有史2400多年，战国时属赵国九原郡西部地，,汉武帝元朔二年设五原郡近代史上，,冯玉祥将军,举行,五原誓师,，彪炳史册；,傅作义将军,发动,五原战役,，闻名当你这样向别人介绍你的家乡时，内心是一种什么样的情感？,自豪感、荣誉感、归属感、,责任感,丰富,复杂,憎恶感、,道德感、正义感、责任感,古郡五原有史2400多年，战国时属赵国九原郡西部地，当你这样,3,我们通过情感来,体验生命、体验生活,；同时，情感让我们的,内心世界更加丰富,情感的重要性,我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心,4,判断下列情境哪是情感？哪是情绪？,情境二：爸爸妈妈外出赚去钱了，我非常想念妈妈。

情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着情绪,情感,判断下列情境哪是情感？哪是情绪？情境二：爸爸妈妈外出赚去钱了,5,在生活中强化,逐渐积累,相对稳定,是一种体验,情感与情绪的关系,情绪,情感,短暂,不稳定,随情境改变而变化,一种表现,区别,在生活中强化情感与情绪的关系情绪情感短暂区别,6,情感与情绪紧密相关,伴随,着,情绪,反应逐渐,积累和发展,就可能产生某种,情感,联系：,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,情感与情绪紧密相关,伴随联系：部编版我们的情感世界优质课,7,在生活中强化,逐渐积累,相对稳定,是一种体验,情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感情感与情绪的关系,情绪,情感,短暂,不稳定,随情境改变而变化,一种表现,区别,联系,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,在生活中强化 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐,8,情感是复杂的,-,说说情感的类别？,基础性情感，,如安全感；,高级情感，,如道德感01,正面的体验，,如爱的情感；,负面的体验，,如恐惧感。

02,两方面混杂的体验,，如敬畏感03,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,情感是复杂的 -基础性情感，如安全感；01正面的,9,当你看到如下情况：会有什么感受？,正义感,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,当你看到如下情况：会有什么感受？正义感部编版我们的情感世界,10,胜,任,感,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,胜部编版我们的情感世界优质课件1部编版我们的情感世界,11,医生治病救人,教师教书育人,父母养育我们,交警维持秩序,环卫工人清晨扫街,责任感,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,医生治病救人教师教书育人父母养育我们交警维持秩序环卫工人清晨,12,信任感,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,信任感部编版我们的情感世界优质课件1部编版我们的情感世,13,情感是复杂的（分类）,基础性情感,安全感,高级情感,道德感,正面的体验,爱的情感,负面的体验,恐惧感,混杂体验,敬畏感,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,情感是复杂的（分类）基础性情感安全感部编版我们的情感世,14,（,1,）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。

情感的作用？,知识考点,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求情感的作用？知,15,分析材料,我们因为向往友谊，而去培养友谊；我们因为厌恶丑恶，才去追求美好；因为热爱祖国，才会选择忠心报国这说明了什么？,情感反映着我们对人和事的态度、观念，驱使我们作出行动部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,分析材料 我们因为向往友谊，而去培养友谊；我们因为,16,阅读感悟,在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，,钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱,人蒋英同志的感激,蒋英是干什么的？她是,女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术,歌曲，正是她给我介绍的,音乐艺术以及这些艺,术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解,，,丰富了我对世界的认识,，学会了艺术的广阔思维,方法或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志在谈到,文艺对科学思维的启示和开拓作用,时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使,我豁然开朗，得到启示,。

钱学森的故事给我们什么启示？,（,3,）情感与我们的,想象力、创造力,相关丰富、深刻的情感有助于我们,更全面地,观察事物,，,探索未知,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,阅读感悟 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森的,17,探究与分享,P46,从小时候的,依赖,妈妈到青春期渴望,独立,，,摆脱,妈妈的“束缚”，再到成年后，,体会到,妈妈的,艰辛,及对妈妈的,挂念,4,）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，这正是生命成长体现P44,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,探究与分享P46从小时候的依赖妈妈到青春期渴望独立，摆脱妈妈,18,1.,情感是人最基本的精神需求；,2.,情感反应着我们对人和对事的态度、观念，,影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；,3.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；,4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们,生命成长的体现情感的作用,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,1.情感是人最基本的精神需求；2.情感反应着我们对人和对事的,19,情感的丰富性,我们的情感世界,丰富的情感,情感与情绪,联系,区别,情感的种类,情感的作用,最基本的精神需求,反映态度、观念，影响判断、选择，驱使做出行动,情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

情感发展体现生命成长,课堂小结,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,情感的丰富性我们的情感世界丰富的情感情感与情绪联系区别情感的,20,1.,下列描述，属于情感的有,(),为我国举办精彩的世博会而感到自豪,当取得好成绩时，我们有荣誉感,同桌将我新买的钢笔摔坏了，我很愤怒,犯了错误时，我有很羞愧的感受,A B,C D,A,当堂检测,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,1.下列描述，属于情感的有 ()A当堂检测,21,2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是：,(),佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的,欣悦：情绪会随着情境的改变而变化,子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的,浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,B.,C.,D.,D,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是,22,3,、在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。

这说明,(,),我们通过情感体验生命、体验生活,情感让我们的内心世界更加丰富,情感与情绪紧密相关,情绪是稳定的，情感是不稳定的,A,B,C,D,A,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,3、在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣,23,4,、情感与情绪的区别有（,）,情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化,情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化,情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定A,B,C,D,C,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,4、情感与情绪的区别有（）C部编版我们的情感世界,24,5,、假期因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评你的正确的感受是（,）,A,、自卑感,B,、骄傲感,C,、恐惧感,D,、羞愧感,D,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,部编版,我们的情感世界,优质课件,1,5、假期因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评你,25,。