基于广西少数民族本土孝文化视角下的儿童绘本创作研究.docx

    基于广西少数民族本土孝文化视角下的儿童绘本创作研究    李晴【Summary】“孝道”是中华民族的传统美德，在道德规范中具有重要的地位和作用，是中国人尊奉的文化精髓三月三，龙拜山”是广西大明山地区流传的神话故事，歌颂的是大明山原生态龙母文化——“掘尾龙”孝顺母亲、感念先辈功德的优良品质《特掘孝母》以广西壮族著名的民间神话《特掘扫墓》为原型，用喜闻乐见的图画形式让儿童了解少数民族文化，亲近传统，更有利于民族精神的传承在绘本创作过程中笔者结合现代流行的儿童绘本特点和壮族文化进行分析、挖掘从儿童心理、生理发展阶段特点出发，结合插画设计、书籍设计进行整体思考，同时希望在中国原创绘本市场中可以出现更多的具有地域特色和教育意义的儿童绘本Key】孝道；壮族文化；绘本创作自古以来，中华民族关于儿童孝道的故事有很多，《弟子规》中就有“首孝悌，次谨信”的古训尊老敬老是我国的传统美德，然而在现代家庭中，对孩子过多的寵溺在一定程度上造成了孝道文化的缺失绘本是深受小朋友喜欢的艺术表现形式，在孩子的成长认知阶段对道德培养、智力开发、生活习惯养成等都起到了重要的引导作用将传统孝道故事及题材应用到绘本的设计中，可以为儿童提供有效接触中国传统孝道文化的途径。

广西少数民族众多，每一个民族都拥有自己独特的民族风俗习惯，在尊崇孝道方面各民族坊间流传着很多美丽的传说及感人的故事用绘本的形式来描述广西少数民族传统孝道文化的魅力，同时表现广西的风俗习惯、山水文化、服饰文化等，不仅能增加儿童对孝道的传统认知，而且也能加深对少数民族文化的了解，对于整个中华民族文化的保护与传承有着实实在在的意义广西大明山是龙母文化的发源地，在这片土地上流传着很多关于龙母的神话传说，《特掘孝母》就是其中之一，故事的梗概为：“相传古时候大明山，有一个老妪，没有子嗣，后来她救了一条受伤的小蛇小蛇伤好后不肯离去，老妪便对它说：‘人畜有别，我们人是没有尾巴的，你若想跟我在一起，就要舍弃你的尾巴’小蛇遂愿从此他们幸福安定地生活在一起后来，老妪年老去世了，小蛇化身为龙为老人送终其时正值三月三，后来每逢三月三前后，大明山地区就会出现极端天气，暴风雨或者下冰雹，当地人就认为是小蛇回来扫墓祭拜它的妈妈了人们称这条蛇为“特掘”，意为断尾龙，“特”在壮语里是“男”的意思，“掘”在壮语里是“短尾巴”的意思把老妪叫做“乜掘”，“乜”在壮语中是母亲的意思壮族人崇拜蛇，对蛇也是敬而远之，忌讳杀蛇和吃蛇伴随着壮族的祖先骆越民族的文化传播和影响，蛇的形态后来就融入中华图腾龙的形态里。

之后便有了壮族人三月三扫墓的传统人们会在三月初一的时候，采枫树枝插在门缝和窗缝上，三月三的时候还会做五色糯米饭祭拜自己的祖先现在壮族还遗留有相关的风俗，把新买的小鸡、小鸭尾巴上的毛拔掉几根，意思就是像这位老妪一样去掉动物的野性，成为人类家里的一员其实这一风俗和传说反映的是远古人类驯养动物，从野生到家化的过程在《特掘孝母》的绘本创作过程中，将神话传说以崭新的形态和受众群体喜爱的形式表现出来是一个重点问题有很多改编性绘本因其原著深入人心，受众难以接受新的形态而且儿童绘本页数较少，文字简练，以图为主，一般的神话故事是以文字渲染为主，如何用简洁的文字与生动的画面相结合而呈现故事面貌也是需要解决的难点问题儿童绘本《特掘孝母》故事具有浓郁的壮乡地域文化特色，有了文字脚本，绘本创作的方向已经可以确定下来接下来着重思考的是场景的设计、人物造型角色的设计以及绘本整体的设计作为一名儿童绘本设计师在绘本创作中要充分考虑到儿童的心理需求，根据不同的年龄阶段的思维特点进行有针对性、启发性的画面设计，画面无需复杂，尤其是低龄儿童还不认字需要靠父母来陪伴阅读，那么思维融入式的画面创作表达是最受小观众喜爱的以儿童的视角将无法具体可感的语言情感融入到场景中，或者利用色彩展现出不同的情感，让孩子们可以通过不同的感官融入绘本故事，既能够充分地调动儿童阅读积极性，又能充分感受世界的美好。

一）场景设计广西有着自己独特的地理风貌，自古便有“桂林山水甲天下”的美称大明山国家自然保护区位于广西中部，距离广西壮族自治区首府南宁市约90km，北回归线穿插山区内，山高林茂，水系发达，四季常青，宛若北回归线上的一颗绿色明珠，是踏春、避暑、露营的旅游胜地大明山历史悠久，自古先人将其视为神山，早在新石器时代便有人类生活在此，五代时被誉为神仙居所，宋时成为重要的关隘要道，至少在明代，就被列为地方胜景这里独特的自然资源以及丰富的水资源，滋养着生活在这里的勤劳朴实的壮族人民如今文化与旅游的深度结合是发展的大趋势，大明山非常注重对龙母文化源头的开发，在《特掘孝母》的绘本的场景设计中将大明山的自然风貌展示出来，对于让更多的观者了解大明山国家自然保护区起到了很好的推广作用在《特掘孝母》的绘本创作中，场景设计可将大明山的山水文化进行充分展示，让更多观者感受到广西风景之美在环境的色彩上采用了黄绿色，一是突显壮乡山水的清澈秀美；二是表现怀旧的情怀画面肌理进行斑驳处理，艺术空间的表达上更具年代的代入感二）角色设计《特掘孝母》作为流传悠久的神话故事，在众人心中都有一份属于自己的形象记忆在绘本创作中，角色如何重塑，既便于人们审美情怀的接受，又便于新形象的传播推广，是思考的重点，也是所有改编形式绘本都面临的挑战。

经典的形象会在孩子的成长过程中留下深刻的印象，并且会有很多引导、教育作用卡通化是一种符合儿童审美情趣的塑造形式，经过思考决定《特掘孝母》绘本创作在人物造型上根据儿童审美特点采用Q萌、凝练、简洁的表现形式Q版人物形象常用“二头身”“三头身”，用头部与身体的短比例进行关系描述，短比例的特色表达除了具有视觉上的趣味感之外，更具亲和力卡通风格的插画设计在艺术创作中会把人物形象在形状、比例、位置上与真实的人物形象进行变化，对描述对象的一些特质进行夸大处理、艺术化处理，使形象更加鲜明，本质更加突出，识别性更强《特掘孝母》绘本中的老人形象处理得生动、Q萌、亲切，设计了一位慈祥、善良、温柔的壮族老母亲形象在服饰上讲究简洁同时又将壮族服饰元素体现得淋漓尽致，老人与小蛇的对视充满了温暖小蛇乖巧、温顺的形象也深受小朋友的喜爱，亲和力十足经典的卡通形象为《特掘孝母》绘本的文创产品开发带来了便利条件，慈祥、温暖、有爱的龙母形象，乖巧、温顺的特掘形象以及大明山的特色美景都可以在绘本文创产品中进行展示立体的卡通玩偶、明信片、冰箱贴、帆布包、壳、雨伞、水杯、徽章，都可以将大明山的记忆带走，为来大明山旅游的游客长留一份温暖。

文化是旅游的灵魂，绘本文创产品的衍生可以为大明山的经济开发增光添彩，贡献一份文化源泉加强大明山龙母旅游文创产业的开发，提升新时代龙母文化的价值和内涵，可以使大明山成为真正的文化旅游胜地三）绘本整体设计绘本整体设计是一个极其繁杂的过程，不仅讲究脚本文字、画面构图、画面语言，还要注意画面的连续性、节奏性以及带给观者的情感体验，绘本的节奏像一条功能强大的线，它可以使画面连贯，情节紧凑，吸引读者的眼球，引导读者进入绘本世界，感受其中的乐趣作为绘本创作这个舞台的总导演，绘本的整体设计是一开始创作便要开始考虑的问题首先是文本，有好的故事脚本撰写或是改编，绘本主题思想会对绘本创作的人物、场景的塑造起到决定性作用其次是画面效果、画面的构图、镜头的分布、画面肌理等对于绘本创作而言，画面之间和谐的转承关系，可以赋予绘本视觉上的动感体验在画面的表达方面，针对儿童的心理、生理发展特点可以采用直观或者含蓄的表达方式，直观如大明山场景、建筑、植被的展示；含蓄如特掘断尾的情节，可以用壮锦包裹蛇尾或者是一块红布包裹蛇尾，小朋友观察力非常敏锐，经过父母的陪伴导读自然心明体会，画面中不必出现血腥或刀剪场景基于儿童成长的特点，儿童绘本中的书籍装饰设计、插画设计及内容的表达也尤为重要。

在版式设计上可以增加一些壮族手绘元素做装饰，比如壮锦图案或壮族特色纹样，以在细节上增添代入感书籍整体设计上简洁大方，字体识别性强，采用幼圆卡通体以增添与小朋友的亲近感目前版式从图文关系上看，体现了图文的张力，但大部分还是图配文、图注文的关系，略显呆板，缺乏一些艺术性，质朴有余而创新不足，在以后的创作中还要注重这部分的思考进行改进美丽的广西，不仅有鬼斧神工的自然风貌，也拥有多民族文化的沃土传播少数民族文化，讲好壮乡故事，让更多的读者了解壮族、走进壮乡，對于民族团结、建立民族文化自信有很好的促进作用然而以插画艺术形式打开儿童丰富的内心世界，激发儿童对中国传统文化的浓厚兴趣，播种孝道传承的种子，对儿童的成长能起到重要的教育意义从《特掘孝母》的绘本故事来看，龙母抚养特掘，特掘葬墓尽孝，彰显了大明山龙母文化中蕴含的中华孝道文化母怡、龙德从《特掘孝母》的绘本创作来看，作者用娴熟的绘画技巧进行场景的处理，将大明山的自然风貌展现得淋漓尽致，卡通化的壮族母亲形象慈祥、亲切；特掘温顺、可人，画面很好地体现了人与自然、人与家禽、人与社会之间和谐共处的精神内涵如今三月三是广西特有的节日，绘本《特掘孝母》也让小朋友对三月三节日有了更深层次的理解。

用绘本的形式来讲广西故事，让更多的壮族故事得到了传播，描述广西少数民族传统文化的魅力，风俗习惯、山水文化、服饰文化以及人类文明的历史进程不仅让小朋友了解了少数民族文化，加深了对孝道文化的传统认知，同时也可以保护濒危状态下的少数民族文化，这对整个中华民族文化的保护与传承有着重要的实际意义，也是该儿童绘本创作的重要宗旨如今国际间文化交流频繁，中国原创绘本以自己典型的、独特的风格在很多重量级国际绘本展览、赛事中荣获奖项用优质绘本传播中国文化，具有民族性、地域性的中国原创绘本将会增进世界人民对中国传统文化的了解，扩大中华文化的国际影响力优秀文化智慧的传承传播，不但是世界多元文化发展的内在需求，更是全人类为下一代创造丰富精神成果的共同宗旨注释：*2019年度广西高校中青年教师基础能力提升项目资助，基于广西少数民族本土孝文化视角下的儿童绘本创作研究，项目编号：2019KY0488Reference：[1]黎炼.龙母文化与环大明山文化旅游圈建构[J].长江大学学报（社会科学版），2021，44（1）.[2]罗世敏.彰显民族文化特色全力打造文化强市品牌——深度挖掘开发大明山壮族龙木文化[J].当代广西，2006（6）.  -全文完-。