智力启发幼儿的思维训练方法.docx

智力启发幼儿的思维训练方法幼儿园阶段的孩子正处于智力启发期，脑中蕴藏着巨大的发展潜力要想将孩子潜在的智力因素最大化激发出来，就势必要采取科学合理的方式，对孩子进行思维训练，就是激发孩子智力的有效方法那么应该怎样对孩子进行思维训练呢？可以通过以下几种方法来进行：1 . 追问孩子“然后呢？”当孩子说出一件事时，我们最好多去追问他，因为追问的过程，就是他想象和思维发散的过程当孩子顺着你的引导去思考、去想象的时候，大脑运转的同时，思维能力也会不断提高2 . “一物多用”训练我们可以经常跟孩子玩一个小游戏，就是猜用处，譬如我们可以询问孩子某样东西的作用，让孩子尽可能多的去回答例：我曾经问班上的孩子，砖头能有什么用，孩子们说了很多，能盖房子、能垒城堡、能打坏人……但我依然不肯罢休，鼓励他们再想想，结果收获了有趣的答案：踩在脚下能长高、能锻炼爸爸的肌肉、能被劈成两半……3 . 造句练习多跟孩子玩造句游戏，譬如练习“因为……所以……”、“如果……将会……”，如果想增加一点难度的话，也可以试一下“如果不，那么就”的造句训练一方面，这样的练习不仅能理清孩子的逻辑思维，还能引发孩子的发散性思维4 . 故事训练法这个游戏有三种玩法，第一种是讲完一个故事后，让孩子自己往下编，可以用“故事讲完了，你觉得还会发生什么事呢？”来引导孩子。

第二种玩法是几个小朋友在一起进行接龙，老师或家长编个开头，让第二个小朋友继续编，第二个小朋友说完后，第三个小朋友接着第二个小朋友的结尾续编，以此类推第三种叫推翻法，即改变故事中关键的转折点，然后让孩子思考：如果没发生这件事，那又会是怎样的一个结局呢？5 . 让脑筋“急转弯”根据孩子的年龄和理解事物的能力，可以适当的跟孩子玩脑筋急转弯的游戏，题目要从简单开始，不易过难猜题开始前，最好跟孩子说明，题目的答案只要想得到的都可以说出来如：什么东西比蚂蚁的嘴巴还小？答：蚂蚁吃进去的东西6 . 大胆质疑培养孩子的怀疑精神，不要听之信之，要有自己的思考和判断，老师、家长或书本上的不一定是对的，真正的答案要自己去思考和探索当孩子说出一个观点时，我们可以问问他为什么会这样，从而鼓励孩子质疑问题，并解决问题7 . “好”与“坏”的思考固有思维的形成往往容易一锤定音，即好的就一定全好，坏的就一定全坏，这显然是不对的所以要培养孩子一分为二的辩证法思想比如冬天到了，下雪非常漂亮，孩子可能会说冬天真好，这时不妨问问他冬天好在哪，等他说完后再问问他：那么冬天有没有不好的地方呢？8 . 多玩益智游戏益智游戏有不少，专门锻炼数学能力的、培养逻辑思维能力的、训练脑部发育的等等。

这些都可以让孩子玩起来，最简单的就是搭乐高、搭积木、玩拼图、数字与物品连线等等游戏是最简单直接的锻炼方法，而且孩子并不会因此而痛苦，相对于死板教条的课程，在幼儿时期，游戏启发才是最有益的思维能力的发展对于一个人的智力发育是非常重要的，所以千万不要错过孩子最佳的思维锻炼期，只有打开孩子的思维天窗，冲破封固的思维牢笼，孩子才能更加聪明与智慧。