流失的创造力.ppt

流失的创造力——儿童美术教育现状分析一、创造力与教育二、创造力的三要素三、流失的创造力四、一些建议流失的创造力——儿童美术教育现状分析 一、创造力与教育1. 哲学2. 科学3. 文艺•创造力•我们的民族缺乏创造力吗？ 商业“品牌金手指”麦奎尔指出：中国制造占世界产品的30%世界品牌200强无中国品牌品牌＝品(质量)+牌(营销) 产品设计 广告设计 形象设计 营销设计 文艺文学 影视 动画 1. 题材狭窄 2. 缺乏深度 3. 重复与模仿 小学一年级高达99% 小学六年级降至30%以下•有绘画兴趣的儿童比例 •两个原因1.学生自身兴趣与能力在发展过程中的分化2.教育不当造成的兴趣与能力的流失流失教育对创造力该做什么1. 提供良好的成长环境2. 至少不要帮倒忙外星人来了 王秉潮3年级 二、创造力的三要素•初始特点1.天赋 2.思维活跃3.不复制任务4.不模仿他人5.体验乐趣1.知识2.思维3.方法三要素1.知识——广博的知识素材蔬菜三国 蔡昱坤3年级2.想像力——联想整合再创造的思维能力清明上树图 蔡昱坤黄金甲联想龟之一 蔡昱坤中规中矩的作品三年级学生作业在目前中国的教育模式下美术课是锻炼学生创造力的最好机会海盗龟联想龟之三 刘宸机器龟联想龟之二 关礼杰食人鱼与溺水牛 关礼杰3年级2.想象力——联想整合再创造的思维能力拔萝卜工程兔关礼杰虫子消防员刘宸2年级联想蜂之一 蔡昱坤联想蜂之二 王秉潮联想蜂之三 关礼杰模仿现象优秀品质避免模仿的作品蔡昱坤作业 王秉潮作业•风格即人 蔡昱坤作业王秉潮作业•风格即人 3.方法——为思想服务的绘图软件校园风景 关礼杰如果 技法>兴趣教师的任务1.引导教师的任务2. 方法平时作业送展作品教师的任务 3. 方向大师的作品对宇宙真理的思索对人类命运的关怀三要素 + 三、流失的创造力1.知识2.思维3.方法学校教育家庭教育社会教育 1-1 流失的知识 学校 •学校读物英国小学读书角连云港市小学教师英国考察资料英国二年级一周课外作业新浪博客 1-1 流失的知识 学校•学习方法Investigations→Brainstorm→Deciding what to do→My question→My prediction→What happened→My graph→What I found out→Investigations研究目标→小组讨论→设定方案→个人补充→预估→调查实践→总结数据→结论→新的研究 1-1 流失的知识 学校•社会实践中国孩子胜利了，可这胜利的基础牢固吗？当他们回到中国，还有这样锻炼的机会吗？中国的父母普遍反对孩子探险，一旦发生意外伤害，则常常把学校告上法庭；日本的父母则普遍支持孩子探险，发生意外自己负责，对起诉学校的中国现象不可理解。

作者向日本教师提出两个问题：⒈组织中小学生去黑姬山登山探险是有危险的活动，日本的父母是否普遍支持？日本的教师是否普遍敢于组织？⒉一旦发生了意外事故，学生父母会不会追究组织者的责任？意外事故如何处理？答：一旦发生了意外事故，日本人会认为是自己给集体添了麻烦，应当个人负责，严重伤害靠保险解决，一般不会追究组织者责任 摘自《黑姬山再较量》取消春游两个原因：1.收费2.安全•课外时间课外时间不足运动不足 1-2 流失的知识 家庭 社会•家长•图书馆•书店市级图书馆的借阅室和少儿借阅室 1-3 学习知识三种分类1.兴趣2.应用3.被动“最牛自造直升机”飞过5层楼广东一男子被网友誉为“强人” 2008年7月1日扬子晚报陈昭荣 初中文化北京农民“发明家”造出２６个机器人 执着地“不务正业”终获大奖2009年3月3日现代快报吴玉禄 小学文化 1-3 学习知识三种分类1.兴趣2.应用3.被动我国教育模式强调掌握被动知识，忽视前两种学习方法美国学生作业：迷人的游戏○设计小镇宣传○评论布什的政府工作报告○评论儿童电视节目的优劣○讨论比萨斜塔会不会倒○探索中国飞速发展的原因和影响 ○比较各种防晒霜○分析薯片松脆的原因○了解海平面上升产生的影响○解析911受害者的经济补偿 《美国作业难倒中国老爸》 中国青年报 ——摘自灯火阑珊的博客 2-1 思维 学校•学生的个性发展 每一个儿童都有其内在的潜力和特点，因此我们的责任就是确保每一个儿童都能够在其固有的基础和素质上获得充分发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明个性和独特才能的人，成为能够自食其力并对社会有用的人。

——英国莱斯特市某校长摘自《英国小学教育的特点》青年教师 2007年11期 2-1 流失的自由发展空间 学校 •学生个性发展 与 教育业绩 广播操体现出的校长“业绩”网站摘录：我小学的学生广播体操，以整齐划一的动作、健康向上的精神风貌而一直受到领导和兄弟学校的赞誉某月日，在区教育办公室某主任的带领下，全区中小学体育教师前来观看我小学的广播体操表演，对于我小学广播体操的管理、规范给予了很高的评价 2-2 缺席的真相 教材六年级科学第3课《我们互通有无》 2-2 缺席的真相 教材六年级语文第14课《学会合作》 2-3 流失的个性 家庭教育•家长教育知识不足•选择的机会 与 听话的“好孩子”•生存教育与责任意识 3-1 技法——校内教育 校外教育•教师•艺术比赛•家长的误区 •“兴趣”班•艺术考级 流失的创造力 艰难的成长之路•“三重门” 四、一些建议我们能做些什么？•原因1.教育管理 可以量化的成绩 无法量化的综合能力2.教师 责任心 功利心3.家长、社会 无规则竞赛•教育权重1.教育2.家长3.社会•不利因素1.教育体制2.职业道德3.国民素养4.社会价值观•一些建议1.小班教学2.历史与地理教育3.改变僵化的教学模式4.建立多样化考评制度5.淡化无关业绩6.整合东西方教育优点7.对家长的教育8.改变自己 教育关系着民族的发展与存亡 我国的教育之路还很漫长谢谢大家！。