探究物质的密度.doc

探究物质的密度【教学目标】知识与技能：①理解密度的物理意义②用密度知识解决简单的实际问题过程与方法：①通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系②学习以同种物质的质量与体积成正比的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法情感态度与价值观：密度反映的是物质本身所具有的特性通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展教学重点和难点】教学重点：（1）理解密度的物理意义；（2）用密度知识解决简单的实际问题教学难点：（1）通过实验探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系；（2）学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法教学过程】一、提问复习复习体积、质量的单位换算及天平的使用方法设计意图：本节课要利用天平来测量物体的质量，所以复习这部分的内容为新课的展开做好铺垫二、进行新课（一）实验探究1、提出问题“铁块的质量比木块大”有何看法？2、猜想与假设3、制定计划与设计实验指导学生带着问题，设计实验，解决问题4、进行实验与收集数据教师注意指导学生的小组实验，做好学生实验中的“分享者”，纠正学生操作的不足之处，及时解决学生遇到的问题。

5、分析与论证6、得出结论经过讨论增强学生对知识的理解增强协作解决问题的能力，拓展思维7、评估学生通过讨论发挥其主体作用二）、学习密度的定义：1、引入密度的定义某种物质有质量与体积的比值是一个定值，这种比值不变性正是物质本身所具有的特性不同物质的质量与体积的比值是不同的，即不同的物质的密度是不同的2、密度的定义、公式、单位及一些物质的密度单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度；公式：ρ= m / v1g/cm3 = 1×10 kg/m3了解一些不同物质的密度3、密度知识的应用讲述课本例题要求学生解决部分与生活密切相关的习题展示例题，注意讲述计算题中要注意的问题及时巩固所学习的知识4、小结、布置作业小结本节课的内容，谈谈自己对本节课的感受　　作业：90页1、2、3题。