外研六年级上册Module6知识点清单.docx

外研版六年级上册英语 Module 6 知识清单一、核心词汇　1. 名词: world 世界　knife 餐刀;刀子　fork 餐叉;叉　chopsticks (常复) 筷子2. 形容词: difficult困难的　Japanese 日本的3. 副词: often经常二、拓展词汇　1. 名词: class 课程2. 动词: send 寄　teach 教　press压;按3. 副词: too也4. 连词: and和,与　but但是　so所以5. 代词: all 全部6. 介词: about关于7. 短语: play with … 与……玩　go swimming 去游泳　between … and … 在……与……之间三、核心句型　1. — Have you got a book about China? 你有一本关于中国的书吗? — No, I haven􀆳t. 不,我没有解读:此句是询问某人是否有某物的句型其中have got表示“有”,相当于have但是在have got短语中have是助动词, got才是真正的动词含有have got的句子变一般疑问句时,将have提前对此句的回答是“Yes, I have.”或者“No, I haven􀆳t.”。

举一反三: — Have you got a TV?你有电视机吗?— Yes, I have. 是的,我有— Has Jim got a new eraser? 吉姆有新橡皮吗?— No, he hasn􀆳t. 不,他没有2. — What book have you got? 你有什么书? — I􀆳ve got a book about the world. 我有一本关于世界的书解读:此句是由what引导的询问某人有什么东西的特殊疑问句根据询问的东西不同, book可以换为其他的名词举一反三: — What dictionary have you got? 你有什么词典?— I have an English-Chinese dictionary. 我有一本英汉词典— What book has your pen friend got? 你的笔友有什么书?— He has a cartoon book. 他有一本卡通书3. — Have you got a Chinese kite or a Japanese kite? 你有一只中国的风筝还是一只日本的风筝? — I􀆳ve got a Chinese kite and a Japanese kite. 我有一只中国的风筝和一只日本的风筝。

解读:问句是由have引导的选择疑问句一般疑问句中的选择疑问句是由“一般疑问句 + or + 选择部分?”构成选择疑问句的回答不能用yes或者no,需根据实际情况有选择性地作答举一反三: — Do you come on foot or by bus? 你是步行来的还是坐公共汽车来的?— By bus. 乘公共汽车 (来的) — Which do you like, this one or that one? 你喜欢哪一个,这个还是那个?— I like both of them. 两个我都喜欢4. I􀆳d like to have a pen friend in China because I􀆳m studying Chinese history. 我想有个中国的笔友,因为我正在学习中国的历史解读: would like表示“想要”,相当于want,但是would like的语气更加委婉其中would是情态动词,没有人称与数的变化,其后可跟动词不定式举一反三: I would like to come with you. 我想要跟你一起去四、了解句型　I am Daming􀆳s friend … 我是大明的朋友……解读: Daming􀆳s是名词所有格,表示“某人的”。

名词所有格用来表示两个人或两个事物之间的所属关系一般在名词后加“􀆳s”举一反三: That􀆳s Tina􀆳s bag. 那是蒂娜的包五、开拓眼界　西方国家刀叉的使用使用刀叉时,要从外往内取用刀叉,左手持叉,右手持刀切东西时左手拿叉按住食物,右手拿刀将食物切成小块,用叉子往嘴里送用刀的时候,刀刃不可以朝外进餐中途需要休息时,可以放下刀叉并摆成“八”字形状放在盘子中央,表示没吃完,还要继续吃每吃完一道菜,将刀叉并排放在盘中,表示已经吃完了,可以将这道菜或盘子拿走谈话时,可以拿着刀叉,不用放下来,但不要挥舞不用刀时,可用右手拿叉,但需要做手势时,就应放下刀叉,千万不要拿着刀叉在空中挥舞摇晃不要一手拿刀或叉,而另一只手拿餐巾擦嘴也不要一手拿酒杯,另一只手拿叉取菜任何时候,都不要将刀叉的一端放在盘上,另一端放在桌上。