连城县小学六年级语文上册第二单元练习题1.doc

连城县小学语文六年级上册第二单元综合实践练习题学校 班级 姓名 评价 第一部分：书写（2 分）1．读拼音，在横线上规范书写句子wǒ duì zhè liǎnɡ ɡè mǔ qīnɡ huái zhe tónɡ yanɡ chónɡ ɡāo de jìnɡ yì hé tónɡ yànɡ zhēn zhì de àì mù第二部分：积累运用（28 分）2.给划横线字选择正确读音用“√”表示（2 分）①她受到亲人发生意外的消息，由于伤心过渡，在奔丧（sānɡ sànɡ）的路途中，突然晕倒在地，丧（sānɡ sànɡ）失了知觉②尽（jìn jǐn ）管小强尽（jìn jǐn）力奔跑，还是没有追上小明 3.下列各组成语中，没有错别字的一组是（ ） （2 分 ） A．思潮起伏 恍然大悟 狂风怒号 司空见惯 水落石出 B．濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 C．天崖海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝璧 波涛起伏 D．惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 4.下列一组句子中，没有语病的一句是（ ） （2 分）A．我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。

B．我一定要改掉不好的坏习惯C．在这次单元检测中，他取得了优异的成就D．小明不禁忍不住笑出声来5．用“精’字组成恰当的词语，分别填在下列的括号里（3 分） 这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（ ） ，每次活动都能把其中（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双（ ）的小手，她做的浮雕画（ ）极了；全班同学还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人越看越喜欢…… 6．下面的句子用了什么修辞方法？请在括号里注明（4 分）①火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了“人”字形线路 ）②这些小精灵怎么会不爱我们的祖国呢？ （ ） ③要做旗舰去乘风破浪，要做火箭区推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连 （ ） ④从碧波环保的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕 （ ） 7．日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句（5 分） ①我们爱我们的民族， （ ） 。

②（ ） ，我深情地爱着我的祖国和人民 ③（ ） ， （ ） ，中国才有真进步 ④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存， （ ） ⑤ 8．根据课文内容填空（3 分）①《詹天佑》一文在叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程时，按照工程进展的顺序，从 、 和 三个方面表现了詹天佑是一位 的 工程师的高达形象②《怀念母亲》以回忆的方式，介绍了作者的两位母亲，一位是 母亲，一位是 母亲9.选择正确的答案，填序号在括号里（4 分）①詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多 ’，这类说法不应该出自工程人员之口这句话的意思是：（ ）A．说明詹天佑对工作较认真，不对工程人员说“大概”这类话B．说明詹天佑只喜欢干实事，不喜欢听多余的话语C．说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格②“一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿也没有这句话表达了（ ）A．作者对亲身母亲的怀念，想马上回到亲身母亲怀抱的思想感情B．作者对祖国母亲不变的爱意C．作者对两位母亲有同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情10．把句子中划线的部分换成恰当的成语（3 分）①我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉 （ ） （ ）②我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点 （ ）第三部分：阅读理解（35 分）（一）阅读《詹天佑 》 ，完成 11~16 题（15 分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密 周密 严密）计算詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’， ‘差不多’ ，这类说法不应该出自工程人员之口 ”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑， 会使中国的工程师失掉信心11．用“/”线划去括号里用得不正确的词语（2 分）12．在文中的横线上填上恰当的关联词（2 分）13．给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来（4 分）勘测（shèn kān） 塞外（sāi sài） 恶劣（wù è） 讥笑（jǐ jī）14．找出文中的两组近义词（2 分）近义词：（ ）----（ ） （ ）----( )15．用“～～”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子詹天佑这样做的力量源泉是什么？（4 分）16．用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法的句子（1 分）（二）阅读短文回答问题，完成 17~22 题（15 分）让生命多一些磨砺 周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待，等待那些归心似箭的孩子们。

这些孩子往往高出父母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进车里，去享受难得的轻松和美味的大餐了 在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流浃背的模样格外引人注目，黑黑的脸，憨憨的笑，一边躲闪着往来的车辆，一边和不时地和车里的同学打着招呼终于，他把自行车推到了开阔些的路面，按响了车铃，我知道，他的一如既往的“长征”就要开始，心里油然升起许多的自豪很喜欢这个质朴得有些傻气的孩子当同学们彼此间炫耀着文曲星、MP3 甚至时，他总能在热闹的漩涡里安安静静地读书；当大家说说笑笑地站队准备课间操时，他总不忘捏着写满单词的纸片旁若无人地默默记诵或许还因为他那全市排名第一的优异成绩，还因为那些纵横捭阖指点江山的文章，还因为球场上那所向披靡的王者风范，还因为他写在书本上警言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！我开始特别关注这个勤奋好学的孩子了——衣食俭朴毫不讲究的是他，书本摆放最杂乱无序的是他，思维敏捷求知若渴的还是他就在学校准备给他以特困补助的时候，我才开始真正认识他——他的父亲是当地很有名气的企业家，中考时他拒绝了父亲送他去贵族学校的建议，执意报考了离家一百多公里的高中，坚决不让家里的车接送，始终坚持自己骑自行车往返。

我自以为并不是那种保守悲观的人，但每当看到花季的少年乐此不疲地追逐着浮华和喧嚣，周身缀满了华丽而颓废的时尚，淡淡的笑容下是我深深的忧虑常常心悸的想：不久的将来，就是这样一代人来引领我们这个民族么？我的隐忧深埋心底，直到我看到那路途上执着坚毅的身影，听到那稚气却铿锵的话语——我不用名牌去包装自己，但在将来，我必是名牌！我欣赏寒门学子和命运抗争的志向，扯开苦难那厚重的帷幕，才能拥抱温暖的阳光；我更欣赏有志少年自强不息的倔强，舒展羽翼，雏鹰般的在蓝天上翱翔有多少人逃避着生活中的苦难？有多少人企求着行程中的一帆风顺？又有谁曾如这少年一般，要给自己的生命加些重压呢？给生命多一些磨砺吧，多一些磨砺，就会多一些坚韧，就多一份变成珠贝的希望！给生命多一点压力吧，多一点压力，就会多十分坚强，就会拥有撑起艰难困苦的脊梁！他轻盈敏捷地穿行在人群中，象极了跃马平川的将军，悦耳的车铃声清脆响亮，如一曲青春的号角17.写出下列词语的反义词（3 分）热闹—— 奢华—— 敏捷—— 18. 课文内容大搜索（3 分）比喻句： 反问句： 主人公的肖像： 19. 用横线画出最令你受启发的一句话，并说说你从中受到怎样的启发（2 分）20. 我在文中倡导的是一种怎样的精神？说说我的用意何在? （2 分）21. 请你写出文中“他”与众不同的地方，至少写三个。

（3 分）22. 读了本文，想想你周围的同学有奢华浪费的现象吗？请写出一、二个例子（2 分）（三） “非连续性文本”能力拓展训练（5 分）我国的姓氏，是一种独特的文化现象溯源汉字，你会发现我们的姓十分有趣下面，请你仿照示例，给“付”字配一则趣说示例：“王”姓——本义是一柄斧子，上面是斧柄，下面是宽刃，这是实力和权威的象征所以古代统治者称“王” （趣解：“王”是权柄， “王”者须知，这斧是有柄的，是给人民握的 ）“付”姓——一只手把东西交给一个人，本义是“给”的意思趣解： ） 第四部分：快乐作文（35 分）以下两题，只选做其中一题24 仰望飘扬的五星红旗，唱着庄严地国歌，爱国之情在我们心中激荡请以“看国旗升起”为题写一篇 500 字左右的记叙文，表达出自己的爱国之情。

25.从你读过或看过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章中选择最动人的一篇，写一篇读后感题目自定，要有真情实感。