小学三年级学生作文指导作文800字.docx

小学三年级学生作文指导作文800字翻看小学语文课标，并没有对小学三年级作文的字数做出要求课标没有规定3、4年级习作的字数 第二学段目标的前三条说：a．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心b．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容c．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐我觉得这三条是最最基本的目标要求，如果因为字数影响到“乐于书面表达，增强习作的自信心”，影响到“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”，还是不要硬性规定为好不过我想，要做到“注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容”，也不是一两句话能达到的当然，这是到第二学段完了达到的目标那么，小学三年级作文该写多少字？我的观点是“有话则长，无话则短，上不封顶，不要硬抠”但有的老师要求学生一篇作文写500、600字，甚至700、800字这不仅给自己加重了负担，又让学生厌烦了作文我认为“内容具体”不是把话说长，而是比较恰如其分，就是按照表达的需要，写该写的话，有话则长，无话则短课文里这样的例子也很多课标上还说：“40分钟能完成不少于400字的习作修订版“大纲”也是这么说的。

我想，“不少于400字”应该是小学毕业生习作一般的基本要求有些孩子的习作内容比较好、表达也比较好，字数少一些也不要硬抠更何况一般来讲内容具体、语句通顺的习作，完全可以写到400字以上的这400字的统计，不是一个一个数的，而是按一行多少字，写了多少行，而这相乘得来的因为标点和空格在表达上都是有意义的我的浅陋见解不知是否正确，但我们现在似乎是以孩子作文的字数来评判优劣的，尤其是考试时，一看到篇幅短小的作文，无论内容是否充实，都会扣掉一定的分数，这导致我们平时在教作文时，就附带要求学生一点要多写点这已经成了一个恶性循环，但又不知如何改正了。