教案-用对比手法刻画人物(共4页).docx

精选优质文档-----倾情为你奉上运用“对比手法”刻画人物教学设计授课人：万琼知 授课对象：八年级学生 审核（签字）： 一、 教材分析八年级学生已经掌握了肖像描写、动作描写、语言描写以及细节描写等一些刻画人物形象的方法，为了更好地刻画人物性格形象，我们近一步学习“对比手法刻画人物”二、学情分析1、新课改提出学生是学习的主体，在教师在教学中要注重培养学生独立思考能力、合作交流能力、自主学习能力2、八年级的学生在刻画人物形象时仍局限在单一个体的描摹上，对采用一些与之相对、相异或与之差别很大的人物作对比的描写方法还较为陌生，没有概念上的认识，更是很少运用于写作中去三、教学目标（一）知识与技能1、认识“对比手法”的 概念；2、掌握“对比手法刻画人物”的方法；3、感受对比手法刻画人物的魅力二）过程与方法通过实例在赏析、探究和尝试中逐步感受对比手法的特点及优势三）情感态度与价值观在生活中发现对比，在对比刻画人物形象中分清好坏、辨别是非，树立正确的情感价值观四、教学重点感受对比刻画人物手法的魅力，让学生直观感受到“对比”的重要性五、教学难点通过生活及文学作品实例分析探究，从而有效地掌握这一刻画人物的手法。

六、教学过程<一>、导入（播放电影《人在囧途—泰囧》片段，2分钟）刚才的电影片段大家笑过之后，一定对王宝强饰演的“王宝”角色印象深刻吧那么，如果我让大家写作文刻画这一人物形象，你会从哪些方面来写呢？（一方面集中学生注意力，一方面复习了外貌描写、动作描写、语言描写和细节描写今天呢，老师再来教大家一招刻画人物形象的方法，让你们笔下的人物更为生动，个性鲜明，更有感染力图组一：曾志伟和姚明的身高对比图组二：骑行西藏的帅小伙之前和之后对比大家发现了什么呢？（引出对比概念<二>、整体感知对比手法，是把对立的事物，或景，或人，或情，前后相叙，加以比照，来使人有所感有所悟，更加强烈清晰地传达作者所要表达的意旨，以增强艺术效果的表现手法它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨 <三>、精细讲解第一种：不同人物之间的对比例一：《班有奇葩，不少怪咖》呈现两种不同写法，让同学们分析哪种写法更好两个人物动作、语言上对比描写，表现出不同个性，从而塑造出个性鲜明的“天鹅兄”形象结论：通过与周围其他人对比，在对比中突出所要表现的人物形象的鲜明个性 例二：《我敬佩的一个人》我敬佩的人是谁呢?为什么敬佩她？运用了什么手法呀？（通过与戴帽子阿姨的对比，表现对书店卖书的阿姨的赞扬，她很有耐心。

结论：通过与周围其他人对比，在对比中包含作者对所要表现的人物形象的态度、褒贬小试身手：请大家写一个人与人之间对比的片段刻画一个人物老师给一定提示，写完后点评一两个学生第二种：人物自身的对比1、 横向对比下面我们看两个例子例一：《两个婷婷》如果只写家里的婷婷，或者只写学校里的婷婷你觉得好吗？（把自己在家里的表现一览无余的表达出来了，与小作者在学校里的表现形成强烈的对比，从而显现出婷婷的不同的两面，更为真实可爱的一个形象例二：①妈妈每次去看奶奶都会带很多营养品②妈妈每次去看奶奶都会带很多营养品，但是却很少随意为自己添置一件衣服哪一种写法好呢？为什么？（更加体现出一个生活节俭的妈妈对奶奶的孝顺）结论：通过对同一人物不同方面的对比，更加丰富形象，或者更加突出表现人物形象的某一品质2、 纵向对比例一：小伙骑行西藏前后对比照引爆笑小伙子自爆骑行西藏前后对比照，引来网友嘲笑，同时呀，大家也纷纷为他点赞，为什么？（正是通过一个“高富帅”形象到“穷屌丝”形象变化的对比，形象鲜明地表现出小伙子骑行西藏精神的可贵例二：少年闰土和中年闰土对比这篇文章要表达的是对中年闰土生活困苦、麻木的同情，为什么还要写少年时的闰土呢？结论：通过对同一人物前后变化的的对比刻画，形成巨大反差，突出表现人物性格思想特征，以及包含作者对人物形象改变前或者改变后的思考和态度。

小试身手：请同学们写一个人物自身的对比片段老师给一定提示，写完后点评一两个学生第三种：环境与人的对比《卖火柴的小女孩》结论：通过环境描写与人物处境形成巨大反差，鲜明对比，突出人物处境的优越或者不幸小试身手：请同学们试着写一个环境与人处境形成对比的片段老师给一定提示，写完后点评一两个学生<四>、归纳总结1、 同学们通过这节课的学习感受到对比手法有什么好处呢？概括地说：我们单一的描写一物，常常感到单薄和无力，如果采用一些与之相对、相异或与之差别很大的人物作对比的描写和阐述，人物形象的特征就凸现出来了，表达的感情倾向也更强化了俗话说，“不比不知道，一比吓一跳”，通过互相对比，互相映照，互相衬托，从而使人物形象表现得更加鲜明突出2、 运用对比描写我们应该注意什么问题呢？a) 运用对比描写，不应该是勉强凑合，要看运用的材料适不适合采用对比的写法或者需不需要采用对比即：明确运用对比手法的目的b) 两个人对比时，不能割裂开来先写一个人，后写一个人，互不相干，而是要围绕中心事件来叙述，刻画两个人不同的思想性格c) 对比手法往往是和肖像描写、语言描写、动作描写和细节描写等刻画人物形象的手法结合起来使用的。

七、布置作业请同学们下去写一篇小作文刻画一个鲜明的人物形象，字数在500字以内要求运用我们今天讲到的对比手法的其中一种或者多种，能体现对比手法刻画人物形象的优势专心---专注---专业。