Minitab中CPK PPK CPM的计算【稻谷书屋】.ppt

质量部质量部（（20162016年年1111月）月）CPK,PPKCPK,PPKCPK,PPKCPK,PPK及及及及CPMCPMCPMCPM的的的的计算计算计算计算1教育2培训目的：￿￿学会使用Minitab￿15￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿计算CPK,PPK及CPM培训方式：￿讲解培训时间：1小时培训提纲评估方式：￿当场软件运用2教育PPK及CPK区别一、一、PPKPPK用于进料、完工及设计验证用于进料、完工及设计验证( (小批量生产小批量生产) )的的数数据，即专检的时候据，即专检的时候; ; 还可以称为还可以称为短期过程能力短期过程能力; ;它是要求在它是要求在同一批中同一批中取样本数据，是取一组连续的数据取样本数据，是取一组连续的数据二、二、CPKCPK用于用于生产过程中的管控生产过程中的管控( (对过程的监控及验证对过程的监控及验证);); 还可以称为还可以称为长期过程能力长期过程能力，是在大批量的状态下，，是在大批量的状态下，它是它是间隔性的取样本数据，间隔性的取样本数据，所取的数据所取的数据不是同一批次的不是同一批次的3教育PPK,CPK,CPM的共同点三、三、PPKPPK，，CPKCPK，，CPMCPM的主要含意的主要含意: :目前的品质水准目前的品质水准( ( σσ 正态正态 ）是否满足顾客规定的要求）是否满足顾客规定的要求(UCL(UCL，，LCLLCL）的能力的指数。

的能力的指数4教育如何利用软件计算PPK/CPK?1、打开Minitab￿15软件，图标是：2、在工作表的任意一列输入数据，需注意:要竖着往下输入;灰色处需输入这列的名称（方便区分，这可随便取，可以根据所测特性取，如：”长”、”宽“、”高“、”硬度“、”强度“等）；￿￿￿如果不是往下输入的，是按行输入的，或从其它地如果不是往下输入的，是按行输入的，或从其它地如果不是往下输入的，是按行输入的，或从其它地如果不是往下输入的，是按行输入的，或从其它地方这样复制过来的则先按以下这样操作方这样复制过来的则先按以下这样操作方这样复制过来的则先按以下这样操作方这样复制过来的则先按以下这样操作3、输入的数据最少需16个，最好是32个的，也就是说，在你测量时需测量16件产品的同一质量特性值，记录下后输入此软件，才能计算；4、然后查看这些数据是否是正态分布；也可以说这个过程是否稳定5教育如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？点开”数据“￿￿￿￿￿”堆叠“￿￿￿￿￿￿”列“￿￿￿￿￿将需堆叠的列双击入“堆叠以下列（F）”，然后在“当前工作表的列（C）”中选择要放置的列，点“确定”6教育最终形成右图￿但注意是最后的数据是按每列的8个数据往下生产成的如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？7教育点开”数据“￿￿￿￿￿”堆叠“￿￿￿￿￿￿”行“￿￿￿￿￿将需堆叠的列双击入“需堆叠的行在以下列中（R）”，然后在“将堆叠后的数据存储在（S）”中选择要放置的列，点“确定”如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？8教育最终形成右图￿但注意是最后的数据是按每行的5个数据往下生产成的如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？如何将不是一列的数据并到一列？9教育5、点开”统计“￿￿￿￿￿”基本统计量“￿￿￿￿￿￿”图形化汇总“，如左图操作；6、出现下列对话框，则将鼠标点到”变量“里，然后双击右边的”C1￿强度“，则”变量“中就会出现”强度“，最后点”确定“。

如何利用软件计算PPK/CPK？“C1 强度”就是要统计数据的列10教育如何利用软件计算PPK/CPK？7、出现左图的情况，查看”P值“是否>=0.05，大于，则说明这些数据是正态分布，也就是这些数据可进行PPK及CPK计算11教育如何利用软件计算PPK/CPK？8、点开”统计“￿￿￿￿￿”质量工具“￿￿￿￿￿￿”能力分析“￿￿￿￿￿“正态(N)”，如左图操作；12教育如何利用软件计算PPK/CPK？9、出现左图对话框，将鼠标点入”单列“后，然后双击左边的”C1￿强度“，在“子组大小(z)”中输入40(数据的个数)，在“规格下限(L)”输入要求的“最小值LSL”，在“规格上限(U)”输入要求的“最大值USL”，然后点击”确定“13教育如何利用软件计算PPK/CPK？10、出现左图情况，就出现了PPK同时，还可以算出不良率PPK的不良率是看预期整体性能14教育如何利用软件计算PPK/CPK？10、出现左图情况，就出现了CPK同时，还可以算出不良率CPK的不良率是看预期组内性能15教育计算PPK/CPK的公式？何为P值？平均值？标准差？方差？￿Ø平均值（￿）：指所有数据的和（￿￿￿）除以所测数据的数量（n），￿￿￿￿￿￿￿可以用精确度Ca来衡量，显示了这组数据的偏移性，它越接近￿￿￿￿￿目标值（m）越好，T指公差(或规格)，￿￿￿￿￿目标值（m）：当未指定时，一般是（最大值USL+最小值LSL）/2Ø标准差（σ）：每个数据与平均值的差平方的和(￿￿￿￿￿￿￿￿）除以数量减壹(n-1)后￿￿￿￿开根号，￿￿￿￿可以用精密度Cp或Pp来衡量，显示了这组数据的离散性，它越小越好。

ØP值：正态检定值，需>=0.05Ø方差：样本中各数据与样本平均值的差的平方和的平均数叫做样本方差16教育PPK的计算公式？美式算法日式算法需<=0.1需>=0.1CPK等同PPK算法计算PPK/CPK的公式？17教育品质好坏的判定品质的三要素就是品质的三要素就是:1:1、准确度；、准确度；2 2、精密度；、精密度；3 3、正态分布、正态分布1.￿P(不良率),越小越好2.￿CPK,PPK,CPM越大越好判定的方法：从上可以得出：18教育CPK与PPM的换算CpkPPMCpkPPMCpkPPMCpkPPMCpkPPMCpkPPM0.51126017￿0.7622608￿1.012446￿1.26157￿1.515.90￿1.760.12918￿0.52118760￿0.7720888￿1.022213￿1.27139￿1.525.12￿1.770.10963￿0.53111835￿0.7819284￿1.032002￿1.28123￿1.534.43￿1.780.09295￿0.54105232￿0.7917788￿1.041809￿1.29109￿1.543.84￿1.790.07874￿0.5598943￿0.816395￿1.051633￿1.396.19￿1.553.32￿1.80.06664￿0.5692957￿0.8115099￿1.061473￿1.3184.95￿1.562.87￿1.810.05635￿0.5787266￿0.8213894￿1.071327￿1.3274.95￿1.572.48￿1.820.04761￿0.5881859￿0.8312774￿1.081195￿1.3366.07￿1.582.14￿1.830.04019￿0.5976727￿0.8411735￿1.091075￿1.3458.20￿1.591.84￿1.840.03390￿0.671861￿0.8510772￿1.1967￿1.3551.22￿1.61.59￿1.850.02857￿0.6167250￿0.869880￿1.11868￿1.3645.04￿1.611.37￿1.860.02405￿0.6262886￿0.879054￿1.12779￿1.3739.57￿1.621.17￿1.870.02023￿0.6358758￿0.888291￿1.13699￿1.3834.73￿1.631.01￿1.880.01701￿0.6454858￿0.897585￿1.14626￿1.3930.46￿1.640.87￿1.890.01428￿0.6551176￿0.96934￿1.15561￿1.426.69￿1.650.74￿1.90.01198￿0.6647704￿0.916333￿1.16501￿1.4123.37￿1.660.64￿1.910.01004￿0.6744431￿0.925780￿1.17448￿1.4220.44￿1.670.54￿1.920.00841￿0.6841350￿0.935271￿1.18400￿1.4317.87￿1.680.47￿1.930.00704￿0.6938452￿0.944802￿1.19357￿1.4415.60￿1.690.40￿1.940.00588￿0.735729￿0.954372￿1.2318￿1.4513.61￿1.70.34￿1.950.00492￿0.7133172￿0.963977￿1.21283￿1.4611.87￿1.710.29￿1.960.00410￿0.7230773￿0.973614￿1.22252￿1.4710.34￿1.720.25￿1.970.00342￿0.7328524￿0.983282￿1.23224￿1.489.00￿1.730.21￿1.980.00285￿0.7426419￿0.992978￿1.24199￿1.497.82￿1.740.18￿1.990.00237￿0.7524449￿12700￿1.25177￿1.56.80￿1.750.15￿20.00197￿19教育如何在非正态下算PPK/CPK？CPMCPM数据输入与PPK/CPK一样，然后按以下图片一步一步操作20教育如何在非正态下算PPK/CPK？在“窗口”“会话”中找出下图所示的，然后找AD属于那个非正太分配,要选最小值的，如果出现两个以上最小值的，则选最上面的。

如果所选的数值是具体的量测值，如1.2,0.2，则选第一个如果所选的数值是范围的，如0.2~1.2，则选第二个21教育如何在非正态下算PPK/CPK？22教育总￿￿￿结1、正态Ca≤ 0.1M目标值=规格中值CPK,PPK≥1.0专检:进料,完工,设计验证P>=0.05CP，PP≥ 1.0MM目标值不等于规格中值CPM≥1.0过程监控:过程间隔抽检数据2、非正态找出AD值-最小值——适用的非正态分配P<0.05M M目标值目标值不等于规不等于规格中值时，格中值时，需在此输需在此输入要求的入要求的目标值目标值23教育最后如何利用正态分布图来找数据不合理的原因？正态分布图的中心线与平均正态分布图的中心线与平均值有偏差的，向左偏值有偏差的，向左偏( (上规格上规格),),向右偏向右偏( (右规格右规格),),则应该由则应该由制造部门制造部门进行进行工艺方面的调工艺方面的调整中心线中心线平均值平均值24教育最后如何利用正态分布图来找数据不合理的原因？正态分布图的中心线超出正态分布图的中心线超出上规格或下规格上规格或下规格, ,则应该则应该由由技术部门技术部门进行进行设计方面设计方面的调整。

的调整25教育最后如何利用正态分布图来找数据不合理的原因？正态分布图一个在上公正态分布图一个在上公差区域，一个在下公差差区域，一个在下公差区域，则样本中可能包区域，则样本中可能包括两种群体，其中一种括两种群体，其中一种偏上偏上，另一种，另一种偏下偏下26教育最后如何利用正态分布图来找数据不合理的原因？正态分布图的标准差较正态分布图的标准差较小，有可能样本是经过小，有可能样本是经过挑选挑选的，或原的，或原公差制定公差制定的不合理的不合理27教育最后如何利用正态分布图来找数据不合理的原因？正态分布图中有点超出正态分布图中有点超出了规格要求的上限或下了规格要求的上限或下限，则表示过程不稳定，限，则表示过程不稳定，生产部门需对工艺进行生产部门需对工艺进行调整调整28教育。