Z024学前教育专业技能赛项规程.doc

12015 年安徽省职业院校技能大赛中职组学前教育专业技能赛项规程一、赛项名称学前教育专业技能，含两个小项：1、舞蹈与儿童绘画组合2、弹唱与美工组合二、竞赛目的（一）职业前景根据国务院颁布的 2010年－2020 年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，到 2015年全国幼儿在园人数要达 3530万人,2020年全国幼儿在园人数要达 4000万人，并提出全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育，全国每个市乃至县都要开设学前教育专业，届时，学前教育专业就业率会接近 100%二）国赛平台的重要性举行国家层面学前教育技能比赛可以为学生们提供展示、交流的机会，提高其自信心和学前教育专业意识；引领各学校加强教学改革，培养高素质、高技能的幼儿教育师资；搭建幼教师资培养单位与幼儿保教机构的交流平台，密切校企合作；展示职教学前教育专业的办学成果，加大对社会的宣传力度，强化职业学校对社会的辐射和引领作用，促进学生的就业，引导并促进我国学前教育及相关产业的发展三、比赛方式及参赛资格（一） 、比赛采取个人比赛方式，比赛项目为 2个舞蹈与儿童绘画组合、弹唱与美工组合均为个人项目)2（二） 、以市（或省直）为单位报名参赛。

每市配领队 1人，每个项目可选派 2名学生参赛（选手不可兼报项目） ，每市限报 4名选手参赛每名参赛选手指定 1名指导教师三） 、比赛分预赛（选拔赛）和决赛预赛由各市教育行政主管部门负责，自行组织，通过预赛选拔参加决赛的选手决赛由2015年全省职业院校技能大赛组委会统一组织四） 、所有参赛选手均须为全日制正式学籍中等职业学校在校学生五年制高职一至三年级（含三年级）学生,年龄不超过 21岁，1993年 7月 1号以后出生参加中职组比赛四、比赛内容（一）项目 1：舞蹈与儿童绘画组合任务 1：舞蹈比赛内容与要求：包括自选舞蹈作品表演和创编幼儿舞蹈，采用独舞表演方式①自选一个中国民族民间舞或古典舞作品，时间 4分钟以内②现场抽签，根据播放的音乐即兴创编一段幼儿舞蹈，创编舞蹈时间在 1分钟左右1）自选作品内容健康向上，题材不限，要有鲜明的民族或地域特征，富有时代精神，能体现当代青年学生的精神风貌和理想追求2 ）舞蹈对音乐风格、韵律把握较准确，动作流畅协调，能体现较扎实的舞蹈基本功3）舞蹈形象生动鲜明，能够较准确地表现作品内容，表演要有较强的艺术感染力和良好的舞台效果4）自备服装、道具、伴奏音乐3任务 2：儿童绘画 比赛内容与要求：命题创作,在一张 4开素描纸上创作一幅彩色儿童装饰画，命题创作,题目现场抽签确定竞赛时间：90 分钟（1）选手自备水彩笔、彩色铅笔、油画棒、水粉等绘画工具作画； （2）表现内容符合命题要求，主题鲜明突出，具有一定的教育性；选取题材要贴近幼儿生活，符合幼儿认知特点；构思立意新颖，富有想象力和创造力；（3）画面构图完整、均衡、有新意；造型准确生动、富有美感和童趣，形象表情与动态符合主题需要；色调明确，色彩层次丰富、和谐明快、富有表现力；（4）熟练运用相应的绘画工具与材料，画面能充分展现材料独特的美感；熟练掌握多种绘画表现技法，用笔用色肯定、准确；（5）画面整体美观，能够体现作者的审美意图，符合幼儿的审美需要，具有较强的艺术感染力。

二）项目 2：美工与弹唱任务 1：手工制作比赛内容与要求：超轻粘土命题创作,题目现场抽签确定超轻粘土由赛场统一提供1）竞赛时间：90 分钟4（2）选手不得携带超轻粘土，可自带与制作有关的辅助工具3）作品内容契合命题，主题突出、立意新颖、构思巧妙、符合儿童欣赏要求；作品中至少包括一个人物或动物形象4）形象结构明确、比例恰当、特征明显；人物或动物形象要求能够表现出生动的表情与动态；色彩搭配鲜明、协调5）泥工技法掌握熟练，作品简练概括而又不失精巧，充分利用材料特点、展现材料美感；（6）体现作品作为幼儿园教玩具的实用性与审美性相结合的特点，耐用、有趣，可操作性强任务 2：自弹自唱比赛内容与要求：自弹自唱一首儿童歌曲歌曲提前一天抽签决定竞赛时间：5 分钟（1）选手能用较正确、科学的演唱方法演唱声乐作品，音高、节奏准确，咬字、吐字清晰，音色圆润优美能较好把握歌曲演唱要求，能完整、流畅地演唱歌曲，有较好的音乐表现力2）选手的演奏应采用较正确的弹奏姿势和方法，具有一定的弹奏基本功，弹奏流畅、连贯，能较准确把握作品的风格，有较好的音乐表现力3）化妆、服装自备，自己用钢琴伴奏，不允许有其他伴奏五、比赛规则（一） 、参赛队统一使用某某市（省直）代表队名称，不使用学校或其他组织名称。

二） 、参赛选手、指导教师、参赛剧目在报名获得确认后，不5得更换三） 、参赛选手须持统一签发的参赛证参加比赛；须提前在规定时间内到达赛区现场检录；迟到超过 15分钟的选手，视作弃权，不得入场比赛四） 、选手由引导员引导进入赛场，并在指定地点等候比赛，不得随意走动，不得大声喧哗五）.在比赛时段，参赛选手如出现扰乱赛场秩序、干扰裁判和监考正常工作等不文明行为的，由专项裁判长扣减该专项相应分数，情节严重的取消比赛资格，该专项成绩计作 0分参赛选手有作弊行为的，取消比赛资格，该专项成绩为 0分六）.参赛选手不得在比赛过程及结果上暗示、提示或者标注含有本参赛队信息的讯号或记号，一经发现违背情况，即给予降低获奖等次直至取消奖项评比资格的处罚七） 、所有比赛项目均须在规定时间内完成，超时将扣分选手比赛结束，即跟随引导员离开赛场，不得在赛场滞留八） 、比赛用音响设备由执委会统一安排； （九） 、在比赛过程中，要严格按照规定程序进行操作，爱护比赛现场的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生十)、参赛选手应遵守比赛规则和赛场纪律，服从比赛执委会的指挥和工作人员的安排诚信参赛，拒绝舞弊，一旦发现弄虚作假等舞弊行为，即取消该选手的比赛资格和成绩，并通报批评。

六、比赛时间与流程（一）预赛（选拔赛）各市预赛形式和内容由各市自主决定预赛和组队工作于 2015年 3月底以前结束，并在全省职业院校技能大赛报名开始后，通过6大赛网上报名系统统一报名参加决赛二）决赛决赛拟于 4月中旬举行，时间 3天主要流程：（1） 、报到抽签各代表队于指定时间到指定地点报到，进行参赛时间、顺序和分组的抽签；组委会召开领队会议通报比赛有关情况及要求2） 、参赛准备参赛选手按执委会统一安排，在指定时间到指定地点熟悉场地3） 、正式比赛参赛选手按抽签时间、顺序及规定流程到赛场检录、候赛、参赛决赛流程具体时间安排，待参加决赛人数确定后公布七、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）评分标准制订原则本届比赛根据中等职业学校学前教育专业教育教学特点，以技能考核为主组织专家制定比赛规程、实施方案与各项评分细则，邀请有关职业院校、教育科研机构和幼儿园的教育教学专家组成评判委员会，对选手技能进行公平、公正的评判二）评分方法（1） 、采取分步得分、累计总分的计分方式，分别计算各子项得分按规定比例计入总分2） 、各竞赛项目和竞赛总分均按照百分制计分3） 、儿童绘画与美工比赛结束，需进行二次加密后，评委打分。

三）评分细则竞赛评分标准将按照学前教育专业的技能比赛的特点制定，7给出评分范围及各分数段的人数比例，各项目评分标准与细则如下：2015年全国职业院校学前教育专业学生技能大赛中职组评分标准1、舞蹈项目与分值 操作要求与方法 评分标准1．自选舞蹈作品表演70 分）2．根据播放音乐即兴创编幼儿舞蹈一段 （30 分）1．舞蹈动作规范、风格鲜明、韵律准确，有较强的节奏感和一定的表现力，能够熟练的完成作品2．即兴创编舞蹈编排合理，音乐形象捕捉准确，有幼儿情趣，符合幼儿生理心理特点有一定表现力1．自选舞蹈为中国民族民间舞，内容健康10 分）该条拟修改为：1、作品主题鲜明，内容健康，风格特征突出 （20 分）2．动作规范、协调 （10 分）该条拟修改为：2、作品风格韵律把握准确，动作规范、流畅 （30 分）3．舞蹈动作的风格、韵律准确，能够比较准确地表现作品 （20 分）该条拟修改为：3、表现力强，舞蹈形象生动鲜明，有较扎实的舞蹈基本功，舞台效果好 （20 分）4．舞蹈形象生动鲜明，有较强的节奏感及表现力（20 分） （该条去除）5．作品完成流畅熟练 （10 分） （该条去8除）6．即兴创编的幼儿舞蹈音乐形象捕捉准确，动作具有童真童趣。

（30 分） （该条保留）2、儿童绘画项目与分值 操作要求与方法 评分标准彩色儿童装饰画作品一件100 分)1.利用组委会提供的材料和允许带的工具创作2.作品造型完整，主题鲜明，趣味性强，具有一定创造性和教育性1.作品主题鲜明，内容完整，教育性突出20分）2.构图完整，画面美观大方，具有艺术表现力，能体现作者一定的审美能力和丰富的想象力 （30分）3.造型工整、准确，特征明显、整体比例协调 （30 分）4.作品形象逼真，线条流畅，色彩饱满 （20 分）3、弹唱项目与分值 操作要求与方法 评分标准自弹自唱儿童歌曲一首（100 分）1．能运用正确的歌唱方法，独立演唱歌曲2．音高、节奏准确，咬字、吐字清晰3．能较好把握不同题材、体裁、风格的歌曲，表现力强，并能完整、统一、流畅地演（弹）唱歌曲1．能够运用科学的发声方法演唱歌曲 （10 分）2．音准、节奏正确 （10 分），3．歌唱声音洪亮，吐字清晰，音色圆润统一，流畅，演唱作品完整 （20 分）4．歌曲的处理恰到好处，准94．能较准确把握作品风格，能运用正确的弹奏方法，流畅、连贯、完整地演奏乐曲（改为：弹唱歌曲） ，有一定处理及表现5．弹唱配合协调统一，声音明亮，圆润，吐字清晰，富有表现力。

6．配置简易伴奏，钢琴伴奏的和声、织体编配较为合理，并能较熟练视奏（改为：较为符合歌曲的题材、风格）确地把握作品的演唱风格10 分）5．弹奏连贯流畅姿势正确20 分）6．弹唱配合协调统一，演奏完整，有一定的艺术表现力30 分）4、手工制作项目与分值 操作要求与方法 评分标准超轻粘土作品一件100分)1.利用组委会提供的材料和允许携带的辅助工具制作2.作品造型完整，主题鲜明，趣味性强，具有一定创造性和教育性1. 作品结构完整，切合题目要求立意明确，构思巧妙 （20 分）2 .造型美观大方，具有艺术表现力，能体现作者一定的审美能力和丰富的想象力30分）3.表现手法得当，具有美感和创造性；特征明显、整体比例协调 （30 分）104.作品生动形象，有童趣，符合幼儿认知特点 （20 分）八、申诉与仲裁（一） 、对评分、评奖、处罚等有异议拟申诉的，统一由参赛队领队在评分、评奖结果和处罚决定公布后 2小时内，向学前教育赛项仲裁工作组递交书面申诉报告过时或口头申诉不予受理二） 、申诉报告应充分、如实陈述申诉事实和理由对没有事实理由、仅凭主观臆断的申诉将不予受理三） 、仲裁工作组在接到申诉报告后，应及时对申诉事由组织复议，并书面反馈复议结果。

四） 、比赛采用两级仲裁机制申诉方对复议结果如仍有异议，可向艺术专业技能赛项仲裁委员会提出申诉仲裁委员会的仲裁结果为最终结果九、奖项设置（一）个人奖：比赛的两个项目分别设个人奖：一等奖占比 10%，二等奖占比 20%，三等奖占比 30%由于是综合项目，每项均有 2个任务，每个任务的成绩均为100分，选手按照所完成的 2个任务的总成绩评奖二）大赛为等级获奖选手的指导教师颁发相应等级的荣誉证书十、比赛设施设备比赛器材：画板、纸张、橡皮泥、弹唱设备、电脑及音响设备十一、其他11本方案未尽事宜，将按照全国大赛有关规定，并根据本赛项实际情况和需要，另行制订有关细则。