初中八年级书法写字课《左中右结构》校本课程教案.doc

更多优秀精品资料尽在： 8 课 左中右结构【教学目的】 1、 学习左中右结构字的书写规则，做到写好左中右三部分的宽窄、高低，将字写得紧凑、 端正、平稳、美观 2、 培养学生仔细观察例字、认真书写的良好习惯，培养学生写字的意志品质 3、 培养学生审美能力和审美情趣，弘扬中国书法艺术 【教学重点】 观察左中右结构的字，准确把握左中右三部分的宽窄、高低、大小 【教学难点】 按照左中右结构字的书写规则，写好左中右结构的字 【教学手段】 课件、多媒体（展台） 【教学方法】 观察法、实践法 【教学过程】 教学过程教师活动学生活动设计意图 名家名作 欣赏课件显示颜真卿简介及按 时间顺序演示楷书作品学生欣赏作品培养学生的审美情趣观察导入点击课件，介绍赵体字特点， 选代表字进入右侧，提出问 题：这六个字在结构上有何 共同点？导入新课：第 8 课 左中右结构 （板书）观察思考，回答问题调动学生的积极性， 培养学生的观察能力点击课件，引导学生进一步 观察，提出问题：这些字在 宽度比例方面有何不同点？ （点击提示）[明确左中右结 构字分类]（板书）细心观察，回答问题将学生的注意力集中 在差异点上，培养学 生的分辨能力。

讲授新课向学生提供 9 个左中右结构 的字，按照“等宽”和“不 等宽”分类 点击课件（动画） ，引导学生 观察，不同的字，某个部分 高低位置变化，字的形态就 出现问题，因此要准确把握 各部分高低变化及时提供 常见的高低变化情况，并提 供字例，按照不同变化情况 将字区分为：左中高，右侧 低；左右高，中间低；左右 低，中间高 观察“左中高，右侧低”的 字发现高低变化规律仔细观察，准确区分， 得出结论仔细观察，发现问题培养学生辨别的能力培养学生发现问题的 能力更多优秀精品资料尽在： 字发现高低变化规律 观察“左右低，中间高”的 字发现高低变化规律 课件提供字例，供学生临写第一组字：全写 第二组字：任选两字 第三组字：任选一字评字：前后桌，左右桌同学 互评教师点评根据变化规律临写例 字：卿，脚，椰；侧，倒，例； 激，徽，微培养学生书写的能力培养学生评价能 力及表述能力小 结提出问题：通过本节课学习， 你有哪些收获？教师总结， 提出希望表述收获，谈心得培养学生的概括能力板书设计】第 8 课 左中右结构一、左中右等宽 二、左中右不等。