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2011年安徽省高中考试语文试卷及答案.doc

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  • 卖家[上传人]:优雅的****66
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    • 2011年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语 文 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,第Ⅰ卷第1页至第6页,第Ⅱ卷第7页至第8页全卷满分150分,考试时间150分钟考生注意事项: 1.答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题一上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位 2.答选择题(第Ⅰ卷1~6题,第Ⅱ卷15 ~17题)时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号 3.答非选择题(第Ⅰ卷7~14题,第Ⅱ卷18~21题)时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效4.考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题所有的艺术创作,开拓的都是一个艺术的空间;而艺术的空间说到底则是一个想象的空间。

      想象的空间不同于现实的空间,但又是以现实的空间为基础的这里有两层意思:一是说,艺术家若没有对现实空间的感受,就不可能产生艺术的想象,就不可能开拓出想象的空间来一个自幼目盲的人,是不可能创作出优秀的绘画作品的;一个自幼耳聋的人,也是不可能创作出优秀的音乐作品的二是说,想象的空间之所以是想象的空间,归根到底是以现实的空间为依据的我们说一个艺术家的想象力十分丰富,是说他主观想象的世界与直感到的现实空间,有着极大的差别没有现实空间的参照,是无所谓想象力丰富不丰富的想象空间与现实空间有着不可分割的联系,也就有了彼此的关系问题在这里,想象可以有两种不同的形式:一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间,让读者进入一个特定的现实空间一样,进入到作家所构筑的艺术世界中去这个世界实际上是一个想象的世界,但并不让人感到奇异或怪诞二是通过想象构造出的,是明显不同于现实空间的另一类空间对于这样一个想象空间,人们是陌生的,如梦如幻但也正因为如此,它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感实际上,这两种空间都是想象空间但因为前一种在读者的感受中,大致等同于现实世界,所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解,不认为它是虚幻不实的。

      而后一种在读者的感受中,就根本不同于现实世界,带有明显的梦幻感觉,所以我们常常直接称之为梦幻空间一部《红楼梦》就同时具有这两种不同的想象形式:太虚幻境构筑的是一个梦幻空间;而对贾府人物及其生活环境的描写,则是有关于现实空间的想象空间想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的,但想象空间与现实空间却有着根本的差别具体而言,现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的,而是外在于任何一个个体人先行存在的它给任何一个个体人,都提供了一定的自由活动的空间,但这种空间,又是极其有限的,是不能满足任何一个个体人的全部要求的总体而言,对于任何一个个体的人,现实空间都是不完全自由、不完全舒适的想象空间则不同了想象空间不是外在于它的创造者的,而是它的创造者自由想象的产物尽管他所创造的这个想象空间本身,也不是完全自由的,但想象空间对于它的创造者而言,则是自由的假若《红楼梦》真的是曹雪芹的一部“自传”,曹雪芹就是贾宝玉贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的;而曹雪芹在创作《红楼梦》的过程中,体验的却是创造的自由《红楼梦》的读者在阅读《红楼梦》的过程中,获得的也是自由的体验;他们已经不受贾府这个现实空间的束缚,他们是在超越贾府这个现实空间的视点上,来俯视这个空间的。

      所以想象空间是对现实空间的超越——现实空间是不自由的,想象空间则能满足人对自由的要求 (选自王富仁《现代中国异城小说研究•序》,有删改)1.从原文看,下列对“想象空间”的理解,不正确的一项是(3分)A.想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界B.想象空间在读者的直接感受中大致等同于现实世界C.想象空间是作家经过自由创造开拓出的想象的世界D.想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验2.下列对原文结构和内容的分析,正确的一项是(3分)A.第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子,说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的B.第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间,《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的C.第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别,前者是客观存在的,后者则是创造者自由构造的D.文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题3.下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是(3分)A.想象空间与现实空间差别越大,越能说明艺术家想象力强、创作水平高B.类似于现实空间的想象空间与现实关系密切,让人产生如梦如幻的感觉。

      C.梦幻空间以想象空间为依据,他们都与现实空间存在着不可分割的联系D.想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间,能让人在其中感到自由 二、(32分) 阅读下面的文言文,完成4~7题万贞文先生传【清】全祖望贞文先生万斯同,字季野,鄞人也,户部郎泰第八子少不驯,弗肯帖帖随诸兄,所过多残灭,诸兄亦忽之户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中先生窥视架上有明史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之既出,因时时随诸兄后,听其议论一日伯兄期年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰:“汝何知?”先生答曰:“观诸兄所造,亦易与耳伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝因杂出经义目试之,汗漫千言,俄顷而就伯兄大惊,持之而泣,以告户部曰:“几失吾弟户部亦愕然曰:“几失吾子是日始为先生新衣履,送入塾读书逾年,遣请业于梨洲先生,则置之絳帐中高坐先生读书五行并下,如决海堤,然尝守先儒之戒,以为无益之书不必观,无益之文不必为也,故于书无所不读,而识其大者康熙戊午,诏征博学鸿儒,浙江巡道许鸿勋以先生荐,力辞得免明年,开局修《明史》,昆山徐学士元文延先生往,时史局中征士许以七品俸,称翰林院纂修官,学士欲援其例以授之,先生请以布衣参史局,不暑衔,不受俸,总裁许之。

      诸纂修官以稿至,皆送先生覆审,先生阅毕,谓侍者曰:取某书某卷某页有某事,当补入;取取某书某卷某页有某事,当参校侍者如言而至,无爽者《明史稿》五百卷皆先生手定,虽其后不尽仍先生之旧,而要其底本,足以自为一书者也先生之初至京也,时议意其专长在史,及昆山徐侍郎乾学居优,先生与之语《丧礼》,乃知先生之深于经,侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷当时京师才彦雾会,各以所长自见,而先生最闇淡,然自王公以至下士,无不呼曰万先生,而先生与人还往,其自署只曰“布衣万斯同”,未有尝他称也先生为人和平大雅,而其中介然故督师之姻人方居要津,乞史馆于督少为宽假,先生历数其罪以告之有运饷官以弃运走,道死,其孙以赂乞入死事之列,先生斥而退之钱忠介公嗣子困甚,先生为之营一矜者累矣,卒不能得,而先生未尝倦也父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家,先生赎而归之不矜意气,不事声援,尤喜奖引后进,唯恐失之,于讲会中惓惓三致意焉,盖躬行君子也卒后门人私溢曰贞文选自钱仪吉纂《碑传集》,有删节)4.对下列句子中 词的解释,不正确的一项是(3分)A.先生欲豫焉 豫:参与B.学士欲援其例以授之 援:引用。

      C.侍者如言而至,无爽者 爽:差错D.先生赎而归之 归:归还5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 (3分) A.以其顽,闭之空室中 B.因杂出经义目试之 臣之壮也,犹不如人 因宾客至蔺相如门谢罪 C.持之而泣,以告户部 D.乃知先生之深于经 农人告余以春及 乃不知有汉,无论魏晋6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A.万斯同小时候十分顽劣,可聪颖异常,过目不忘,常跟兄长们讨论学问,引起父兄重视,被送入私塾读书,又经名师指点,终成大器B.万斯同受邀参加《明史》的编纂工作,不计名利,担当修订审核重任;他学识渊博,目光敏锐,态度严谨,出色地完成了繁重的工作C.万斯同对经学有精深的研究,应邀编纂礼学之书,贡献很大;他为人也很低调,从不像别人那样炫耀自己,受到当时人们的普遍敬重D.万斯同严词拒绝某些人的不合理要求,不遗余力地为困顿者奔走,对失去人身自由者竭力相助,表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。

      7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语10分)(1)伯兄骤闻而骇之,曰:“然则吾将试汝译文:(2)有运饷官以弃运走,道死,其孙以贿乞入死事之列,先生斥而退之译文: 阅读下面这首诗,完成8~9题琅琊溪①[宋]欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②不知溪源来远近,但见流出山中花[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间琅琊溪在滁州狼牙山②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?(4分)答:9.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析4分)答:10.补写出下列名篇名句中的空缺部分任意做五小题)(5分)(1)亦余心之所善兮, (屈原《离骚》)(2)为天下笑者,何也? (贾谊《过秦论》)(3) ,引喻失义,以塞忠谏之路也 (诸葛亮《出师表》)(4)仰观宇宙之大, ,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也王羲之《兰亭集序》)(5)渔舟唱晚, ;雁阵惊寒,生断衡阳之浦 (王勃《滕王阁序》)(6) ,忽到庞公栖隐处。

      (孟浩然《夜归鹿门歌》)(7)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? (苏轼《定风波》)(8) ,水面清圆,一一风荷举 (周邦彦《苏幕遮》) 三、(25分)阅读下面的文字,完成11~14题巴尔塔萨的一个奇特的下午【哥伦比亚】加卡列尔•加西亚•马尔克斯鸟笼做成了巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下刚吃完午饭,就听人到处在说,他做了一个全世界最漂亮的鸟笼来瞧热闹的人多级了,巴尔塔萨房前简直门庭若市,吵吵嚷嚷的,他只得摘下鸟笼,把木工作坊的门关上你该刮刮脸啦乌尔苏拉对他说两个星期以来,丈夫一心扑在鸟笼上,干木工活儿就不用心思了,她很不高兴,可是鸟笼一做好,她的烦恼就顿时烟消云散了你能赚多少钱呢?”她问不知道,”巴尔塔萨回答,“我想要价三十比索末了总能到手二十吧你先要五十比索,”这半个月来,你起早贪黑的再说,这鸟笼多大呀我这辈子见过的鸟笼,就数这个大哩有关鸟笼的消息早就传开了,老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟,那天下午,大夫出诊归来,就去看个究竟饭厅里挤满了人,那鸟笼放在桌上,供人观赏偌大的鸟笼用铁丝扎成,分成三层,上下有通道,里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。

      空余部分,装有鸟儿嬉戏用的吊杆。

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