陈斌%3A初探乒乓球入门——陈斌.doc

《初探乒乓球入门》研究性学习活动方案研究课题名称：初探乒乓球入门设计者姓名陈斌所在学校电白县第二小学所教年级三年级研究学科体育联系电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：乒乓球室中国的国球，我们学校是茂名市乒乓球传统学校，在校学生2千多人，几乎有过半人数会打乒乓球有乒乓球室两间，乒乓球台16张，星期一到星期五都有专职教练在训练乒乓球是我校学生非常喜爱的运动项目2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：乒乓球入门是普及校园乒乓球的第一步，也是提高乒乓球水平关键的一步入门主要是培养学生的兴趣、持久性、自觉性、主动性投入训练 3、课题介绍乒乓球运动是我国非常普及的运动小学生大多数是第一次接触，入门教学结合儿童生理心理特点，从易到难，结合学生的实际，提高学生的兴趣，运用正常的教学方法与训练达到学生入门的目的二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素1、参与课题学生是三年级全体学生，他们好奇心强，对身边未知的事物充满好奇，有探索的强烈欲望；2、学生思维活跃，渴望得到同学和教师的赞许； 3、学生对研究问题有着浓厚的兴趣，对新鲜事物有强烈的参与欲望。

但之前没有进行过课题研究，不知道如何选题，没有写过研究报告四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）本课题研究所要解决的主要问题如下：1、怎么样培养学生对乒乓球的兴趣？2、怎么样才能掌握乒乓球基本的技术？3、怎么样才能和同学们合作？达成目标：1、通过收集信息，了解乒乓球的历史，学会选择球拍2、通过和同学合作，请教老师，学习基本技术3、最后做出报告，得出成果五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）研究的预期成果及其表现形式是：研究报告、各种记录表格、反思报告等六、资源准备根据研究主题教师提供的资源：1、 多媒体课件、电脑室、多媒体教室2、 调查记录表、各种评价表、反馈表学生自行准备的资源：从生活学习中或从网上、各种书籍上搜集到有关乒乓球入门问题的材料七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1.了解本次活动的学习内容2.听老师讲解什么是《研究性学习》，掌握学习课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法。

1.激发兴趣2.讲解什么是《研究性学习》及本课研究性学习的要求1课时第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题1、学生讨论本次研究性学习目的，提出选题2、确定选题意向，敲定研究课题1、围绕乒乓球如何入门这一问题提出课题，并对每组同学提出的主题进行分析和讨论，引导学生选择出具有可行性的研究课题 1课时成立课题组1、分小组、分任务每5个人一组，各组推选一名技术较好的、有号召力同学任组长，主持组内协作，做好老师与小组成员进行沟通的桥梁2、组员明确分工 1、指导分组，推选好学习小组长，帮助小组成员分工2、设计小组合作学习规则（或合作学习评价量规）形成小组实施方案各小组根据分工制定研究计划，制订出小组研究方案，预定成果 设计“研究方案”模版，指导各小组制定研究计划第三阶段：课题实施阶段1、学生讲述自己在训练中遇到的问题2、让学生把这些问题归类，小组进行整理，并把问题解答出来3、分组汇报活动成果汇报时，各组要向同学说明本组的研究的选题、学习的过程和学习成果4、最后整理、总结归纳本次研究性学习活动的成果，撰写成研究报告1、给学生发放活动记录表，以用作每次小组活动后收集整理信息2、及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导作用，保证活动的顺利进行。

3、关注“学困生”的学习动态，及时给以帮助和鼓励一周八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）总结与反思如下这次的研究性学习从总体上看，基本上能达到预期的效果，对全班每一位同学都作了合理的，发挥了每一位同学的作用，尊重了学生学习的主体地位，让每位学生都学有所获尊重学生个体差异，因材施教，面向全体学生进行分屋次教学，使整个教学在和谐有序的气氛中进行学生在整个研究性学习过程中，特别是在交流与合作方面得到很大的提高，能更懂得尊重同伴、欣赏同伴但由于初次设计评价量表，可能评价量表不够全面。