15.这片土地是神圣的.ppt

﹙ ﹚的土地　　　　　　西雅图市是印第安人的酋长，西雅图市是印第安人的酋长，他们所生活的这片土地就是以西雅他们所生活的这片土地就是以西雅图命名的一个城市那里四季如春，图命名的一个城市那里四季如春，森林覆盖，青山绿水，湖泊点缀，森林覆盖，青山绿水，湖泊点缀，满眼青翠，被称为常青城满眼青翠，被称为常青城19世纪世纪50年代，年代，“华盛顿特区华盛顿特区”的白人领的白人领袖写信给西雅图想购买美国西北部袖写信给西雅图想购买美国西北部的印第安人领地本文是根据当时的印第安人领地本文是根据当时印第安人酋长西雅图当年回信给白印第安人酋长西雅图当年回信给白人领袖的内容西雅图对白人很友人领袖的内容西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图白人居民海岸城市命名为西雅图白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑还在他的墓地上建立了纪念碑写作背景写作背景西西雅雅图图 西雅图西雅图　　 被称为常青城，是一个不可思议的城市它被称为常青城，是一个不可思议的城市它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。

西雅图又是一个得天独厚的城市，积雪的山峰西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温润的它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温润的气候，如春的四季无论是在美国本土，还是在气候，如春的四季无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、林所覆盖市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映着色彩丰富的街市而在环绕着城市绿树，掩映着色彩丰富的街市而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨，湖泊树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻掠过的风，都带着青绿的颜色轻轻掠过的风，都带着青绿的颜色印第安人印第安人　　　　　　印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度他们认为大山是有生命的，并把这些山称作他们认为大山是有生命的，并把这些山称作““父父亲亲””。

印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施村落还没有电、自来水和电视等现代生活设施目前美国有印第安人目前美国有印第安人253253万，分属万，分属560560多个部落，多个部落，居住在居住在200200多块印第安保留区内印第安人中，中多块印第安保留区内印第安人中，中低收入的人口占了绝大多数低收入的人口占了绝大多数我读书我快乐我读书我快乐•用自己喜欢的方式自由读课文，理解课文内容以下词语你会读会写吗？以下词语你会读会写吗？圣圣洁洁骏骏马马雄雄鹰鹰潺潺潺潺回回荡荡滋滋润润善善待待松松脂脂宝宝贵贵滋滋养养婴婴儿儿眷眷恋恋闪闪闪发光闪发光shshè èngngj jù ùn nyīngyīngchchá án nd dà àngngr rù ùn nshshà àn nzīzīzhzhīguguì ìyīngyīngjujuà àn nshǎnshǎn轻松掌握轻松掌握•﹙ ﹚的丛林 ﹙ ﹚的湖水 •﹙ ﹚的味道 ﹙ ﹚的呼唤•﹙ ﹚的流水 ﹙ ﹚的昆虫•﹙ ﹚的怀抱 ﹙ ﹚的土地在括号里填上恰当的词在括号里填上恰当的词你知道这些词语的意思吗？你知道这些词语的意思吗？麋鹿：麋鹿：哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。

哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物原产我国，是一种稀有的珍贵兽类原产我国，是一种稀有的珍贵兽类滋润：滋润：增添水分，使不干枯增添水分，使不干枯松脂：松脂：针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成由松香和松节油组成遗灰：遗灰：遗留下来的痕迹遗留下来的痕迹眷恋：眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋对自己喜爱的人或地方）深切地留恋　　　　这篇课文是印第安酋长西雅图的著名演说，被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说主要内容主要内容•本文生动形象地描述了人类与大本文生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感对土地无比眷恋的真挚情感•结构特点结构特点：：总总---分分---总总课文总分总课文总分总结构结构 可可分为三个部分：分为三个部分：•（一）（一）（（1--31--3段）总写这片土地的每一个部分都段）总写这片土地的每一个部分都是神圣的是神圣的 •（二）（二）（（4--84--8段）表达了西雅图酋长对白人的强段）表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。

这部分又分别从善待河水、照片土地是神圣的这部分又分别从善待河水、照管空气、照顾动物三个层面管空气、照顾动物三个层面 （三）（三）阐述了人类和大地的关系，指出大地是人阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题 理清文脉理清文脉1、关于土地，我们一般总是用肥沃、美、关于土地，我们一般总是用肥沃、美丽等词语来形容，而作者却独具匠心，选丽等词语来形容，而作者却独具匠心，选择了择了“神圣神圣”这个词语，那么课文哪些句这个词语，那么课文哪些句段让你感受到这片土地是神圣的？段让你感受到这片土地是神圣的？2、这片土地指的是哪片土地？、这片土地指的是哪片土地？”“为什为什么用么用‘神圣神圣’来形容土地？来形容土地？ 合作探究合作探究这片土地这片土地——美国西北部的印第安人领地美国西北部的印第安人领地神圣的土地神圣的土地•土地上的每一种事物，在我们这个民族的记土地上的每一种事物，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的忆和体验中，都是圣洁的•我们是大地的一部分，大地也是我们的一部我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分•我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

于一个家园 •溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液们祖先的血液 ① 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分•理解：理解：•大地滋养着世上万物，包括动植物等一切大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予各种自然资源的给予•体会：体会：•这句话充分地表明了人类与大地不可分割这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要们有多么重要②我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园•理解：理解：•“山峦山峦”指连绵的山起伏的群山蕴藏着宝贵的指连绵的山起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友类不可或缺的朋友•体会：体会：•这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。

面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园 我们是大地我们是大地的一部分，大地的一部分，大地也是我们的一部也是我们的一部分 我们和大地上的山峦河流、动物植物我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园共同属于一个家园 溪流河川中闪闪发光的不溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血仅仅是水，也是我们祖先的血液我们和大地上的山峦河我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于流、动物植物共同属于一个家园一个家园我们和大地上的山峦河流、动我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园物植物共同属于一个家园西西雅雅图图我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分总总 结结•在印第人的心中，这片土地的在印第人的心中，这片土地的每一部分都是神圣的，这片土每一部分都是神圣的，这片土地上存在的一切都是圣洁的，地上存在的一切都是圣洁的，都是他们的兄弟姐妹他们对都是他们的兄弟姐妹他们对土地的深情热爱饱含在字里行土地的深情热爱饱含在字里行间，让我们为之感动间，让我们为之感动。

这里有金黄柔软的沙滩；这里有金黄柔软的沙滩；这里有这里有————————；；这里有这里有————————；；这里有这里有————————；；……青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟所有的大山是我们的所有的大山是我们的 ，， 所有的河流是我们的所有的河流是我们的 面对这片神圣的土地，面对这片神圣的土地，西雅图认为西雅图认为我们应该怎么做？我们应该怎么做？善待河水善待河水照管好空气照管好空气照顾好动物照顾好动物1、、 溪流河川中闪闪发光的不溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液仅仅是水，也是我们祖先的血液　　　　　　水是生命的源泉，在历史长河中，水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。

是祖辈的离不开世世代代人的努力是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染他们保护家园、捍卫纯洁的精神，染他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样祖先一样 理解句意理解句意2 、、 任何降临在大地上的事，任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上终究会降临在大地的孩子身上 　　 地球是人类的家园，人类生活在大地上，地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长如果家园受到破坏，而我们不能及时怀抱里成长如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。

如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系 　　　　3 、、 大地不属于人类，大地不属于人类，而人类是属于大地的而人类是属于大地的 　　　　　谁也没有权利拥有对大地的控制　谁也没有权利拥有对大地的控制权，谁也没有权利破坏、损伤大地的权，谁也没有权利破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地使人类的生命不断得以繁衍、因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续因此，只有爱护大地上的一草延续因此，只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能维持生命的延一木、一山一石，才能维持生命的延续这也正是文章的中心所在这也正是文章的中心所在作业作业♦思考思考 这句话是体现课文主旨的语句这句话是体现课文主旨的语句这句话反复出现，产生了一咏三叹这句话反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

且强化了作者想要表达的情感　　　　为什么为什么“如果我们放弃这片土地，转让如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的的”这句话在课文中反复出现了三次呢？这句话在课文中反复出现了三次呢？板书设计：板书设计：这这片片土土地地是是神神圣圣的的总起总起：我们是大地的一部分我们是大地的一部分分述分述：：善待河水善待河水善待空气善待空气善待动物善待动物血血肉肉关关系系总结总结：：人类是属于大地的人类是属于大地的热热爱爱土土地地珍珍爱爱环环境境。