实践活动——成语故事会.docx

实践活动——成语故事会第一篇：实践活动——成语故事会 实践活动——成语故事会 活动目标： 激发学生课外阅读成语故事的兴趣，培养学生独立阅读能力，提高语文素养 活动准备： 学生从课外书中读 演 讲 成语故事，并把要讲的成语故事名写在白纸上，制作抢答卡，荣誉证书 活动过程： 一、激发导入 1.把“成语故事会”五个大字写在黑板上并装饰 2.教师导入：同学们在过去的学习中阅读了不少成语故事今天我们就来开一个成语故事会，请全体同学做评委本场比赛的优胜者一节课的时间有限，请同学们抓紧时间，抓住机会 二、学生讲成语故事 1.学生自愿上台讲故事，也可以几个人合作表演故事 要求：学讲故事之前不说出成语故事名讲完故事请同学猜成语讲故事同学出示写好成语的纸条核对，如正确，就贴到黑板上去 教师点拨： （1）故事中的哪句话与成语意思的关系密切； （2）你对故事中的人有何评价； （3）听后你有何感受 2.师生共同评出讲故事的优胜者2—3名，并颁发证书 三、游戏中教学生积累成语的方法 1.看图猜成语 出示成语故事漫画图，学生抢答（如：一箭双雕 杯弓蛇影等） 2.告诉学生做卡片摘抄记忆成语。

抢答游戏，获胜者就会得到一张卡片 3.学生进行抢答 师：请在我的描述中抢答出是什么成语 四、活动小结 五、作业： 小组合作出一份成语小报 第二篇：借成语故事会来加强词语理解 借成语故事会来加强词语理解 每一个成语，就是一个故事中华民族的成语可谓是博大精深，纵观中国上下五千年，每一个成语背后，或悲壮，或辛酸，或催人奋进，或让人扼腕叹息……在成语教学中，我利用故事会形式，让学生们加深了对词语的印象 每一个学生课前经过充分准备，在课堂上声情并茂地把成语讲给同学听每一次讲解，都把该成语的来历展现开来，如闻鸡起舞、胸有成竹、按图索骥等等通过成语故事会，同学们在锻炼语言表达能力的同时，也加深了对祖国悠久历史文化的探求 第三篇：春秋战国成语故事会（推荐） 春秋战国成语故事会 活动课设计 王双燕 一、 活动目的： 培养学生搜集资料的能力和口头表达能力、表演能力 二、 活动内容： 学生画成语、讲成语、表演成语故事 三、活动形式与步骤： 1、活动准备： （1）全班同学分为成语漫画组、成语故事组、成语故事表演1组、成语故事表演2组四个大组，进行准备：成语漫画组的同学由对画画有兴趣的同学自愿参加组成，要求漫画内容以春秋战国成语为主，其它时期也可以；全班剩下的同学，按学号先后结合自愿原则分成三大组；第一组为成语故事组，这组同学搜集整理，筛选出6－8个成语故事，在全班招聘同学准备讲述，要求讲述语言精炼、生动，时间两分钟左右；两个成语故事表演组分别选一个春秋战国成语故事改编成小剧本，准备在全班挑选同学分角色表演。

（2）老师指导：给学生展示一下成语漫画，让学生知道可以怎么画；帮助表演组修改剧本 2、进行活动课： （1）猜一猜；成语漫画组的同学逐一上台展示成语漫画，请同学回答画的是哪个成语； （2）说一说：学生生动讲述成语故事； （3）演一演：成语故事表演组进行表演 3、对活动课情况进行评讲，尤其对历史剧表演重点评讲，由老师和同学们一起评出优秀绘画能手、表演能手、讲故事能手 四、活动实践与反馈： 1、准备阶段分工后，同学们热情非常高，特别是参与创作漫画的最踊跃，很多不是漫画组的同学都创作了成语漫画在“猜一猜”环节，同学们猜成语时气氛非常活跃；“说一说”环节同学们听的都很认真；“演一演”环节同学们笑声不断，非常热闹 2、需注意的问题：一是有些学生绘画水平一般，但重在参与，只要画了都应该给他展示的机会，以激发学生的学习兴趣；二是需要对表演组进行一定的指导，以减少不应该发生的错误；三是评优秀绘画能手、表演能手、讲故事能手以鼓励为主，可以多评选一些同学 (751) 第四篇：成语故事实践活动 实践活动 （五） 活动内容： 成语事故会。

活动目标： 激发学生课外阅读成语故事的兴趣，培养学生独立阅读能力，提高语文素养 活动准备： 学生从课外书中读 演 讲 成语故事，并把要讲的成语故事名写在白纸上，制作抢答卡，荣誉证书 活动过程： 一、激发导入 1.把“成语故事会”五个大字写在黑板上并装饰 2.教师导入：同学们在过去的学习中阅读了不少成语故事今天我们就来开一个成语故事会，请全体同学做评委本场比赛的优胜者一节课的时间有限，请同学们抓紧时间，抓住机会 二、学生讲成语故事 1.学生自愿上台讲故事，也可以几个人合作表演故事 要求：学讲故事之前不说出成语故事名讲完故事请同学猜成语讲故事同学出示写好成语的纸条核对，如正确，就贴到黑板上去 教师点拨： （1）故事中的哪句话与成语意思的关系密切； （2）你对故事中的人有何评价； （3）听后你有何感受 2.师生共同评出讲故事的优胜者2—3名，并颁发证书 三、游戏中教学生积累成语的方法 1.看图猜成语 出示成语故事漫画图，学生抢答（如：一箭双雕 杯弓蛇影等） 2.告诉学生做卡片摘抄记忆成语。

抢答游戏，获胜者就会得到一张卡片 3.学生进行抢答 师：请在我的描述中抢答出是什么成语 四、活动小结 五、作业： 小组合作出一份成语小报 第五篇：民族故事会活动总结 活动总结 为了弘扬民族文化，民族团结，在校学生会和口腔系团学会的组织与带领下，2022年5月3日19：30，我系于4-204开展了民族故事会的比赛活动并取得了完满的成功在此活动中，我计时组出色地完成了任务我组主要任务为负责为各参赛队的记录表演所花费的时间，提醒各参赛队离超时还有多少时间，并计算超时后的扣分情况，协助统票组并为之提供统票所需的依据其中兄弟连超时10秒，其余的参赛队均在规定的时间内完成 这次比赛活动我组出色地完成任务主要体现如下：1）所需工具的准备齐全：笔纸，秒表，提示牌的准备;2）熟悉相关的比赛规则，并严格地根据规则进行活动的开展；3）组员分别来自09级，10级以及11级，相互监督，确保了比赛的公平、公开、公正性；4)组员间分工明确，相互提醒，相互合作，并与其他组密切配合，确保了活动的顺利开展 但我组也存在不足，在一参赛队参赛过程中提前摁停了秒表，未能明确时间，造成误差。

在以后的此类比赛中可增加计时组的组员，以取平均值的形式来减少此类事情的发生 计时组 2022年5月6号 7 / 7。