小学书法教学开发活动课题：颜体悬针竖的写法.ppt

２０１３－２０１４学年　　台江区市级教学开发活动课题：颜体悬针竖的写法,２０１４．３．２７,,课程基本步骤：１、课前一分钟由学生来讲述书法小故事　　　　　　　　　（关于古代书法故事，本课是关于王羲之学点的故事）　　　　　　　２、检查家庭作业，学生的双钩摹写                  （老师有发给学生书法范纸，包括笔画和单字）,,,３、悬针竖的认识                   （悬针竖的形象性，如学生回答的像针，像剑等等）                   （教师详解悬针竖写法：逆锋起笔，顿笔直下，回锋收笔）                   （学生用手指在空中书写状，熟悉运笔）,,４、悬针竖的书写                   （教师多媒体示范，学生配合--配合提醒老师运笔过程）                   （名家书写示范视频）                   （书写的准备工作：书写姿势--头正、身直、肩平、足安）                   （学生动手书写1、双钩 2、单勾 3、对临）,,,５、对比点评休息（国小书法操-一分钟）,,６、由笔画到简单单字--“十”的写法。

                    （悬针竖的运用:幻灯片展示字帖中关于悬针竖的各种写法，引出“十”的书写）                    （笔画的形态、相对位置的认识黑板有大大的田字格，幻灯片有示范字教师指导                        学生用横竖分开的磁性笔画往上贴，师生合作完成７、学生书写，并把各自的作业悬挂于教室两旁学生可以用自己手中的小红花，给自己                       觉 得写得好的小伙伴的纸上贴上８、课堂结束         点评:1、整体很好完成教学目标2、教师有清晰的课堂思路3、课堂连贯性强，师生交流频繁         亮点：1、课前一分钟的书法故事2、课中书法操放松3、学生间的互相点评鼓励。