幼儿社会领域目标分解.doc

幼儿社会教育总目标一、 主动地参与各项活动，有自信心1、 会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感2、 学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价3、 主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解4、 爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功二、 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心1、 愿意与他人共同游戏、活动并友好相处2、 善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略3、 能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品三、 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则1、 了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯2、 感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感1、 有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法2、 遇到困难和挫折时，尽可能自己解决3、 做事有信心，能有始有终地做完一件事4、 了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。

五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国1、 知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩2、 了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动3、 了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣4、 萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感5、 愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯社会领域阶段目标小班上学期一、自信心培养1．知道自己的性别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的2．不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时，会寻求帮助当同伴遇到困难时，能及时帮助或告诉别人二．人际交往1．知道班级中同伴的姓名、性别，会辨别生人2．能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈3．遇到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣三．行为规则1．了解集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的要求2．不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园3．愿意和他人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料四．民俗文化1．了解幼儿园、家庭、社会周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。

2．了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动小班下学期一、自信心培养1．愿意表现对游戏、活动选择的喜好2．乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事二．人际交往1．会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友2．能听懂成人的指令性语言，并按指令行动3．知道做客的要求，不乱翻别人家的东西三．行为规则1．愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人2．理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执行四．民俗文化1．在过新年、庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐中班上学期一、自信心培养1．知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相愿意用自己的特殊才能为大家服务2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感3．感受与了解周围环境的变化，并能很快适应二．人际交往1．喜欢和同伴共同游戏2．主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈3．学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法三．行为规则1．能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴2．知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有四．民俗文化1．感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。

2．认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美3．认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动中班下学期一．自信心培养1．遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决2．对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心二．人际交往1．关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事2．愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动三．行为规则1．了解简单的公共规则，并自觉遵守2．在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势3．努力遵守集体活动的各项规则四．民俗文化1．在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受2．了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望大班上学期一、自信心培养1．知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣2．敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动3．不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己二．人际交往1．主动准确使用礼貌用语2．有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话3．知道接待客人的方法，主动与客人聊天三．行为规则1．愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动3．会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏四．民俗文化1．了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果2．关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪3．知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪大班下学期一、自信心培养1．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事2．愿意接受有难度的任务，尝试新活动3．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试二．人际交往1．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐2．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性3．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流三．行为规则1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记2．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻四．民俗文化1．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯2．了解江苏著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣3．知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族附：幼儿社会领域主要内容参考社会领域主要内容参考（小班）备 选 内 容备 注（参考）建 议 主 题小班上学期我上幼儿园啦 《社会》高高兴兴上幼儿园我是**组的小朋友《综合活动》10页幼儿园象我家《社会》21页玩具找家《综合活动》19页幼儿园里真好玩笑脸娃娃《综合活动》28页我帮玩具找到家 《社会》27页大家轮流玩《综合活动》85页我班上的老师 《社会》37页我喜欢老师猜一猜，是谁《综合活动》58页宝宝有礼貌《综合活动》60页幼儿园的厨房《综合活动》61页我会自己吃饭《综合活动》47页我是能干的小宝宝我会打招呼《社会》我的小伙伴《社会》29页小手《社会》11页马路上的车辆《社会》冬天不怕冷《综合活动》96页新年来到了《综合活动》112页天冷我不怕冷了我不怕 《社会》过年真快乐《社会》小班下学期吃元宵《综合活动》4页过节真热闹爱惜玩具《社会》小熊醒来吧《综合活动》20页亲亲热热一家人妈妈真爱我《综合活动》24页我是怎样长大的《综合活动》31页我的妈妈真能干《社会》妈妈的节日《社会》孔融让梨《社会》我的家《社会》爷爷奶奶真好《社会》花儿好看我不摘《综合活动》51页春天真美丽学会倾听《社会》分享食品分享快乐《社会》我有一个好听的名字《综合活动》73页我喜欢的人男孩、女孩《综合活动》80页小明在家里《综合活动》96页学做小客人《社会》警察叔叔真棒《综合活动》125页小朋友的节日《综合活动》108页小朋友的节日过生日的时候《社会》我要升中班了《综合活动》137页幼儿社会领域主要内容参考(中班)备 选 内 容备 注（参考）建 议 主 题中班上学期我升中班了《综合活动》3页我长大了我们的小组《综合活动》5页我是班级小主人《综合活动》15页我去过的地方《综合活动》26页国庆节到了热闹的街景《综合活动》36页家乡新面貌《综合活动》37页祖国妈妈的生日《社会》84页欢乐天地《综合活动》56页我们都是好朋友我做错了事以后《社会》94页走斑马线《社会》38页秋天的画报美丽的公园《社会》63页可爱的家《社会》21页红灯停、绿灯行《社会》41页小猫钓鱼《社会》31页可爱的动物小羊过路了《社会》34页新年趣闻《综合活动》139页冬爷爷的礼物取暖的安全《社会》51页天冷了怎么办《社会》49页中班下学期快乐大家庭《综合活动》6页快乐家庭夸妈妈《综合活动》10页做元宵《社会》108页春天的田野《综合活动》41页我找到了春天有趣的属相《社会》164页我最喜欢的玩具《综合活动》61页我们身边的科学夸夸我自己《社会》70页好玩的玩具《社会》72页文房四宝《社会》156页我居住的社区《综合活动》123页我们居住的地方家乡的特产《社会》57页我村的农民科技站《综合活动》139页雪白的墙壁《社会》138页过节喽《综合活动》151页你快乐，我快乐微笑《综合活动》158页开心帽和生气包《综合活动》161页我的开心法宝《综合活动》162页我们的节日《社会》167页幼儿社会领域主要内容参考（大班）备 选 内 容备注（参考）建 议 主 题大班上学期值日生《综合活动》4页规则和标志交通规则《综合活动》13页好哥哥、好姐姐《综合活动》20页热闹的马路《社会》64页我们的城市《社会》我的祖国《综合活动》27页小小升旗手为国争光的运动员《综合活动》30页小小升旗手《综合活动》31页宝岛台湾《综合活动》49庆祝国庆节《社会》111页中秋家家乐《社会》69页祖国卫士《社会》我们去农村《社会》丰收的季节参观农村《自编》农民真辛苦《社会》热闹的农贸市场《社会》爱惜粮食《社会》小乌龟爬过来《建构式课程》动物王国变色龙《建构式课程》动物明星《建构式课程》地球招聘清洁工《建构式课程》怎么办《综合活动》147页我们爱运动学跳绳《社会》这就是我《社会》我也有长处《社会》我长大了《整体性和谐发展课程》成长中的我新年联欢会《整体性和谐发展课程》大班下学期区域和规则《综合活动》。