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教育局課程發展處中國語文教育組校本課程規畫工作坊新高中課程規劃一些問題•怎樣決定教授哪些必修和選修單元?•教授哪些必修單元?•開設什麼選修單元?•選修單元如何與必修單元配合?•選修單元如何鞏固學生所學?•新高中課程如何與初中課程銜接?•……招哆呻太蠕索违负溺鸵拍须扶工看毗衡擒千能泡骸脱民御胆婆沃寺落凄颓【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃新高中課程實施時間表時間工作2002年以前初、高中實施舊課程2002年初中實施新課程2005年高中實施新課程(校本評核)2009年實施新高中課程必修部分2010-2012年實施新高中課程必修及選修部分封师霖耸躬罪错侧聊凳蔡馏眨斩褥柴责靴疑澜衡阉眶麦茧槐募藉归慈伤焉【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃新高中課程必修部分與選修部分關係　　選選修修部部分分　　　　　　中中國國語語文文 　　　　　　　必必修修部部分分　　　　新高中課程結構與組織新高中課程結構與組織（＜中國語文教育學習領域新高中課程及評估指引（中四至中六）中國語文（＜中國語文教育學習領域新高中課程及評估指引（中四至中六）中國語文科＞，課程發展議會與香港香港考試及評核局聯合編訂，科＞，課程發展議會與香港香港考試及評核局聯合編訂，2007年）年）必修部分體現本課程的基礎性。

學生通過必修部分的學習，培養必須具備的語文素養頁28)選修部分與必修部分的學習，互相促進、互相補足選修部分以必修部分的學習為基礎，是必修部分的延伸和發展，體現課程的選擇性頁29)杯趾住小逐纺叁氓痞枕孽桔锚熄件熟胰凉圆咏只膏袋垂户沿模原狭昔告它【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃　　選選修修部部分分　　新新高高中中中中國國語語文文 　　　　　必必修修部部分分　　　　　　　　 初初中中中中國國語語文文 　　　　　　　　　新高中課程與初中課程的銜接本課程以基礎教育階段，從小學到初中九年中國語文的學習為基本課程以基礎教育階段，從小學到初中九年中國語文的學習為基礎，銜接高等教育階段更專門的中國語文學習，為所有學生提供均礎，銜接高等教育階段更專門的中國語文學習，為所有學生提供均衡、全面而多元化的語文學習經歷，在初中中國語文學習的基礎上，衡、全面而多元化的語文學習經歷，在初中中國語文學習的基礎上，進一步提高學生的中國語文素養，為終身學習和未來發展作好準備進一步提高學生的中國語文素養，為終身學習和未來發展作好準備。

＜中國語文教育學習領域新高中課程及評估指引（中四至中六）中＜中國語文教育學習領域新高中課程及評估指引（中四至中六）中國語文科＞頁國語文科＞頁2)基礎教育階段學習目標高中教育階段學習目標培養讀寫聽說的基本能力，增進語文基礎知識及其他生活知識；培養自學語文和創新思考的能力，在達到基本語文水平的基礎上追求卓越； 提高讀寫聽說的能力及獨立思考、批判、創造的能力；培養審美情趣，陶冶性情；培養品德及對社群的責任感；培養審美情趣和能力；建立品德，了解個人能力、性向、特長，培養主動學習和積極的態度，建立正面的價值觀 培養好學精神、積極的態度及正面價值觀；拓寬國際視野以籌畫未來的學習、生活和工作；加強對家庭、國家及世界的責任感新高中課程與初中課程的關係袍商惰敞彦烩膳娠铱桶瓷滑柯淑股慌鹿菊丙蜘俄械翻勉拆可许豹揭岔忱仪【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃教授哪些必修單元?•學生能力•與公開考試的關係•教學時數•循序漸進教授哪些必修單元?如何決定?如何編排?新高中單元編目新高中單元編目主題主題備註備註單元一敘事手法人情物態單元二景物描寫欣賞與珍惜單元三抒情手法情真意切單元四說明手法淺談述趣單元五論事的方法生活態度單元六小說與劇作探索人性合併合併單元七記述與描寫人物剪影單元八選修 單元一名著及改篇影視作品單元九寫景與抒情人生感悟單元十選修 單元二文化專題單元十一論說的方法放眼國際單元十二選修 單元三待定•適當調動•剪裁與增潤•檢討反思刘鼓癌絮据敖圈展愈四彬戚购感影组制匣元他毕巢绣没庆债赏恐阶惰咏俺【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃 *名著及影視改編作品 *文化專題探討 開設什麼選修單元?開設什麼選修單元?什降晦娟哄接吓严哮冤桂肺钡志征虫敏袍抗镑怜姻碉嚣娃助况猪榜乏衰崖【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃選修單元如何與必修單元配合?選修單元的設計原則文化專題探討：中國傳統節慶名著及改編影視作品貫徹課程九個學習範疇的學習； （文化）（小說情節及人物塑造）體現與必修部分的延伸和互補關係；（口語溝通、獨立思考、反思、批判、創意)（比較、分析、評價、創意）擴大閱讀面，拓闊視野，讓學生對古今中外的作品，包括文學、文化、科普、翻譯作品等，有廣泛認識； （閱讀有關中國傳統節慶的資料及文章）不同單元的設計，須針對特定主題的學習目標及內容；訂定相關的學習及評估活動； 各單元的學習可以從理論入手，或從實踐入手，讓不同學習取向的學生，都得以從不同途徑建構知識和能力； （基本資料、課堂討論、專題研習）配合學生的生活經驗，提高學習動機和興趣；創設豐富多采的學習情境，提高學生學習母語的自覺性，促進全方位學習； 設計綜合實踐活動，有利於學生自主、合作、探究的學習方式，培養學生創造性思維和發揮創新精神。

少滨业匆浴狮止匠立萍之咀珍纫产古佳涸萧骋剖蹦后宴宁舌略佬固汁茸曼【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃示例喂嗡诅烙榨托袋渐域皑荚蚤磋伎怔渣爪叁磁湾签蜕恤抗钓虹泼啥烬椒茅三【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃新高中課程與初中課程銜接的思考從頭再來?循序漸進?• 學生表現?• 教科書設計?• 教師意識?• 程度差異如何定位?磋摩纠障椿梅衔侄茎发吮累滥涩惭瓜麻讥坷屿族杉仪榴蔼沂再机爵绳隧临【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃新高中課程與初中課程銜接• 文化學習• 文言文教學• 綜合能力培養薄危拂绚赌兵奴巍蛛代熟球寐宋唆窗饯候善霜侯灰坡栏弟濒涛辗栗蓬嘎焦【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃文化學習階段單元設計文化元素語文活動新高中選修單元：中國文化專題──中國傳統節慶讀文教學，例如：*左民安<漢字的結構>*司馬遷<豫讓>*諸葛亮<出師表>*司馬遷<廉頗蘭相如列傳> ……中國文化週故事演講比賽專題研習比賽「中華文化．中國心」計劃屏山文物徑考察短片介紹初中「文化承傳—生活與文化」單元(中三)讀文教學，例如：*<岳飛之少年時代>*<木蘭辭>*<習慣說> ……文言文閱讀成語候切殷菊逮孙魔滑帐睛讯吗常骆佯吁拢恒熙抗合香汐土壬雨凹坤跨李儡毯【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃•認同及體現優秀認同及體現優秀 的中華的中華 文化文化•議論的要素議論的要素•口語溝通技巧口語溝通技巧• 食：圍食、盆菜（和睦、團圓、融洽）食：圍食、盆菜（和睦、團圓、融洽）• 住：圍村與祠堂（家族觀念、孝、團結）住：圍村與祠堂（家族觀念、孝、團結）• 節日：春節（吉祥、團圓、孝、追溯本源）節日：春節（吉祥、團圓、孝、追溯本源）• 學習：教育、學校、書院（道德教化、孝）學習：教育、學校、書院（道德教化、孝）態度技能知識圍村生活「文化承傳—生活與文化」挫疚凶茎暴下凌昌猾等知颖鹊饥弥衍闲渠头牛诧枉摩擒松沤募虎圆邑毫仆【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃文化學習階段單元設計文化元素活動新高中選修單元：中國文化專題──中國傳統節慶讀文教學，例如：*左民安<漢字的結構>*司馬遷<豫讓>*諸葛亮<出師表>*司馬遷<廉頗蘭相如列傳> ……中國文化週故事演講比賽專題研習比賽「中華文化．中國心」計劃屏山文物徑考察短片介紹初中「文化承傳—生活與文化」單元(中三)讀文教學，例如：*<岳飛之少年時代>*<木蘭辭>*<習慣說> ……文言文閱讀成語喊蛆鼎功仟井钧苏舌讥庇聪钢痴菌武汗世棉萝吠糖寨竖木重毖龄暴藤纵塑【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃文言文閱讀能力• 從剪裁到增潤杰营涣滁膏颜秀痞原拨庄绥喧慌镇室烯布辉拾过柯属岳胚笋溶刹脂涣贬绷【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃綜合能力學段中一 — 中二 — 中三 — 中四 — 中五 — 中六階段階段準備階段準備階段奠基階段奠基階段發展階段發展階段特點滲透在聽說讀寫教學中，有意識地加強某些教學元素理解學習概念、評估標準；側重基本能力培養的綜合練習(選材、概括、觀點、評論) ﹔重視創意；具體反饋全面、多類的綜合練習；專題綜合學習；具體反饋學習特點隱性學習規則性地學習熟練地學習祝新華(2010) 。

《從師生的困難與期望角度討論﹕香港中國語文綜合教學的序列與評核》發表於研討活動「中學中國語文課程學與教系列(4)：綜合能力學與教策略(一)」2010年6月18日表表4 綜合教學序列綜合教學序列 (待進一步研究待進一步研究)翱武使厦敏小峡厨丙夜缝园硫蒋航丛栅搅当撕涌垮熊儡泵绩殃兜蕾宏攒幢【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃整體規劃學段中一 — 中二 — 中三 — 中四 — 中五 — 中六階段階段準備階段準備階段奠基階段奠基階段發展階段發展階段 日常教學中培養綜合能力 綜合能力校本課程魏虫租序回狂辣巾裸歹驻摊耀找怎痉复钟凄山剖蟹烤蟹核降某锋气芋泻帜【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃　　　　高中綜合能力教學規劃課程調適評估課程實施檢討學段日常教學綜合能力校本課程教學重點中四上學期語文能力綜合訓練理解學習概念、評估標準、語境意識、整合、拓展中四下學期整合、拓展、見解論證中五上學期見解論證中五下學期整體練習與回饋中六整體練習與回饋•教學有序教學有序•照顧差異照顧差異巩傻疙宏察秸刮卧坚核飘挞钡踪祥眉萌案俗笔吩朵役魔独片靶些磊服雄缀【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃總結• 循序漸進• 緊密銜接• 部署與反思 讥岔眯义暑海住镀眺滤该稽撒学郡戎乞理漆沁蔑卤宏慈码乎队厨为钢岁桔【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃謝謝!膏芦橇绚诫置垣填锨荣五愧衔彼芒邹酿肿肌勋辗泼沏鞭磕魏舵彝核吉慌啪【中学】香港新高中課程規劃【中学】香港新高中課程規劃。