应用化工技术毕业设计实施方案.doc

天津电大应用化工技术专业毕业设计实施方案一、毕业设计的性质与任务毕业设计是学生完成各课程学习之后的一个综合性教学环节；也是学生由理论学习到实 践的一个过渡性实践教学环节通过毕业设计，可以使学生全面了解和巩固所学的专业理论 知识和实践技能，开阔视野，扩大知识面，提高学生独立完成职业岗位工作及解决工程实际 问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求做好准备二、毕业设计课程教学目标应用化工技术专业《毕业设计》课程的目的，是通过学生在亲自参加社会实践的过程中， 综合运用所学的专业知识，进行工艺流程、配方调整、设备运行或检修和原辅材料、成品检 验方法等任一方面岗位的优化设计，来巩固、深化、扩大学生所学基本理论、基本知识和基 本技能，使学生在知识、能力、素质方面有所提高，达到本专业的培养目标在知识、能力、素质方面应达到下列基本目标：1．知识目标掌握必要的化工基础知识和实用技术，具备熟练的化工岗位生产操作技能和相关岗位的 管理能力；具备化工产品质量管理和产品质量的检测能力2．能力目标能够应用所学的专业知识和技能，在化工生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专 业相关的工作，具备相应岗位工作的能力3．素质目标培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观。

明确所从事的工作与社会发 展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；培养学生树立严谨求实，统筹兼顾的大局观， 学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力三、毕业设计的选题原则和要求应用化工技术专业学生，毕业后主要在化工、冶金、石油、医药、环保等行业从事生产 运行、技术管理、生产岗位操作、原料及生产过程质量控制及产成品分析检验、化工产品营 销等岗位工作在毕业实践时间有限的前提下，各教学单位可根据本专业毕业生人数、毕业 生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定毕业设计的题目，完成毕业设计的教学任务一）毕业设计选题1. 选题原则(1) 毕业设计选题在满足学生综合运用所学专业理论知识的基础上，应重视基本技能的 训练；选题要符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业的基本训练内容，尽可能多用先修课程和实践性环节2) 毕业设计题目可模拟实际工程，并尽可能结合生产过程实际选题；(3) 选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内经努力可以完成为宜；(4) 鼓励一人一题，若多人同做同一个课题，基本设计内容每位同学均要完成，但设计 内容应各有侧重2.选题类型(任选化工相关的岗位) ⑴设计一个小型化工产品的生产工艺过程 设计内容包括：① 所设计的化工产品生产过程的各岗位职责； ②绘制相关产品的生产工艺流程图；③ 产品生产过程有关的化工物料计算、配比，反应原理；④ 产品反应过程进料、温度、压力等工艺参数的控制技术；⑤ 产品生产操作中的安全知识；⑥ 产品生产设备的日常维护和保养知识。

⑵设计一个产品的分析检测方案设计内容包括：① 分析的质量标准；② 绘制相关分析产品的分析检测流程图；③ 分析产品分析检测步骤和抽样检验标准；④ 产品在分析检测过程中的安全操作方法；⑤ 产品在分析检测过程中所用检测仪器的日常维护和保养知识 (二)毕业设计要求 通过毕业设计，要求学生在教师的指导下，独立完成设计课题所规定的全部内容1．初步掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用； 2．收集和查询有关技术资料； 3．对工程设计方案、方法、岗位操作要求进行选择和分析； 4．撰写毕业设计技术报告四、毕业设计的指导教师1．各教学单位必须为每位参加实践的学生配备符合条件的指导教师学生应在指导教 师指导下，认真完成毕业设计的工作任务；2．指导教师必须有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学和化工厂实际的 生产情况；3. 指导教师必须由具有本科（含）以上和中级（含）以上专业技术职务的化工类专职 教师担任或具有化工类工程师（含）以上技术职务的专业技术人员担任；4．每位专职指导教师指导的学生人数不得超过20 人，兼职指导教师指导的学生人数不 超过 15 人；5．指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果及设计表现作出评价。

五、毕业设计教学方式毕业设计活动应从学生的实际出发，提倡采用多种形式下面推荐两种方式可供参考：1.以实际的化工相关生产现场作为实践的基地，学生则以指导教师助手的身份直接参与 生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力，设计本岗位的优化操作2．以本地区的化工企业为实践调研对象，针对特定岗位，利用所学的专业知识，对某 工艺岗位当前的运行进行分析，找出长处及不足，设计出较优的工艺路线或配方，完成学生 的毕业设计教学工作六、毕业设计的成绩评定（一）毕业实践活动成果提交学生在规定时间内，在教师的指导下，独立完成毕业设计工作，最后提交成果有毕业设 计任务书 1 份，技术报告（初稿、二稿、定稿）各一份，定稿的光盘 1 张1.毕业设计技术报告编写内容⑴任务书 包括毕业设计题目、原始数据、主要参考资料、重点内容、设计指标； ⑵摘要一般为 200 汉字，简要介绍毕业设计的研究课题，以及在国内外现状及应用情况，本人 见解和主要结论；⑶目录按论文章节次序编好页码，设计图纸要标有序号；⑷正文（方案拟定、方案比较、方案确定、结果⑸结束语：成果评价、问题展望⑺参考文献参考文献按以下格式列出：［序号］作者姓名、名称、期刊、卷号、期数、页码（年份）［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）2. 编写要求⑴要求条理清楚、文字通顺、图案清晰、整齐美观、格式规范。

⑵总字数 3000字以上，并有必要的图表⑶毕业设计技术报告文档要求统一格式，统一封面，采用电子文档打印稿装订成册，上 交1 份纸质文本和同期的电子版文件，由有关部门归档保存二）、毕业设计成绩评定1．毕业设计成绩组成：毕业设计成绩由中期考核成绩、毕业设计技术报告成绩两部分组 成各部分成绩的比例为 3：72．中期考核⑴ 学生以书面形式汇报课题设计进展情况⑵ 由地市级分校（工作站）负责组织安排中期考核，由指导教师根据学生设计进展情况 评定成绩对未达到进度要求的学生提出指导要求并给予警告3．技术报告成绩评定标准（1）85 -100分① 全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业 性；② 分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知 识分析和解决问题；③ 围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠， 论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必需的附件齐 全；④ 满足专业要求的文字材料写作篇幅2）75 -8分4① 按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性；② 分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；③ 围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完 整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全；④ 满足专业要求的文字材料写作篇幅。

3）60 -7分4① 按要求基本完成课题，选题尚可，有一定的专业性和可行性；② 分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；③ 观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞；④ 满足专业要求的文字材料写作篇幅4）59分以下① 不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业;② 研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误；③ 材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱， 结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求④ 不能独立完成实践过程毕业设计成绩低于60 分为不及格，毕业设计成绩不及格者不能毕业，并且至少过半年 才能重新申请要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%七、毕业设计的组织实施1．毕业设计课程不得免修修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到毕业所需最 低学分 80％以上的学生可以参加毕业设计2．毕业设计课程由中央电大统一制定“毕业设计教学要求”，市电大根据“毕业设计课程 教学大纲”制定 “毕业设计实施方案”，理工学院具体负责组织实施。

3．市电大理工学院负责毕业设计成绩的初审和汇总；市电大负责验收，中央电大组织 对验收结果进行终审，终审后确定的成绩为最终成绩八、毕业设计时间和指导时间的安排根据教学计划的安排，毕业设计的时间 8 周；学生应该按毕业设计任务书的安排；在规 定的时间内完成毕业设计的任务，各教学点可安排一定的时间，由毕业设计指导教师集中进 行指导、检查和答疑；教师对学生毕业设计的指导、检查和答疑要有记录；每个学生不少于 3次对部分不能集中进行毕业设计的学生，可以通过或E-mail方式和指导教师进行交 互式指导各教学点要充分发挥开放教育的资源优势，利用多种媒体资源，为开放教育的学 生提供形式多样的教学支持服务，保证毕业设计的指导、检查和答疑的质量，为培养化工行 业的高等应用型专门人才尽职尽力。