二年级下册语文预习单.doc

课文常规预习方法〔每课要求一样〕：步骤一：通读课文，给课文标上自然段步骤二：再次通读课文，利用生字表〔一〕、生字表〔二〕、查字典给不懂的字标上拼音试着用自己喜欢的方法记住本课要求认的字，仔细观察生字在田字格的位置，并试着分析字形认真读本课的生字组词2遍步骤三：根据【预习单】有感情地朗读课文以与完成有关练习语文园地预习方法：步骤一：通读语文园地中的词语与短文步骤二：生字表〔二〕识字第一单元学校班级 等级1.第一单元共有篇课文和“语文园地一〞组成课文分别是《 》《 》《 》《 》2. 这一单元课文都写了春天的美丽变化不同的是：《找春天》是写的几个小伙伴去田野找春天；《古诗两首》分别写了春天的和；《 》是写的；《 》是写玫瑰没有白栽3.“语文园地一〞中的“口语交际〞的容是；“展示台〞是让同学们展示；“宽带网〞是让同学们通过上网搜集关于 的知识1 找春天学校班级 等级导语：春天来了，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。

1.根据常规预习提纲预习课文2.读读记记以下词语 丁丁冬冬 躲躲藏藏 遮遮掩掩3.你能用什么方法记住下面的字〔只写序号〕羞 ‚遮 ƒ掩 ④嫩 ⑤符 ⑥触 ⑦鹊⑧探 ⑨躲 能用加一加的方法记住: 能用换一换的方法记住:4.根据课文容填空课文写了小伙伴们去〔 〕寻找春天，发现〔 〕发芽了，〔 〕开了，〔 〕也发芽了，〔 〕解冻了……感受到了春天的美丽5.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？2 古诗两首学校班级 等级导语：万物复的春天，到处都充满了生机今天我们学习两首描写春天的古诗，你会对春天有新的发现1.根据常规预习提纲预习课文2.读读记记这两首诗3.你能用什么方法记住下面的字枯 ‚荣 ƒ宿 ④徐 ⑤篱 ⑥疏 ⑦未能用加一加的方法记住:能用换一换的方法记住:4.反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着把下面几个字的意思写在课本上岁 尽 荣 走 5.根据课文容填空唐代诗人〔 〕写的《草》是一首赞美〔 〕的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人〔 〕写的《 》，让我们感受到〔 〕在花丛中捕蝶的快乐。

通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活3 笋芽儿学校班级等级导语：在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，一个小生命破土而出了——笋芽儿快去课文中看看它吧！1.根据常规预习提纲预习课文2.读读记记以下词语 轰隆隆 沙沙沙 叽叽喳喳3.你能用什么方法记住下面的字〔只填序号〕笋 ‚唤 ƒ揉 ④漆 ⑤轰 ⑥扭 ⑦钻⑧唠 ⑨辨 ⑩抚 滋 润 冈 豪 能用加一加的方法记住: 能用换一换的方法记住:4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上 漆黑 强健5.根据课文容填空课文写了笋芽儿听见了〔 〕和〔 〕的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她〔 〕，在〔 〕的爱抚和滋润下，在〔 〕的照射和温暖下，她终于长成一株强健的〔 〕4 小鹿的玫瑰花学校班级 等级导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花春天到了，他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！1.根据常规预习提纲预习课文2.读读记记以下词语渐渐地长大 静静地躺 惋惜地说 浓密的绿叶3.你能用什么方法记住下面的字。

玫 ‚瑰 ƒ骨 ④终 ⑤瘸 ⑥拐 ⑦惋 ⑧莺 能用加一加的方法记住:能用换一换的方法记住:4. 结合上下文理解词语，并把意思写在课本上惋惜 浓密5.根据课文容填空小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰他常常去(    )、(     )玫瑰慢慢地(    )枝条，长出了(    )的叶子，最后开出了美丽的(   )色的花，还散发着(     )，给朋友们带去了(     )，小鹿的玫瑰花没有白栽第二单元学校班级 等级1.第二单元共有篇课文和“语文园地二〞组成课文分别是《 》《 》《 》《 》2. 这一单元课文都是表现爱心这一主题不同的是：《泉水》写的是泉水的无私奉献、帮助别人；《 》是一首；《 》写的是萨莎保护蔷薇花的事情；《 》写的是卡罗尔得到很多小猫最后只有一只黑白相间小猫在她身边的事 3.“语文园地二〞中的“口语交际〞的容是；“展示台〞是让同学们展示和5 泉水学校班级 等级导语：丁冬，丁冬，泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们一起来走近这美妙的泉水吧！1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美3.你能用什么方法记住下面的字〔只填序号〕①哦 ②股 ③缝 ④罐 ⑤塔 ⑥杜 ⑦鹃 ⑧脆 能用加一加的方法记住:能用换一换的方法记住:4.反复读第2、3自然段，结合上下文想想以下词语指的是什么？天然水塔 明亮的大镜子5.根据课文容填空课文写了泉水〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕的特点，感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感6．细读课文2—5自然段，想一想泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？画出有关的句子6 雷锋叔叔，你在哪里?学校班级 等级导语：你认识雷锋叔叔吗？了解他吗？雷锋叔叔又在哪里呢？让我们认真地预习课文，一起去寻找答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文2.读读记记以下词语弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠3.你能用什么方法记住下面的字〔只填序号〕①锋 ②叔 ③曾 ④泞 ⑤窝 ⑥迈 ⑦荆 ⑧棘⑨瓣 ⑩莹 ⑪觅 ⑫需 能用加一加的方法记住:能用换一换的方法记住:4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上泥泞 晶莹5.根据课文容填空。

课文写了我们在寻找雷锋叔叔，他曾在长长的小溪边帮助了〔 〕，曾在弯弯的小路上帮助了〔 〕感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神7 我不是最弱小的学校班级 等级导语：在爸爸妈妈眼里，我们是最弱小的吗？有一个小女孩却说自己不是最弱小的，让我们来预习课文吧1.根据常规预习提纲预习课文2.读读记记以下词语雷声大作 倾盆大雨 随风舞动 芬芳扑鼻3.你能用什么方法记住下面的字〔只填序号〕①弱 ②末 ③萨 ④托 ⑤铃 ⑥簇 ⑦随 ⑧芬 ⑨芳 ⑩聊 ⑪倾 ⑫递 ⑬娇 ⑭掀能用加一加的方法记住:能用换一换的方法记住:5.根据课文容填空课文写了萨沙一家在森林中玩的时候，遇到了暴雨，妈妈把雨衣递给了〔 〕，〔 〕把雨衣给了〔 〕，〔 〕却把雨衣遮在了〔 〕上，感受到了萨沙是一个有爱心的孩子6．细读课文1、2段，用横线画出描写森林风光和野蔷薇的句子，你感受到了什么？写在划线句子的旁边8卡罗尔和她的小猫学校班级 等级导语：有一位叫卡罗尔的外国小姑娘与小猫之间发生了很有趣的故事，你想知道吗？让我们来预习课文吧1.根据常规预习提纲预习课文。

2.读读记记以下词语四面八方 黑白相间 跳来跳去 冷冷清清 滴滴答答3.你能用什么方法记住下面的字〔只填序号〕①卡 ②罗③尔 ④适 ⑤余 ⑥垫 ⑦洛 ⑧喵⑨绒 ⑩屉 ⑪免 ⑫糊 ⑬涂 ⑭厨 ⑮蹭能用加一加的方法记住:能用换一换的方法记住:4.根据课文容填空课文写了卡罗尔一直想有一只小猫，爸爸就给她出主意登〔 〕，可别人送来了〔 〕；为了解决小猫太多的问题，爸爸又〔 〕最后，卡罗尔终于有了一只〔 〕5．默读课文，做到不出声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想：哪些句子让你感到有趣？用横线画出来第三单元学校班级等级：1.第三单元共有篇课文和“语文园地三〞组成课文分别是《 》《 》《 》《 》2.这一单元的课文都表现了祖国山河的辽阔、美丽不同的是：《 》是写的；《 》是写的；《 》是写的；《 》是写的；《 》是写的。

3.语文园地三〞中的“口语交际〞容是：，“展示台〞是让同学们展示；“宽带网〞是让同学们通过上网搜集关于的资料9 日月潭学校班级等级：导语：我国省最大的一个湖日月潭，风光秀丽，美景如画，让我们一起预习课文，去欣赏吧！1.根据常规预习提纲预习课文2.读读记记以下词语太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨3.你能用什么方法记住下面的字？〔只写序号〕①环②绕③茂④隐⑤筑⑥晰⑦朦⑧胧⑨境用加一加记住的字有：用换一换记住的字有：我还能用的方法记住4.结合上下文理解以下词语(写在课本上)群山环绕 隐隐约约5.根据课文容填空课文先写了日月潭的位置，它在省的高山上；又写了它的形状与名字，光华岛的北边像，叫，南边像，叫；最后写了和不同时间日月潭的美丽风光6.仔细读课文第2自然段，说说“日月潭〞名字的来历7.仔细读课文第3、4自然段，想想日月潭“风光秀丽〞表现在哪些方面？边读边画出有关的语句10 葡萄沟学校班级等级：导语：小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊？今天教师就带你们去我国盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看。

葡萄沟到底是个怎样的地方呢?1.根据常规预习提纲预习课文2.你能用什么方法记住下面的字？〔只写序号〕疆‚番ƒ蜜④吾⑤沟⑥堡⑦鲁⑧梯⑨够⑩维碉能用加一加的方法记住:能用换一换的方法记住:能用减一减的方法记住：3.我会给多音字组词写在课本上)钉 4.根据课文容填空 课文写了葡萄沟在〔 〕，那里主要生产〔 〕，那里的葡萄〔 〕，那里的人们〔 〕，那里的葡萄干也〔 〕，所以葡萄沟是个〔 〕5.葡萄沟在吐鲁番,那是个盛产水果的地方,你能从地图上找到吐鲁番吗?6.细读课文第3自然段，说说葡萄干是怎样做成的？7.想一想，自己的家乡主要生产什么，有什么特点？11 难忘的泼水节学校班级等级：导语：我国有。