中班科学活动教案：吸水的纸教案(附教学反思)-实用.docx

中班科学活动教案：吸水的纸教案一、活动背景吸水的纸教案是针对中班幼儿开展的一项科学活动该活动通过让幼儿实际操作并寓教于乐地学习吸水的原理，激发幼儿的兴趣，加强实物体验，使幼儿能够在探究过程中逐步认识自然界的规律二、活动目标1. 让幼儿认识吸水的原理；2. 提高幼儿的动手能力；3. 加强幼儿对事物的观察、分析和判断能力；4. 提升幼儿的实验探究兴趣三、活动准备教具及材料1. 食用纸巾、卫生纸、吸水纸巾；2. 盆、水、滴管注意事项1. 活动前预先准备好所有材料，确保实验可以顺利进行；2. 活动时，需安排一个宽敞的场地，以便幼儿操作；3. 活动时，需有足够的成人指导和看护，参与幼儿与水的实验操作过程四、活动步骤步骤一：讲解吸水的原理在活动前，教师应当先向幼儿大致介绍吸水的原理通过使用滴管和水的实验，让幼儿看到水可以被其他物质吸收的过程，从而理解吸水的原理步骤二：观察吸水纸材教师拿出食用纸巾、卫生纸和吸水纸巾，让幼儿仔细观察它们的相同点和不同点，引导幼儿发现吸水纸巾与普通纸巾的不同之处步骤三：实验探究吸水特性根据教师的指导，幼儿接着将各种吸水纸巾放入水中浸泡，并观察各种纸巾吸水的特性同时，教师还可以鼓励幼儿尝试不同的浸泡时间，以体验到吸水速度和吸水量的变化。

步骤四：总结吸水纸巾的特点将各种纸巾从水中取出后，让幼儿进行观察和总结，比较各种纸巾的吸水效果，归纳其吸水特点五、教学反思本次活动的目的是让幼儿通过实际操作了解吸水原理和吸水纸的吸水特性，激发幼儿的好奇心，逐渐让幼儿了解科学知识在本次活动中，幼儿通过小组探究，积极参与实验操作，观察结果并与小组成员交流、分享，在学习的过程中呈现出了良好的科学探究意识和团队合作精神在今后的教学中，我将继续注重幼儿动手实践的机会，发挥幼儿自主探究的能力，将科学知识与幼儿日常生活紧密联系起来，让幼儿在探究的过程中感受到科学的魅力，提升他们实验探究的兴趣和能力。